Этот непослушный звук «Р» Рекомендации для родителей

Для того, чтобы звук «Р» получился, нужно проделать следующее. Сохраняя расстояние между зубами 8-10 мм, прикусить средний палец (левой руки) на ребре коренными зубами. Кончик языка должен быть прижат к верхним дёснам, а его края – к верхним коренным зубам. В таком положении языка резко произнести звук «Т» (с оттенком «Ч») и быстро провести под кончиком языка подушечкой мизинца правой руки. Получится вибрант языка. Струя воздуха сильно и резко подаётся на кончик языка, который прижимается к верхним дёснам. Звучит: «тррррр». Язык не напрягать, так как звук очень сложный, и проводить упражнение нужно несколько раз в день. При выполнении этого упражнения голос не включать. И только после того, как ребёнок начнёт долго вибрировать языком, переходим к другому сочетанию «дррррр», то есть включаем голос. Нужно стараться как можно дольше вибрировать языком, чтобы ребёнок почувствовал положение языка и его вибрацию. Только потом пробуем произнести этот звук отдельно. Если он получается, только тогда начинаем закреплять в слогах, словах и предложениях. Если не получается, то пр0должаем работать на первом этапе.

1. 
   «Хомячок». Пошмыгать носом, при этом рот должен быть закрыт.
   
2. 
   «Собаке жарко». Часто подышать с высунутым языком. При этих упражнениях надо чувствовать движение стенки живота.
   
3. 
   Долго дуть на комочек ваты, загоняя его между двумя поставленными, как ворота, предметами. Погонять по воде в ванне лодочку из пенопласта. При этом щёки не надувать, а дуть губами в положении «трубочка».
   
4. 
   Вдохнуть носом воздух, не надувая живот и не поднимая плечи, потом выдохнуть, вбирая живот в себя. Такое дыхание вырабатывается до автоматизма.
   

• «Птенчики». Рот широко открыт, язык спокойно лежит в ротовой полости.

• «Чашечка». Рот широко открыт, передний и боковые края широкого языка подняты, зубов не касаются.

• «Иголочка». Рот открыт, узкий язык выдвинут вперёд.

• «Змейка». Рот широко открыт, узкий язык сильно выдвинуть вперёд и убрать в глубь рта.

• «Качели». Рот открыт, напряжённым языком тянуться к носу и подбородку. Затем к верхним и нижним резцам.

• «Лошадка». Присосать язык к нёбу, щёлкать языком.

• «Маляр». Рот открыт. Широким кончиком языка ведём от верхних резцов до мягкого нёба.

• «Улыбка». Удерживаем губы в улыбке, зубы не видны.

• «Заборчик» Губы растянуты в улыбке, верхние и нижние зубы обнажены. Упр-ния выполняем ежедневно 8-10 мин.

Когда движения языка и губ будут свободными, без напряжения, переходим к постановке звука.

1. 
   ГИМНАСТИКА НА ДЫХАНИЕ.
   

- вдох носом (глубоко) – выдох ртом (протяжно)

- вдох носом – выдох носом

- вдох ртом – выдох носом

- вдох ртом – выдох ртом

- вдох носом – выдох ртом

(4-5 раз);

- «Лев» - медленно опустить челюсть вниз и хорошо разинуть рот (4-5 раз);

- чередовать «Обезьянки – Лев» (4-5 раз).

- «огурцы – худышки» - активно втягивать щёки (4-5 раз)

- чередовать «помидоры- огурцы» (4-5 раз).

4. 
   УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ ДИКЦИИ
   

Обязательно менять положение губ, гласные звуки тянуть.

- рот «трубочка»…………..У-У-У-У-У-У-У-У-У

- рот «улыбка»…………….И-И-И-И-И-И-И-И-И

- рот «колесо»……………..О-О-О-О-О-О-О-О-О

- рот «маленькая пещера»...Э-Э-Э-Э-Э-Э-Э-Э-Э

- рот «сердитка»……………Ы-Ы-Ы-Ы-Ы-Ы-Ы-Ы

4. 
   УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ ГУБ
   

- «слон» - У-У-У-У-У-У-У-У-У (губы хоботком)

- «лягушка»- И-И-И-И-И-И-И-И (губы в улыбке)

-чередуем положение губ У_______________И

И_______________У (упр. 5 р.)

4. 
   УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ ЯЗЫКА (по 6-7раз)
   

- пошлёпать по широкому языку губами –пя-пя-пя-пя-пя

- постучать по языку зубами (кончик языка между зубами) –та-та-та-та-та

- «охотник на болоте» -коренными зубами «пожевать» боковые края языка

- «лошадка» - пощёлкать языком

- «грибок» - присасывать язык к нёбу и удерживать несколько секунд , затем щёлкнуть языком

- «чашечка» - рот растянут на звук Ы-Ы-Ы и округлён (губами не помогать), широкий кончик языка тянуть к альвеолам – к бугоркам за верхними зубами

- «гармошка» - присосать «грибок», поочерёдно открывать и закрывать рот

- «пулемёт» - (рот хорошо округлён), широким кончиком языка стучать по альвеолам –ды-ды-ды-ды

4. 
   ПОДГОТОВКА К ЗВУКУ /Р/
   

- рот округлён

- широкий язык чашечкой поднят к нёбу, но не прижат

- кончиком языка водим по всему нёбу хаотично – «пчёлка летает и жужжит» ДЖ-Ж-Ж-Ж-Ж на хорошей воздушной струне

4. 
   С УКАЗАТЕЛЬНЫМ ПАЛЬЦЕМ ПОД ЯЗЫКОМ НА ХОРОШЕМ ВЫДОХЕ:
   

- ДР-Р-Р-Р-Р-________________________ЫНЬ

9. ЕСЛИ ПОЯВИТСЯ ЗВУК /Р/, ПОЗЖЕ ОТРАБАТЫВАТЬ В

(сначала с помощью пальца, а затем и самостоятельно).

Р-Р-Р________________Ы________________НОК

Р-Р-Р________________Ы________________ЖИК

Р-Р-Р________________А_________________К

Р-Р-Р________________А_________________МА

Р-Р-Р________________А_________________НА

Р-Р-Р________________А_________________ДУГА

Р-Р-Р________________А_________________ДИО

Р-Р-Р________________А_________________ДОСТЬ

Р-Р-Р________________А_________________КОВИНА

Р-Р-Р________________О_________________Т

Р-Р-Р________________О_________________В

Р-Р-Р________________О_________________МА

Р-Р-Р________________О_________________ТА

Р-Р-Р________________О_________________ЩА

Р-Р-Р________________О_________________ЗА

Р-Р-Р________________О_________________ДИНА

Р-Р-Р________________У_________________КИ