Батыс Қазақстан облысы
Бөрлі ауданы
Ақсай қаласы
№4 ЖББОМ қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Мұратбекова Әлия Бақтығалиқызы
(Деңгейлік бағдарламалар курсы. ІІ деңгей)
Тақырыбы: Д.Бабатайұлы. «Аягөз, қайда барасың?» толғауы
Күні:
|
Әдебиет
|
7-сынып
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Д.Бабатайұлы. «Аягөз, қайда барасың?» толғауы
|
Жалпы мақсат:
|
Дулат Бабатайұлы өмірін, өлеңінің тақырыбы мен идеясын анықтау. Өлеңді мәнерлеп оқу. Аягөз өзені туралы тану.
|
Сілтеме:
|
1.МАН
2.Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі
3.7-сыныпқа арналған әдебиет оқулығы. Авторлары:Р.Құтқожина, Қ.Бітібаева, Е.Арын Алматы «Атамұра», 2012ж. және Қ.Әбдезұлы, С.Тұрсынғалиева Астана «Арман-ПВ», 2012ж.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Дулат Бабатайұлының өмірі мен шығармашылығын біледі. Тақырыбы мен идеясын анықтай алады. Өзбетімен жұмысқа үйренеді. Аягөз өзені туралы толық мәлімет алады.
|
Негізгі идеялар:
|
Туған жер – алтын бесік. Туған жердің қадір-қасиетін түсініп, елін-жерін құрметтеу. Шығармашылық қабілетті дамыту. Өзбетімен жұмысты жетілдіру.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
1.Постер, маркер, фотоаппарат
|
Оқыту әдістері:
|
Оқытудағы жаңа әдістер
АКТ
СТО
Дарынды және талантты балалармен жұмыс
Көшбасшылық
ОүБ, ОБ
Жас ерекшелігіне сай оқыту
|
1.Диалогтік оқыту
2.Жеке жұмыс
3.Топтық жұмыс
|
Дереккөздер:
|
Ғаламтордағы «Мәссаған» сайты, «Қазақ әдебиеті» энциклопедиясы,
|
Тапсырмалар:
|
Топқа бөлу. Сергіту сәті.
Ой шақыру үшін берілген тапсырма:
«Біз білетін Дулат ақын» топтастыру
Тақырыпты ашу мақсатына берілетін тапсырма:
1.Дулат Бабатайұлы өмірі және оның өлеңінің мазмұнымен танысу.
2.Аягөз өзені туралы мәлімет жинақтау және презентация қорғау (дарынды және талантты балалармен жұмыс)
3.Өлеңнің тақырыбы мен идеясын ДЖИГСО арқылы анықтау.
Ойды қорытындылау үшін берілетін тапсырма:
Эссе: “Туған жердей жер болмас”, “Өз елім – өлең-төсегім” (дарынды балаларға арналған тапсырма)
Бес жолды өлең
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті.
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3мин)
|
Туған жер туралы мақал-мәтелдер бойынша топқа бөлу.
|
Топқа бөлінеді, өз ұранын, атын қояды.
|
ІІ.Қызығушылықты ояту (7мин)
|
Ой шақыру үшін берілген тапсырма.
«Біз білетін Дулат ақын» топтастыру
|
Берілген тапсырманы оқушылар сынып болып орындайды.
|
ІІІ.Мағынаны тану (20мин)
|
Тақырыпты ашу мақсатына берілетін тапсырма:
1.Дулат Бабатайұлы өмірі және оның өлеңінің мазмұнымен танысу.
2.Аягөз өзені туралы мәлімет жинақтау және презентация қорғау.
3.Өлеңнің тақырыбы мен идеясын ДЖИГСО арқылы анықтау.
|
Сәйкесінше, мәтінді оқу, топта әңгімелеу.
Жұптық жұмыс
Топтық жұмысты ортада қорғайды.
|
ІV.Қорытындылау (5мин)
|
Эссе: “Туған жердей жер болмас”, “Өз елім – өлең-төсегім”
Бес жолды өлең
|
Тапсырманы жеке орындайды.
|
V.Үйге тапсырма (2мин)
|
Үйге:Аягөз өзені туралы презентация дайындау.
Өлеңді мәнерлеп оқу.
|
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу.
|
VІ.Бағалау (5мин)
|
Топтық бағалау
|
Өз бағасын еркін көрсету.
|
VІІ.Рефлексия (3мин)
|
Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазу үшін стикерлер тарату
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу
|
Достарыңызбен бөлісу: |
