1
|
Модуль 1: МОДУЛЬ АТЫ
|
1 модуль дәрісі (ҚБT қолданатын күндізгі бөлім студенттеріне)
|
Шолу 1- Педагог-психологтың кәсіби құзреттілігі
Сұрақтар тізімі
1.Педагог психолог міндеттері?
2.Құзреттілік?
3.Психологтың кәсіби құзреттілігі?
|
1/1
|
|
Дәріс-көрнекілік
|
практикалық
|
Тақырып 1.1: Педагогика мамандығының ерекшеліктері.
Сұрақтар тізімі
1.Педагог мамандығы?
2.Педагог мамандығының ерекшелігі?
|
1/1
|
Пратикум
/Семинар
|
Файлмен бөлісу
|
БАОӨЖ 1.1 Педагогика мамандығының ерекшеліктері.
|
1/1
|
|
|
2
|
Дәріс
|
Тақырып 1.2: Қазіргі қоғамда болашақ педагог-психолог тұлғасы
Сұрақтар тізімі
1.Педагог-психолог тұлғасы?
2.Болашақ психолог бейнесі?
|
1/
|
Дәріс-көрнекілік
|
|
|
Практикалық/
семинарлық
|
Тақырып 1.2: Педагог-психолог қызметі мамаңдығының ерекшеліктері.
Сұрақтар тізімі
1.Педагог-психолог қызметі?
2.Психолог мамандығының ерекшеліктері?
|
1/
|
Пратикум
/Семинар
|
|
|
БАОӨЖ 1.2 Педагог-психолог қызметі мамаңдығының ерекшеліктері.
|
1/
|
|
|
3
|
Дәріс
|
Тақырып 1.3: Педагогика –философия ғылымының бір саласы
Сұрақтар тізімі
1.Педагогика ғылымы?
2.Философия ғылымының бір саласы?
|
1/
|
Дәріс-көрнекілік
|
|
|
практикалық
|
Тақырып 1.3 : Педагогтың кәсіптік өзін-өзі тәрбиелеуі.
Сұрақтар тізімі
1.Педагогтің өзін-өзі тәрбиелеуі?
2.Кәсіптік тәрбиелеуі?
|
1/
|
Пратикум
/Семинар
|
|
|
БАОӨЖ 1.3 Педагогтың кәсіптік өзін-өзі тәрбиелеуі.
|
1/
|
|
|
4
|
Дәріс
|
Тақырып 1.4: Педагог - психологтың негізгі қызметі, міндеті, бағдары
Сұрақтар тізімі
1.Педагог - психологтың негізгі қызметі?
2.Педагог - психологтың негізгі міндеті?
|
1/
|
Дәріс-көрнекілік
|
|
|
практикалық
|
Тақырып 1.4 : Педагогика мамаңдығының даму перспективасы.
Сұрақтар тізімі
1.Педагогика мамаңды-ғының дамуы?
2.Педагогика мамаңды-ғының перспективасы?
|
1/
|
Пратикум
/Семинар
|
|
|
БАОӨЖ 1.4 Педагогика мамаңдығының даму перспективасы.
|
1/
|
|
|
|
БАӨЖ 1
|
Педагог-психологтың кәсіби құзреттілігі
|
|
презентация
|
|
|
Модуль 2. МОДУЛЬ АТЫ
|
5
|
2 модуль дәрісі (ҚБT қолданатын күндізгі бөлім студенттеріне)
|
Шолу 2 - Қазіргі әлеуметтік мәдени жағдайлардағы білім берудің ролі мен ерекшеліктері
|
/1
|
|
Дәріс-көрнекілік
|
|
практикалық
|
Тақырып 2.1 : Педагогтың өзін-өзі тәрбиелеу әдістері мен құралдары.
Сұрақтар тізімі
1.Педагогтың өзін-өзі тәрбиелеуі
2.Әдістері мен құралдары?
|
1/1
|
Пратикум
/Семинар
|
Файлмен бөлісу
|
|
БАОӨЖ 2.1 Педагогтың өзін-өзі тәрбиелеу әдістері мен құралдары.
|
1/1
|
|
|
6
7
8
|
Дәріс
|
Тақырып 2.2 : Адам психикасының дамуындағы биологиялық және әлеуметтік факторлардың рөлі
Сұрақтар тізімі
1.Адам психикасының дамуы?
2. Биологиялық және әлеуметтік факторлардың рөлі ?
|
1/
|
Дәріс-көрнекілік
|
|
практикалық
|
Тақырып 2.2 : Педагогтың жеке басының мәдениеті.
Сұрақтар тізімі
1.Педагогтың жеке басы?
2.Педагог мәдениеті?
|
1/
|
Пратикум
/Семинар
|
|
БАОӨЖ 2.2. Педагогтың жеке басының мәдениеті.
|
1/
|
|
|
Дәріс
|
Тақырып 2.3 : Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі
Сұрақтар тізімі
1. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі?
|
1/
|
Дәріс-көрнекілік
|
|
практикалық
|
Тақырып 2.3 : Кәсіби біліктіліктің сапасы жеке программа ретінде реттеу.
Сұрақтар тізімі
1.Кәсіби біліктіліктің сапасы?
2.Жеке программа ретінде реттеу?
|
1/
|
Пратикум
/Семинар
|
|
БАОӨЖ 2.3 Кәсіби біліктіліктің сапасы жеке программа ретінде реттеу.
|
1/
|
|
|
Дәріс
|
Тақырып 2.4: Үздіксіз білім беру жеке тұлғаны дамытудың шарты ретінде Сұрақтар тізімі
1. Үздіксіз білім беру жеке тұлғаны дамытудың шарты?
|
1/
|
Дәріс-көрнекілік
|
|
|
практикалық
|
Тақырып 2.4: Жоғары сынып оқушысының психологиялық-педагогикалық мәртебесі.
Сұрақтар тізімі
1.Оқушының психологиялық-педагогикалық мәртебесі?
|
1/
|
Пратикум
/Семинар
|
|
|
практикалық
|
Тақырып 3.1: Оку пәні мазмұнын таңдаудың негізгі прин циптері
Сұрақтар тізімі
1.Оқу пәні?
2. Таңдаудың негізгі прин циптері?
|
1/1
|
Пратикум
/Семинар
|
Файлмен бөлісу
|
БАОӨЖ 3.1 Оку пәні мазмұнын таңдаудың негізгі прин циптері
|
1/1
|
|
|
Дәріс
|
Тақырып 3.2: Педагог-психологтың педагогикалық іс-әрекеті және оның тұлғасы Педагогикалық іс-әрекеттің ерекшелік сипаттамасы.
Сұрақтар тізімі
1.Педагог-психологтың педагогикалық іс-әрекеті?
2.Педагогикалық іс-әрекеттің ерекшелік сипаттамасы?
|
1/
|
Дәріс-көрнекілік
|
|
практикалық
|
Тақырып 3.2: Психологтың кәсiби әрекетiнің ерекшелiктерi.
Сұрақтар тізімі
1.Психологтың кәсiби әрекетi?
2.Әрекетiнің ерекшелiктерi?
|
1/
|
Пратикум
/Семинар
|
|
БАОӨЖ 3.2 Психологтың кәсiби әрекетiнің ерекшелiктерi.
|
1/
|
|
|
Дәріс
|
Тақырып 3.3: Педагогикалық білім беру жүйесі
Сұрақтар тізімі
1.Педагогикалық білім беру жүйесі?
|
1/
|
Дәріс-көрнекілік
|
|
практикалық
|
Тақырып 3.3: Клиенттермен психокоррекциялық және қолданбалы жұмыс.
Сұрақтар тізімі
1.Клиенттермен психокоррекция?
2. Қолданбалы жұмыс?
|
1/
|
Пратикум
/Семинар
|
|
БАОӨЖ 3.3 . Клиенттермен психокоррекциялық және қолданбалы жұмыс.
|
1/
|
|
|
Дәріс
|
Тақырып 3.4: Педагог-психологтың кәсіби дайындаудағы құзіреттілік тұрғысының мәні
Сұрақтар тізімі
1.Педагог-психологтың кәсіби дайындауы?
2. Құзіреттілік тұрғысының мәні?
|
1/
|
Дәріс-көрнекілік
|
|
практикалық
|
Тақырып 3.4: Тұлғаның зерттеуінің арасындағы психологиялық айырмашылығы.
Сұрақтар тізімі
1.Тұлғаның зерттеуінің арасындағы психологиялық айырмашылығы?
|
1/
|
Пратикум
/Семинар
|
|
БАОӨЖ 3.4. Тұлғаның зерттеуінің арасындағы психологиялық айырмашылығы.
|
1/
|
|
|
БАӨЖ 3
|
Педагогикалық кәсіптің жалпы сипаттамасы
|
|
презентация
|
|
Модуль 4. МОДУЛЬ АТЫ
|
4 модуль дәрісі (ҚБT қолданатын күндізгі бөлім студенттеріне)
|
Шолу-4 Педагог-психологтың жобалау зерттеу іс-әрекеті болашақ ұстаздардың шығармашылық әлеуетін дамыту құралы
1.Педагог-психологтың жобалау зерттеу іс-әрекеті?
2. Болашақ ұстаздардың шығармашылық әлеуетін дамыту құралы?
|
/1
|
|
Дәріс-көрнекілік
|
практикалық
|
Тақырып 4.1: Педагог-психолог мамандығының калыптасуы.
Сұрақтар тізімі
1.Педагог-психолог мамандығының калыптасуы?
|
1/1
|
Пратикум
/Семинар
|
Файлмен бөлісу
|
БАОӨЖ 4.1 Педагог-психолог мамандығының калыптасуы.
|
1//
|
|
|
Дәріс
|
Тақырып 4.3: Педагогикалық қарым-қатынас –педагогикалық үдеріс субектілерінің өзара әрекеттесулерінің негізі ретінде .
Сұрақтар тізімі
1.Педагогикалық қарым-қатынас?
2. Субектілерінің өзара әрекеттесулерінің негізі?
|
1/
|
Дәріс-көрнекілік
|
|
практикалық
|
Тақырып 4.2: Қазақстан Республикасындағы педагогика және психология ғылымының дамуы.
Сұрақтар тізімі
1.Қазақстан Республикасындағы педагогика?
2.Психология ғылымының дамуы?
|
1/
|
Пратикум
/Семинар
|
|
БАОӨЖ 4.2 Қазақстан Республикасындағы педагогика және психологияғылымының дамуы.
|
1/
|
|
|
Дәріс
|
Тақырып 4.5: Педагог-психологтың сөйлеу мәдениеті және кәсіби іс-әрекеті
Сұрақтар тізімі
1.Педагог-психологтың сөйлеу мәдениеті?
2. Кәсіби іс-әрекеті?
|
1/
|
Дәріс-көрнекілік
|
|
практикалық
|
Тақырып 4.3: Қазакстандағы Ш.Уәлихановтың, Абай Құнанбаевтің, Ы.Алтынсариннің, Ж. Аймауытовтың психологиялық көзкарастары Сұрақтар тізімі
1.Қазакстандағы психологиялық көзқарастары?
|
1/
|
Пратикум
/Семинар
|
|
БАОӨЖ 4.3 Қазакстандағы Ш.Уәлихановтың, Абай Құнанбаевтің, Ы.Алтынсариннің, Ж. Аймауытовтың психологиялық көзкарастары
|
1\
|
|
|
БАӨЖ 4
|
Педагог-психологтың жобалау зерттеу іс-әрекеті болашақ ұстаздардың шығармашылық әлеуетін дамыту құралы
|
|
слаид
|
|
