«Дизайндағы жобалау технологиялары және оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту»
жүктеу/скачать 24.09 Kb.
|
1 2
маржан|
«Дизайндағы жобалау технологиялары және оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту» Ескуниева Маржан Ерганатовна, аға оқытушы «Болашақ» университет Әрбір бала - суретші. Сол балалық шақтан суретші болып қалу, ең қиыны. Пабло Пикассо қазіргі уақытта студенттердің шығармашылық қабілеттерін дамыту мәселесі маңызды болып табылады дизайнерлік білімге ерекше қызығушылық, ол адамның шығармашылық дамуы мен өзін-өзі жүзеге асыруы үшін жаңа технологиялардың мүмкіндіктері туралы үйлесімді ортаны құруға бағытталған орта мектептің оқу үдерісіне дизайнерлiк жобалау технологияларын енгiзу оқушылардың шығармашылық, инновациялық ой-өрiсiн дамытуға, көркемдiк талғамды дамытуға, бұқаралық шығармашылық мамандыққа ие болуына көмектеседi. Шығармашылық - бұл адам қызметі, соның нәтижесінде әлеуметтік-тарихи бірегейлікке және әлеуметтік маңызға ие, адам қызметінің және тәуелсіздігінің ең жоғары түрі бар бірегейлігімен ерекшеленетін жаңа нәрсе пайда болады. Адам шығармашылығының негізінде шығармашылық қабілеттер бар. Шығармашылық қабілеттер – сапалы, жаңа, бұрын болмаған нәрсе шығаратын адамның қабілеттері. Оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің көрінісі мен дамуы арнайы ұйымдастырылған педагогикалық үдерісте шығармашылық белсенділікте қалыптасады, оның негізгі компоненті барлық оқушылар үшін олардың дамуына арналған педагогикалық жағдай жасау болып табылады. Бейнелеу өнері және мектептен тыс іс-шараларда шығармашылық қабілеттерін дамытудың басым педагогикалық жағдайы мен құралдары практикалық жұмыс. Өнімді шығармашылық әрекеттегі бала өз жоспарын дәйектілікпен жүзеге асыруда қажетті нәтижеге жетуді үйренеді. Әрбір сабақта студент бірегей шығармашылық өнімді құруға мүмкіндік алады. Мектеп оқушыларының шығармашылық қабілеттерін дамытудың маңызды шарттарының бірі мұғалімнің жеке басы болып табылады. Егер мұғалім шығармашылық адам болса, ол студенттердің шығармашылық қызметін қалай ұйымдастыру керектігін біледі және біледі. Шығармашылықтың ең жоғары көріністерінің бірі дизайн болып табылады. Жобаның негізгі мақсаты адамның материалдық және рухани қажеттіліктерін қанағаттандыратын үйлесімді пәндік ортаны құру болып табылады. Дизайн - бұл ортаны қалыптастыратын жаңа элементтерді жасау үшін шығармашылық дизайн. Дизайн объектілері адамның дүниетанымына және психологиялық жағдайына әсер етеді, сондықтан дизайн адамға білім берудің нақты құралы бола алады. Дизайнердің кəсіби қызметіндегі дизайнерлік технологиялар - дизайнердің идеяларын өмірге аударуға қызмет ететін көркем дизайн мен құрылыс процесінде құралдар мен əдістер жиынтығы; олар дизайнер қолында құрал болып табылады. Дизайн білім - бұл білімнің ерекше түрі, оның нәтижесінде әлеуметтік сала қайда жұмыс істейтініне қарамастан, жобаланған адам тәрбиеленеді. Педагогика тұрғысынан дизайн синтетикалық белсенділік болып табылады, оның барысында бала ойлап, сезініп, қалыптастырады Конструкторлық жұмыстарды зерделеу барысында студенттер жас ерекшелігі бар арнайы жобалау технологияларын қажет етеді және материалдағы балалар идеяларын жүзеге асыруға қолданылады. Мектепте (сабақ және сыныптан тыс) білім беруде негізгі жобалау технологиялары дизайн-жобалау технологиялары мен пропедевтикалар болып табылады. Дизайн білімінің басты құндылық идеясы - жобалық ойлауды тәрбиелеу, оқушыларды өнер конкурсындағы барлық орта мектеп оқушыларына арналған әдістемелік жобалауға оқыту. Дизайн технологиясы балалар шығармашылығы дизайнына бағытталған. Балалар дизайнерлік іс-шараларын ұйымдастырудың ең тиімді жолы - тақырыпты таңдау, мәселені шешу, идеяларды іздеу, иллюстрациялық материалдарды оқып үйрену, эскиз жасау, және, сайып келгенде, өзінің шығармашылық тәжірибесіне негізделген материалға аударуды қамтитын шығармашылық жоба. мұғалім ұсынған. Пропедевтикалар - дайындық сабақтары, кез-келген ғылымға немесе өнерге кіріспе, қарапайым түрде ғылым мен өнердің қысқаша жүйелі ұсынылуы. Пропедевтиканың мәні мұғалімге әр түрлі объектілерді жобалаудағы жобалық мәдениеттің негіздерін түсіну үшін қажетті тіл үйренуге көмектесу болып табылады. Осы тілді дамыту арқылы бала өз идеяларын түрлі материалдарға аударуға мүмкіндік алады. Осылайша, дизайн бойынша тапсырмаларды орындаған кезде студенттер өздерінің жасына сәйкес келетін әртүрлі технологиялардағы материалдардағы жұмыс әдістерін меңгереді. Осы технологиялар шеңберінде бала шығармашылыққа деген еркіндікті алады. Дизайнды жобалау технологиясы мен пропедевтика ең алдымен жобалау сабақтарында балалар шығармашылық және шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін қажетті педагогикалық жағдай жасайды. Сонымен қатар, басқа педагогикалық жағдайларға - ынтымақтастық педагогикасы, сыныпта еркін атмосфераны құру, тақырыптар мен материалдарды еркін таңдауға мүмкіндік беру, шығармашылыққа арналған қазіргі заманғы материалдарды пайдалану қажет. Жалпы білім беретін мектептерде дизайн технологияларын пайдалану студенттерге еркін интеграцияланған көркемдік-конструкторлық жұмыстарды кеңейтуге мүмкіндік береді. Балалар жобалау жобаларын іске асыру кәсіби дизайнердің жұмысына тән. • «Шығармашылық әліппесі»; • «Геометриялық пішіндер»; • «Қағаз пластик»; • «Табиғи пішіндер мен нысандар»; • «Графикалық түрленулер». Жобалық жобалау технологиясының элементтері басқа мектептерде сабақ және сыныптан тыс іс-шараларға енгізілуде, бірақ бұл қызмет жүйелі және дәйекті емес, үзінді. Мектептегі жұмыс 7-15 жас аралығындағы топтармен жүргізіледі. Орындалған бағдарламалар балалардың жас ерекшеліктерін ескереді. Әрбір жас тобында бағдарламалар жаңа жетістіктерге жетіп, балалардың бұрын алынған білім мен дағдыларды пайдалануына байланысты қиындықтарға тап болады. Тренингке кірген дизайнерлік орталықтың әрқайсысы өзінің негізгі міндеттеріне ие және міндеттерді орындау үшін арнайы технологияларды (пропедевтиканы пайдалану) қамтиды. «Шығармашылық әліпби» - бұл ойын түрінде орындалған және 7-8 жас аралығындағы балаларға арналған шығармашылық тұлғаны анықтауға бағытталған алғашқы даму бағдарламасы. «Геометриялық пішіндер» курсы 9-13 жас аралығындағы балаларға арналған және қоршаған ортаны конструктивті тұрғыдан көруге, нысанның құрылымына назар аударуға, технологиялық әдістерді әзірлеуге мүмкіндік береді. Бұл бағдарламада геометриялық фигуралардың сындарлы, комбинаторлық экспрессивті қасиеттері зерттеледі. «Қағаз пластиктері» курсы (7-13 жас) техниканы көлеммен жұмыс істеу үшін енгізгенге дейін қолдарыңызбен жұмыс істеудің ең қарапайым дағдыларынан керемет моториканы дамытады. Бағдарлама іс жүзінде қағаздың табиғаты мен пластикалық қасиеттерін зерттеуге мүмкіндік береді. «Табиғи пішіндер» (10-13 жас) курсында ең бастысы айналамыздағы әлемді қалай сақтау керектігін үйрену, оны зерттеу, оны өту және оны көрсету. Бағдарлама табиғи әлемнің бейнелеріне және формаларына негізделген. Әлем айналасында әртүрлі және бірегей, әр нысанның өз функциясы, түсі, қоршаған ортамен қарым-қатынасы бар. «Графикалық трансформация» бағдарламасы (12-13 жас) стилизациялық суреттерін және әдістерін алудың әртүрлі тәсілдерін, сондай-ақ дизайн графикасында пайдаланылатын форманы дәйекті түрлендіру тәжірибесін енгізеді. Жұмыстың нәтижесі - теориялық зерттеулер мен практикалық жұмыс нәтижесінде жалпы білім беру мектебінің оқу процесіне жобалық технологияларды енгізу: • студенттердің шығармашылық қабілеттерін дизайнерлік қызметте тиімді дамыту; • заманауи талаптарына жауап беретін жеке, мазмұндық және мета-тақырыптық нәтижелерге жету; Әлеуметтік маңызы бар сыныптар; • жұмыс барысында жобалау технологиясын қолдану; • Жасөспірімдердің шығармашылық шығармашылығына қызығушылық таныту. • дарынды балаларды анықтау; • көрменің және бәсекеге қабілетті қызметтің жоғары нәтижелеріне жету; • студенттерге кәсіби бағдар беру; • халықаралық деңгейде тәжірибені сәтті ұсынуға. Студенттердің жобалық жобалау технологияларын қолдана отырып жасаған шығармашылық жұмыстары балалар шығармашылығының мерекелерінде және мерекелерде практикалық қолдануды тауып, балалар өмірінің органикалық бөлігі болды. Мерекеге жақын адамдарға сыйлықтар мен карталар жасау, сондай-ақ қайырымдылық шараларға қатысу моральдық және жауапты адамның тәрбиесіне ықпал етеді. жүктеу/скачать 24.09 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2