Қазақстан Республикасының ғылым және білім министрлігі

Әдістемелік ұсыныстар титул парағы

Нысан ПМУ ҰС Н 7.18.3/40

Қазақстан Республикасының ғылым және білім министрлігі

С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

мамандығының студенттеріне арналған

Павлодар

А.Байтұрсыновтың қоғамдық, ұйымдастырушылық және ғылыми – педагогикалық қызметі. Ана тілде оқытатын бастауыш мектептер туралы идеялар. Оқыту мәселелері, ұлттық рухани мәдениет және мектеп қажеттері.

М.Жұмабаевтың педагогикалық көзқарастары. Тәрбие мақсаты, тәрбие процесінің құрылымын жасау, тәрбиенің негізгі бағыттарын анықтау, педагогика пәнін және оның негізгі категорияларын қалыптастыру. Тәрбиені гумандандыру идеясы және гуманды тұлғаны қалыптастыру. Дене тәрбиесі мәселелері.

Ж.Аймауытовтың педагогикалық іс–әрекеттері. Ж.Аймауытовтың еңбектеріндегі жалпыадамзаттық тәрбие және кәсіби білім беру, бастауыш мектептер үшін оқу пәндерін таңдап алу, оқушыларды артық жүктемеден арылту мәселелері. Негізгі педагогикалық түсініктер мен дидактикалық категориялар, әдеттер мен дағдылардың мәнез–құлықтың қалыптасуына әсері, оқушылардың ойын, санасын және қабілеттерін дамыту. Интернационалдық тәрбие мәселелері.

С.Көбеевтің педагогикалық мұрасы. Отбасындағы бала тәрбиесі. Білім беру мен тәрбиелеу процесіндегі практикалық дағдылар, балалардың оқуға қызығушылығын қалыптастыру. Еңбек тәрбиесі мәселелері.

Н.Құлжанованың мектепке дейінгі бала тәрбие теориясы мәселелері. Мектепке дейінгі бала тәрбиесінің мақсаты мен мазмұны, балалардың жас ерекшелігін ескеру. Тәрбиенің табиғилық принципін, көзқарасын қалыптастыру. Мінез – құлықтың, ақыл–ой, эстетикалық, еңбек тәрбиесі, рухани және дене тазалығы. Тәрбие әдістерін жасау.

Т.Тәжібаевтың педагогикалық көзқарасы мен идеялары. Ауыл балаларының тәрбиесі туралы. Халықтық педагогика негіздерін қолдану. Баланы отбасында еңбекке тәрбиелеуді психологиялық тұрғыдан қарау. Дене тәрбиесінің негіздері. Саналы тәртіпті тәрбиелеу, оқушылардың өзін–өзі басқару мәселесі. Тәрбие әдістері мен құралдары. Тұтас педагогикалық процесс жайлы идеялар. Оқытудың тиімділігін арттыру, оқушылардың білімін есепке алу және бағалау, дидактикалық принциптер мәселелері. Тұрақты оқулықтар жасау жөніндегі идеялар. Эстетикалық тәрбие мәселелері. Педагогика тарихы мәселелерін оқу.

Қ.Бержановтың педагогикалық мұрасы. Қазақ ұлттық мектептерінің даму тарихы, осы дамудағы қазақ және орыс мұғалімдердің ынтымақтастығы. XX ғасырдың басындағы қазақ педагогикасы және оның дамуына орыс педагогикалық ғылымының ықпалы.

Тапсырманын мақсаты мен мазмұны

1. Тақырып бойынша глоссарий жазу.

2. Терминологиялық сөздік жазу.

16 тақырып. Егеменді Қазақстандағы мектеп және педагогика (1992 жылдан қазіргі күнге дейін). Бастауыш, орта және жоғары мектептің даму тенденциялары. Қазіргі оқу-тәрбие орындары. Қазақстан Республикасы Конституциясының білім беру жөніндегі аспектәлері, Қазақстан Республикасының Білім Заңы, Қазақстан Республикасының Жоғары білім беру Заңы, білім берудің мемлекеттік стандарттары. Тәрбие мен оқытудың қазіргі педагогикалық технологиялары және оларды топтау. Тұлғаға бағдарланған білім беру технологиялары. Мұғалімдер даярлаудағы өзгермелі әлем жағдайында үздіксіз білім беруді дамытудың ұлттық жүйесін жасау мәселелерінде Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінің қызметі.

Тапсырманын мақсаты мен мазмұны

1. Тақырып бойынша глоссарий жазу.

2. Терминологиялық сөздік жазу.
Тәжірибелік сабақтарының мазмұны
1 тақырып. Педагогика тарихы пәні және міндеттері.

Жоспар

1. Педагогика тарихы ғылым ретінде.

2. Педагогика тарихының пәні және міндеттері.

3. Педагогика тарихының әдіснамалық негіздері.

1. Ежелгі Шығыс өркениеті жағдайындағы тәрбие мен оқыту.

2. Месопотамиядағы мектеп және тәрбие процесі.

3. Ежелгі Египеттегі мектеп.

4. Ежелгі Қытайдағы мектеп ісі мен педагогикалық ойлардың пайда болуы.

3 тақырып. Я.А.Коменскийдің педагогикалық теориясы.

Жоспар

1. Я.А.Коменскийдің көзқарастарына жалпы сипаттама.

2. Ұлы чех педагогының негізгі педагогикалық идеялары (табиғатқа сәйкестілік принципі, демократиялық және гуманистік идеялары, мектептің ана тілінде болуы).

3. «Ұлы дидактика» еңбегін талдау.

4. Я.А.Коменскийдің идеяларының мектеп пен педагогиканың дамуындағы маңызы.

4 тақырып. Джон Локктың педагогикалық көзқарасы және Ж.Ж.Руссоның педагогикалық теориясы.

Жоспар

1. Джон Локктың педагогикалық теориясының негізгі ерекшеліктері.

2. «Тәрбие жөніндегі ойлар» еңбегінің негізгі идеялары.

3. Ағылшын –философ – педагогының дене және адамгершілік тәрбиесінің міндеттері мен құралдары.

4. Ж.Ж.Руссоның педагогикалық теориясы.

5. Ж.Ж.Русо бойынша жас кезеңдері олардың әрқайсысындағы тәрбиенің ерекшеліктері.

6. Ж.Ж.Руссоның табиғи және еркін тәрбие теориясының мәні.

5 тақырып. Француз философ – материалистері К.А.Гельвеций және Д.Дидроның педагогикалық идеялары.

Жоспар

1. К.А.Гальвеций мен Д.Дидроның адам тұлғасы және тәрбиесінің мәніне көзқарастары.

2. К.А.Гальвецийдің негізгі педагогикалық идеялары.

3. Д.Дидроның педагогикалық көзқарастарына сипаттама.

4. Француз материалистерінің ағартушылық идеяларының маңызы.

6 тақырып. Н.И.Пироговтың педагогикалық қызметі.

Жоспар

1. Н.И.Пирогов бойынша жалпы адамзаттық тәрбиесінің мәні.

2. Н.И.Пирогов бойынша халықтық тәрбие жүйесі.

3. Мұғалім үшін оқытудың ережелері.

4. Тәрбиенің мәні, мақсаты және принциптері туралы түсінік.

7 тақырып. К.Д.Ушинскийдің педагогикалық қызметі мен мұрасы.

Жоспар

1. К.Д.Ушинскийдің педагогикалық қызметі.

2. К.Д.Ушинский жеке тұлғаны қалыптастыру факторы ретінде еңбек тәрбиелік мәні туралы.

3. Оқытудың дидактикалық негіздері.

4. К.Д.Ушинский мұғалім және оның дайындығы туралы.

8 тақырып. Л.Н.Толстойдың педагогикалық қызметі мен көзқарастары.

Жоспар

1. Л.Н.Толстойдың халыққа білім беру, тәрбие және мектепке көзқарасы.

2. Ясная Поляна мектебінің ерекшеліктері.

3. Л.Н.Толстойдың бастауыш оқыту және халық мектебі теориясын дамытудағы педагогикалық еңбектерінің маңызы.

1. А.С.Макаренконың педагогикалық қызметі.

2. Ұжым – тәрбиенің негізгі факторы.

3. ХХ ғ. ортасындағы ұлы педагогтың теориясы мен тәжірибесіндегі еңбек тәрбиесі.

4. А.С.Макаренконың идеяларын қазіргі мектепте қолдану.

5. В.А.Сухомлинскийдің педагогикалық көзқарастарының негізгі қағидалары.

6. В.А.Сухомлинский жеке тұлғаны және ұжымдық қалыптастыруда өзін-өзі тәрбиелеудің ролі.

10 тақырып. Ы.Алтынсариннің педагогикалық қызметі.

Жоспар

1. Ы.Алтынсариннің негізгі педагогикалық идеялары.

2. Оқытудың дидактикалық негіздері.

3. Ы.Алтынсарин мұғалім және оның дайындығы туралы.

4. Қазақ халқының ұлы педагогының педагогика ғылымының дамуына қосқан үлесі.

11 тақырып. А.Байтұрсыновтың педагогикалық қызметі.

Жоспар

1. А.Байтұрсыновтың қоғамдық, ұйымдастырушылық және ғылыми – педагогикалық қызметі.

2. А.Байтұрсынов бастауыш мектептің типтері туралы. Ана тілінде оқыту туралы.

3. А.Байтұрсыновтың педагогикалық мұралары.

1. М.Жұмабаевтың тәрбие мақсаты және тәрбие процесінің құрылымы туралы.

2. М.Жұмабаевтың көзқарастарындағы халықтық принциптер.

3. Педагогика пәнінің құрылымы және оның негізгі категориялары (ұғымдары).

1. Р.Г.Лембергтің педагогикалық қызметі.

2. «Дидактикалық очерктер» еңбегінің дидактикалық идеялары.

3. Р.Г.Лембергтің жұмысындағы педагогика тарихы мәселелері.

1. 
   Қазақстан Республикасының «Білім» туралы Заңы. Алматы, 1999.
   
2. 
   Қазақстан Республикасы Конституциясы. Алматы, 1995.
   
3. 
   Қазақстан Республикасы Жалпы Орта білім берудің Мемлекеттік Жалпыға міндетті стандарттары. Алматы,2002.
   
4. 
   Қазақстан Республикасы білім беру мекемелеріндегі тәрбиенің кешенді бағдарламасы. 2001.
   
5. 
   Бала құқығы туралы Конвенция. Алматы,2000.
   
6. 
   Білім беру саласындағы мемлекеттік саясат тұжырымдамасы. Алматы, 1995.
   
7. 
   Қазақстан Республикасында гуманитарлық білім беру тұжырымдамасы.Алматы,1994.
   
8. 
   Қазақстан Республикасы мемлекеттік жастар саясатының тұжырымдамасы. Алматы,2000.
   
9. 
   Қазақстан Республикасында этномәдени білім беру тұжырымдамасы. Алматы, 1998.
   
10. 
    Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы. Астана,2003.
    

1. 
   Ақынжанова М. Қазақ ағартушылары. Алматы,1995.
   
2. 
   Әсіпов С.Ы. Ы.Алтынсарин – ұлы ағартушы. Алматы, 1989.
   
3. 
   Әбиев Ж. Педагогика тарихы. Алматы,2006.
   
4. 
   Әлсатов Т. Орта ғасыр ойшылдарының педагогикалық ой-пікірлері. Тараз.1999.
   
5. 
   Бержанов Қ.,Мусин С. Педагогика тарихы. Алматы,1984.
   
6. 
   Дербісәлиев Ә. Қазақ даласының жұлдыздары. Алматы,1995.
   
7. 
   Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. Москва,1998.
   
8. 
   Джуринский А.Н. история педагогики. Москва, 1999.
   
9. 
   Коменский Я.А. Ұлы дидактика (аударған Ә.Қоныратбаев). Алматы,1993.
   
10. 
    Қалиев С. Ы.Алтынсариннің таңдамалы педагогикалық мұрасы. Алматы,1991.
    
11. 
    Из истории школьного образования Казахстана. Алматы,2002.
    
12. 
    Латышина Д.И. История педагогики. (История образования и педагогической мысли). Москва,2006.
    
13. 
    Очерки истории школы и педагогические мысли народов СССР с древнейших времен до конца XYII веке. М.,1989.
    
14. 
    Титов В.А. История педагогики. Конспект лекций. Москва,2003.
    
15. 
    Қазақтың тәлімдік ойлар антологиясы. 1 Том. Алматы,2005.
    
16. 
    Өсеров Н., Естаев Ж. Ислам және қазақтардың әдет-ғұрпы. Алматы,1992.
    
17. 
    Орта Азия мен Қазақстанның ұлы ғалымдары. Алматы,1964.
    
18. 
    Мағауин М. Қазақ тарихының әліппесі. Алматы, 1995.
    
19. 
    Қазақ халқының тәлім-тәрбие тарихынан. Алматы, 1992.
    
20. 
    Қазақстан. Ұлттық энциклопедиясы. 7 Том. Алматы,2004.