Курсы повышения квалификации учителей искусства.
Проект урока музыки
УМК Т.С.Критская, Е.С.Сергеева, 4класс, 1 четверть, 2 урок.
Ковалева Галина Яковлевна, учитель музыки МОУ «Гимназия №85» г. Барнаула;
Тема «Что не выскажешь словами, звуком на душу навей»
ХПИ: Возвышающая любовь.
Цель: Через восприятие, чувствование русской природы, видение красоты природы, создать условия для проживания и осознания возвышающей любви к Родине.
Задачи: 1.Помочь детям услышать «себя» (свой голос) в русской музыке через голос балалайки (р.н.п. «Светит месяц).
2. Через свой голос, музыкальной интонацией и словом, выразить в песне Ю.Чичкова «Песня о России Любовь к Родине.
3. Помочь детям услышать «голос» любви и выразить его без слов, звуками.
4.Создать условия для принятия возвышающей любви через погружение в музыку С.Рахманинова «Вокализ» и слышания «себя» в этой музыки.
Виды деятельности: Погружение в художественный образ «Вокализа» С.Рахманинова. Восприятие музыкальных произведений «Песня о России» Ю,Чичкова, р.н. п. «Светит месяц», сочинение . Вокальное исполнение, анализ «Вокализа» С.Рахманинова.
Методы: наглядно- слуховой, эмоционального воздействия. «сочинения сочиненного»,эмоциональной драматургии.
Учебный материал: музыкальные произведения р.н.п. «Светит месяц»(инструментальная обработка для оркестра), «Вокализ» С.Рахманинова, «Песня о России» Ю.Чичкова.
Слайд-презентация:Русская природа (художественные фотографии).
Ожидаемый результат: осознание того, что Любовь к Родине возвышает собственную душу каждого ребенка, творит Добро.
Г.Барнаул – 2010г.
Этапы, цели, задачи.
|
Художественно-педагогическая деятельность учителя.
|
Художественно-эстетическая деятельность учащихся.
|
Ожидаемый результат.
|
1.Настрой.
Цель: Услышать характер музыки (русской) и «себя» в музыке. Подготовить учащихся для исполнения «Песни о России».
|
Инструментальное звучание р.н. оркестра «Светит месяц».
Вопрос: Кто услышал «себя» в этой музыке? Какой инструмент вам в этом помог, узнали? Что вам близко в этой музыке, поделитесь впечатлениями со всеми. Что вы можете сказать о людях написавших эту музыку?
|
Восприятие через слушание музыки. Свободное высказывание.
|
Эмоциональный отклик учащихся. Развитие навыка размышлять, рассуждать.
|
2.Исполнение.
Цель: Создать условия для выразительного исполнения и проживания «Песни о России».
|
А что вы можете сказать об авторах этих произведений? Посмотрите на экран.(Показ слайд- презентации - худ. фотографии русской природы).Что вы чувствуете, глядя на эти работы? Послушайте тишину, представьте мир, в котором оказались, всмотритесь в красоту родной земли, прислушайтесь к себе. Кому захотелось поделиться своими чувствами ? Кому захотелось петь? Присоединяйтесь!
|
Исполнение «Песни о России» Ю.Чичкова.
|
Эмоциональный отклик, передача через исполнение любви, доброты к Родине.
|
3. Сочинение.
Цель: Создать условия для понимания мысли и смысла заложенного в произведении «Вокализ» С.Рахманинова.
|
Организация процесса сочинения. Вопрос: Скажите, друзья, а можно эти же чувства выразить без слов? Как?
Задание: Попробуем выразить взглядом, жестом, с помощью звуков, мелодии.
|
Ответы детей, рассуждения.
Свободное художественное творчество.
|
Сочинение. Музыкальные примеры учащихся.
|
4. Восприятие.
Цель: Утончение и возвышение души через восприятие «Вокализа».
5.Итог урока.
Художественный анализ, рефлексия.
|
Погружение в музыку.
Ребята, сегодня мне очень захотелось познакомить вас с моим любимым произведением, автор которого, так же как и вы, через всю свою жизнь пронес Любовь к Родине и оставил это чувство во всех своих произведениях. Послушайте эту музыку всем своим сердцем.
Вопрос: Кто услышал «себя» в этом произведении? Кому эта музыка была близка, созвучна? Какими чувствами наполнилось ваше сердце? Что бы вы сделали для Родины, если бы были волшебниками?
Домашнее задание: Сделать подарок Родине!
|
Восприятие через сосредоточенное слушание музыки.
Свободное высказывание учащихся.
|
Эмоциональный отклик.
Принятие душой каждого ребенка возвышающей Любви.
Осознание : Любовь к Родине преображает, возвышает собственную душу, хочется творить Добро!
|
Достарыңызбен бөлісу: |
