| Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
Семей мемлекеттік педагогикалық институты
Жаратылыс ғылымдар факультеті
Дене мәдениеті және спорт ілімдері мен әдістемелері кафедрасы
СИЛЛАБУС
Пән: «Төтенше жағдайлар және Азаматтық қорғаныс»
050104 «Бастапқы әскери дайындық» мамандығы бойынша сырттай оқу бөлімінде оқитын ІІ курс студенттеріне арналған.
Семей 2011
Құрастырушы: Дене мәдениеті және спорт ілімдері мен әдістемелері кафедрасының оқытушысы Баби Аслан Арысбекұлы _________________
Кафедра отырысында бекітілген: хаттама №___ «__»__________жыл
Дене мәдениеті және спорт ілімдері мен әдістемелері
кафедрасының меңгерушісі п.ғ.к., доцент Тусеев Б.М.
Жаратылыс ғылымдар факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында талқыланып бекітілді
Хаттма №___ «__»__________жыл
Жаратылыс ғылымдар
Факультетінің ОӘК төрайымы Абдишева З.В.
Жаратылыстану ғылымдар факультетінің Ғылыми кеңесінде бекітілген
Хаттама №__ «__»__________________жыл
Жаратылыс ғылымдар
факультетінің деканы, б.ғ.к. Сапарова Г.С.
Пәннің оқу бағдарламасы – (SYLLABUS)
Пән туралы мәліметтер
Атауы: «Төтенше жағдайлар және Азаматтық қорғаныс»
Кредит саны – 2
Оқу сабақтарын өткізу орны: СМПИ №3 оқу ғимаратты
Оқытушы туралы мәліметтер
Баби Аслан Арысбекұлы,
дене мәдениеті және спорт ілімі мен әдістемелер кафедрасының оқытушысы
Кафедрада болу уақыты 8.00-17.00 күнделікті
Оқу жоспарынан көшірме
курс
|
семестр
|
кредит
|
дәріс
|
тәж.сабақ
|
СОӨЖ
|
СӨЖ
|
барлығы
|
бақылау формасы
|
2
|
6
|
2
|
15
|
30
|
45
|
45
|
135
|
емтихан
|
Пререквизиттер: пәнді меңгеру үшін студент орта мектептің «Бастапқы әскери дайындық» пәні бойынша берілетін білімі меңгеру қажет.
Постреквизиттер: әскери – педагогикалық пәндер.
Қысқаша сипаттамасы: «Төтенше жағдайлар және Азаматтық қорғаныс пәні» студенттерді бастапқы әскери дайындық бақалаврына арнайы дайындайтын негізгі пәндердің бірі болып табылады.
Курс мақсаты: “Төтенше жағдайлар және Азаматтық қорғаныс пәні ” пәнінің әдісі мен тәсілі арқылы студенттердің оқушыларды Қазақстан Республикасы Қарулы Күшетері қызметіне практикалық дайындау, әскерге деген сүйіспеншілігін арттыру, өз Отанына деген мақтаныш сезім және оны қашанда қорғауға дайын болуға оқыту.
Курстың міндеті: Студенттер орта оқу орындары оқушыларын Төтенше жағдайлар және Азаматтық қорғаныс пәні; бастауыш әскери патриоттық тәрбиелеу негіздері; бастауыш әскери және дене шынықтыру дайындығы сабағы барысында және сабақтан тыс уақытта оны өткізу формалары мен әдістері; жаппай қорғаныс және спорт жұмыстарын, өткізу әдістемесі мен ұйымдастырылуы; оқылатын пән көлемінде Бастапқы әскери дайындық бойынша сапалы сабақ өткізе білуі тиіс.
Курстың тақырыптың жоспары
№
|
Тақырып атауы
|
Дәріс сағат
|
Тәж,
сағ,
саны
|
СОӨЖ
|
СӨЖ
|
6-ШІ СЕМЕСТР
|
1
|
ҚР-ның Төтенше жағдайлар министрілігінің рөлі, негізгі ұйымдастыру структурасы
|
1
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Ядролық және радиациялық зақымдану аймақтарының сипаты
|
1
|
2
|
3
|
-
|
3
|
Химиялық және биологиялық зақымдану аймақатырының сипаты
|
1
|
2
|
3
|
9
|
4
|
Күшті әсер ететін улы заттардың (КӘУЗ) адам ағзасына тигізетін әсерлері
|
1
|
2
|
3
|
-
|
5
|
Төтенше жағдайларда пайда болатын аралас зақымдану аймақтары
|
1
|
2
|
3
|
9
|
6
|
Төтенше жағдайлар салдарынан жоюда шұғыл атқарылатын құтқару және т.б. шараларды ұйымдастыру
|
1
|
2
|
3
|
-
|
7
|
Шұғыл құтақару және авариялық қалпына келтіру жұмыстарын ұйымдастыру
|
1
|
2
|
3
|
-
|
8
|
ҚР территориясында болуы ықтимал төтенше жағдайлардың сипаты мен салдары
|
1
|
2
|
3
|
-
|
9
|
Ядролық зақымдану факторларынан қорғайтын қорғаныс ғимараттарын жабдықтау, тиімді пайдалану тәртіптері
|
1
|
2
|
3
|
9
|
10
|
Жергілікті жерлерді радиациялық барлау және химиялық бақылау аспаптары мен құралдары
|
1
|
2
|
3
|
9
|
11
|
Бейбіт және соғыс жағдайларында ТЖ-ды эвакуациялық (көшіру) жұмыстарын ұйымдастыру
|
1
|
2
|
3
|
9
|
12
|
Ядролық және химиялық қарулар қолданған жағдайда радиациялық және химиялық зақымдану дәрежелерін бағалау
|
1
|
2
|
3
|
-
|
13
|
УЗ, РУ және БЗ азық-түлік пен ас-суын қорғау мен залалсыздандыру
|
1
|
4
|
6
|
-
|
14
|
Жекелей қорғаныс құралдарын сақтау және үйлестіру тәртібі
|
1
|
2
|
3
|
-
|
15
|
Сұрапыл табиғи апаттары және болуы ықтимал апат салдары, сұрапыл табиғи апаттарда халықтың іс-әрекеті
|
1
|
2
|
3
|
-
|
|
Барлығы:
|
15
|
30
|
45
|
45
|
Тақырып'>Дәрістік және тәжірибелік сабақтарды өткізу жоспары.
Тақырып: ҚР-ның Төтенше жағдайлар министрілігінің рөлі, негізгі ұйымдастыру структурасы.
Тақырып: Ядролық және радиациялық зақымдану аймақтарының сипаты.
Тақырып: Химиялық және биологиялық зақымдану аймақатырының сипаты.
Тақырып: Күшті әсер ететін улы заттардың (КӘУЗ) адам ағзасына тигізетін әсерлері.
Тақырып: Төтенше жағдайларда пайда болатын аралас зақымдану аймақтары.
Тақырып: Төтенше жағдайлар салдарынан жоюда шұғыл атқарылатын құтқару және т.б. шараларды ұйымдастыру.
Тақырып: Шұғыл құтақару және авариялық қалпына келтіру жұмыстарын ұйымдастыру.
Тақырып: ҚР территориясында болуы ықтимал төтенше жағдайлардың сипаты мен салдары.
Тақырып: Ядролық зақымдану факторларынан қорғайтын қорғаныс ғимараттарын жабдықтау, тиімді пайдалану тәртіптері.
Тақырып: Жергілікті жерлерді радиациялық барлау және химиялық бақылау аспаптары мен құралдары.
Тақырып: Бейбіт және соғыс жағдайларында ТЖ-ды эвакуациялық (көшіру) жұмыстарын ұйымдастыру.
Тақырып: Ядролық және химиялық қарулар қолданған жағдайда радиациялық және химиялық зақымдану дәрежелерін бағалау
Тақырып: УЗ, РУ және БЗ азық-түлік пен ас-суын қорғау мен залалсыздандыру
Тақырып: Жекелей қорғаныс құралдарын сақтау және үйлестіру тәртібі.
Тақырып: Сұрапыл табиғи апаттары және болуы ықтимал апат салдары, сұрапыл табиғи апаттарда халықтың іс-әрекеті.
СОӨЖ тапсырмаларын орындау және өткізу кестесі
6-ші семестр
№
|
Тақырып
|
Пәннің мақсаты да мазмұны
|
Ұсыналатын әдебиеттер негізгі қосымша
|
Ұпай
|
Жұмысты тапсыру мерзімі
|
Бақылау формасы
|
1
|
ҚР-ның Төтенше жағдайлар министрілігінің рөлі, негізгі ұйымдастыру структурасы
|
ҚР-ның Төтенше жағдайлар министрілігімен танысу
|
[1,2,4,9,10,11]/
[1,2,4,5]
|
1
|
1апта
|
Ауызша
|
2
|
Ядролық және радиациялық зақымдану аймақтарының сипаты
|
Ядролық және радиациялық зақымдану аймақтары
|
[1,2,4,9,10,11]/
[1,2,4,5]
|
1
|
2апта
|
Ауызша
|
3
|
Химиялық және биологиялық зақымдану аймақатырының сипаты
|
Химиялық және биологиялық зақымдану аймақатыры
|
[1,2,4,9,10,11]/
[1,2,4,5]
|
1
|
3апта
|
Жазбаша
|
4
|
Күшті әсер ететін улы заттардың (КӘУЗ) адам ағзасына тигізетін әсерлері
|
Күшті әсер ететін улы заттардың (КӘУЗ) адам ағзасына тигізетін әсерлерін айту
|
[1,2,4,9,10,11]/
[1,2,4,5]
|
1
|
4апта
|
Ауызша
|
5
|
Төтенше жағдайларда пайда болатын аралас зақымдану аймақтары
|
Төтенше жағдайларда пайда болатын аралас зақымданумен таныстыру
|
[1,2,4,9,10,11]/
[1,2,4,5]
|
1
|
5апта
|
Ауызша
|
6
|
Төтенше жағдайлар салдарынан жоюда шұғыл атқарылатын құтқару және т.б. шараларды ұйымдастыру
|
Төтенше жағдайлар салдарынан құтқару
|
[1,2,4,9,10,11]/
[1,2,4,5]
|
1
|
6апта
|
Ауызша
|
7
|
Шұғыл құтақару және авариялық қалпына келтіру жұмыстарын ұйымдастыру
|
Шұғыл құтақару және авариялық қалпына келтіру
|
[1,2,4,9,10,11]/
[1,2,4,5]
|
1
|
7апта
|
Ауызша
|
8
|
ҚР территориясында болуы ықтимал төтенше жағдайлардың сипаты мен салдары
|
ҚР территориясында болуы ықтимал төтенше жағдайлар
|
[1,2,4,9,10,11]/
[1,2,4,5]
|
1
|
8апта
|
Жазбаша
|
9
|
Ядролық зақымдану факторларынан қорғайтын қорғаныс ғимараттарын жабдықтау, тиімді пайдалану тәртіптері
|
Ядролық зақымдану факторларынан қорғайтын қорғаныс ғимараттарын жабдықтау
|
[1,2,3,5,6,7,8]/
[1,2]
|
1
|
9апта
|
Жазбаша
|
10
|
Жергілікті жерлерді радиациялық барлау және химиялық бақылау аспаптары мен құралдары
|
Жергілікті жерлерді радиациялық барлау және химиялық бақылау
|
[1,2,3,5,6,7,8]/
[1,2]
|
1
|
10 апта
|
Жазбаша
|
11
|
Бейбіт және соғыс жағдайларында ТЖ-ды эвакуациялық (көшіру) жұмыстарын ұйымдастыру
|
Бейбіт және соғыс жағдайларында ТЖ-ды эвакуациялау
|
[1,2,4,9,10,11]/
[1,2,4,5]
|
1
|
11апта
|
Ауызша
|
12
|
Ядролық және химиялық қарулар қолданған жағдайда радиациялық және химиялық зақымдану дәрежелерін бағалау
|
Ядролық және химиялық қарулар қолданған жағдайда радиациялық және химиялық зақымдану
|
[1,2,3,5,6,7,8]/
[1,2]
|
1
|
12апта
|
Ауызша
|
13
|
УЗ, РУ және БЗ азық-түлік пен ас-суын қорғау мен залалсыздандыру
|
УЗ, РУ және БЗ азық-түлік пен ас-суын қорғау
|
[1,2,3,5,6,7,8]/
[1,2]
|
1
|
13апта
|
Ауызша
|
14
|
Жекелей қорғаныс құралдарын сақтау және үйлестіру тәртібі
|
Жекелей қорғаныс құралдарын сақтау
|
[1,2,3,5,6,7,8]/
[1,2]
|
1
|
14апта
|
Ауызша
|
15
|
Сұрапыл табиғи апаттары және болуы ықтимал апат салдары, сұрапыл табиғи апаттарда халықтың іс-әрекеті
|
Сұрапыл табиғи апаттары және болуы ықтимал апат салдары
|
[1,2,3,5,6,7,8]/
[1,2]
|
1
|
15апта
|
жазбаша
|
СӨЖ тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі
6-ші семестр
№
|
Тақырып
|
Пәннің мақсаты мен мазмұны
|
Ұсынылатын әдебиеттер негізгі/
қосымша
|
Ұпай
|
Жұмысты тапсыру мерзімі
|
Бақылау формасы
|
1
|
Химиялық және биологиялық зақымдану аймақатырының сипаты
|
Химиялық және биологиялық зақымдану аймақатыры
|
[1,2,4,5,8,10]/
[1,2]
|
9
|
4апта
|
Жазбаша жауап
|
2
|
Төтенше жағдайларда пайда болатын аралас зақымдану аймақтары
|
Төтенше жағдайларда пайда болатын аралас зақымданумен таныстыру
|
[1,2,4]/[1,2]
|
9
|
6апта
|
Тәж жауап
|
3
|
Ядролық зақымдану факторларынан қорғайтын қорғаныс ғимараттарын жабдықтау, тиімді пайдалану тәртіптері
|
Ядролық зақымдану факторларынан қорғайтын қорғаныс ғимараттарын жабдықтау
|
[1,2,3,4,5,6,7]
/[1,2]
|
9
|
8апта
|
Ауызша жауап
|
4
|
Жергілікті жерлерді радиациялық барлау және химиялық бақылау аспаптары мен құралдары
|
Жергілікті жерлерді радиациялық барлау және химиялық бақылау
|
[1,2,4]/[1,2]
|
9
|
10апта
|
Ауызша жауап
|
5
|
Бейбіт және соғыс жағдайларында ТЖ-ды эвакуациялық (көшіру) жұмыстарын ұйымдастыру
|
Бейбіт және соғыс жағдайларында ТЖ-ды эвакуациялау
|
[1,2,3,4,5,6,7]
/[1,2]
|
9
|
14апта
|
Ауызша жауап
|
Әдебиеттер тізімі.
Негізгі әдебиеттер:
-
Правила объявления чрезвычайной экологической ситуации: Утв. постоновл. Правит.РК от 5мая 2005г. №431// САПП РК.-2005-№19.-С.132-171.
-
Төтенше экологиялық жағдайды жариялау ережесі: ҚР Үкіметінің қаулысы 2005 ж. 5 мамыр №431//Егемен Қазақстан.-2005.-3 маусым.-8-9б.
-
ҚР Төтенше жағдайлар министрлігі туралы ереже: ҚР Үкіметінің 2004 ж. 28қазан. №1112 қаулыс.бекіт//ПҮАЖ.-2004.-№40.-48-69б.
-
Қазақстан Республикасының аумағында 2008 жылдың алты айында болған төтенше жағдайлар және азаматтық қорғаныс жөніндег материалдық ақпараттық-әдістемелік жинағы (№3 шығарылым, 2008 ж.)
-
Программа дополнительного образования для школьников (1-11 классы). Профилактика пожаров и пожорная безопасность в лесной зоне ВКО.-Семей., 2009.
-
О чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Закон РК от 05.07.1996
-
Об аварийно-спасательной службе и статусе спасателей: Закон РК от 27.03.1997.
-
О гражданской обороне: Закон РК от 07.05.1997.
-
Об утверждении положения о межведомственной комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций: постоновление от 03.05.1996.
-
О Республиканской чрезвычайной противоэпидемической комиссии: Постоновление от 28.08.1997.
-
О Государственной системе предупреждения и ликвидации ЧС: Постоновление от 28.08.1997.
-
Вопросы РК по чрезвычайным ситуациям: Постоновление от 17.11.1997.
-
Азаматтық қорғаныстың әскери емес жасақтарымен өткізілетін арнаулы дайындық пен тактикалық жаттығулар методикасы.-Алматы, 1984.
Қосымша әдебиеттер:
-
О введении в действие наставления по организации и проведению эвакуационных мероприятий: ГК ЧС №40 от 28.08.1997.
-
О введении в действие Полодения о формировании ГО и примерные нормы оснащения их материльно-техническими средствами: ГК ЧС №43 от 18.09.1997.
-
О мерах по созданию системы обучения населения и специалистов по предупреждению и действиям в ЧС: Постоновление от 30.09.1993 г.
-
Атаманюк В.Г. и др. Гражданская оборона.-М., 1987.
-
Егоров, П.Т. Гражданская оборона.-М., 1977.
-
Николаев Л.А. Основы защиты населения от оружия массового поражения.-Минск, 1998.
-
Әлібеков Е. Азаматтық қорғаныс – бүкіл халықтық іс.-Алматы, 1986.
-
Методика проведения практических занятий по гражданской обороне.-А., 1984.
-
Защита подраделений от оружия массового порожения.-М., 1968.
-
Учебное пособие для подготовки санитарных дружин/Под ред. П.А. Курцева.-М., 1981.
-
Учебник для подготовки санитарных дружин и санитарных постоов/Под ред. А.П. Решетова.-М., 1984.
-
Практикум для медицинских сестер гражданской обороне/Под ред. И.В. Новикова, Свердловск, 1989.
-
Алтунин А.Т. Формирование гражданской обороне в борьбе со стихийными бедствиями.-М., 1978.
«Төтенше жағдайлар және Азаматтық қорғаныс пәні» курсы дәрістік және тәжірибелік курс болып табылады, сондықтан негізгі сабақты өту шарты барлық жеке тапсырмаларды орындау болып табылады, олар бақылаудын негізгі түрін құрайды.
Сабаққа қатысу міндетті түрде болу керек, ал себеппен немесе себепсіз қалдырылған сабақтар студентті тәжірибелік кешендерді орындаудан ешқандай босатылмайды.
Студенттердің білімін бақылауға ағымдағы, аралық және қорытынды білімді бағалау формалар кіреді.
Ағымдағы бақылаудын әр формасы 5 ұпай мен бағаланады. Дәрістік, тәжірибелік СОӨЖ, СӨЖ тапсырмаларын орындау 5 ұпайлық жүйе бойынша бағаланады.
Оқу курсы аяқталған соң бақылау формасы – емтихан.
Тәртіпті бұзған үшін тапсырмаларды кестедегі мерзімнен кешігіп тапсырған үшін келесі айып санкцияларға еңгізіледі:
Кешегу-минус 0,5 ұпай
Сабаққа келмеу –минус 1,5 ұпай
Жұмысты уақытылы өткізбеу – баға 1 ұпайға келмейді
1 аралық бақылау қорытындысын шығарған кезде студент 7 аптада жинаған ұпай санының жиының есептейді.
2 аралық (қорытынды) бақылау қорытындысына 15 аптаның жиынтық ұпай саны есептеледі.
Егер 2 аралық бақылау бағасы 50% және одан жоғары болса рейтингті жоғарлатуға рұқсат етілмейді. Бұл жағдайда 2 аралық бақылау қорытындысы болып табылады.
Емтиханға студент қорытынды рейтингісі 50%-дан жоғары болса ғана жіберіледі.
Қорытынды бағаға мыналар кіреді:
Аралық бақылау -60%
Емтихан-40%
Курс саясаты мен процедурасы келесі әкімшілік талаптарды көздейді:
Курс компоненттері мен оны оқытуға келесі негізгі талаптар:
Студент сабаққа қатысу керек, дәрістік, тәжірибелік, СОӨЖ,СӨЖ тапсырмаларын орындағанда белсенділік таныту керек;
Дәрістік және тәжірибелік сабаққа тек әскери формамен қана қатысуға рұқсат етіледі.
Тәжірибелік сабақта қауыпсыздық техниканы сақтау керек.
Сабақта өзін-өзі ұстау ережесі:
Кешікпеу, сабаққа қонырауға дейін кіру;
Кітап – құралдарды білдірмеу;
Сабақ уақытында шығуға, сурануға рұқсат етілмейді.
Достарыңызбен бөлісу: |
