Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігі
«Сырдария»университеті
«ГУМАНИТАРЛЫЌ БІЛІМ» ФАКУЛЬТЕТІ
«ШЕТ ТІЛДЕРІ» КАФЕДРАСЫ
ОБС¤Ж МЄТІНДЕРІ
"Мамандыққа кіріспе" пәні бойынша
050119 "Шет тілі: екі шет тілі" мамандығының
студенттерініњ білімін баќылау арналѓан
тапсырмалар мєтіні
Ќ±растырѓан:оќытушы Исламова М.М.
Жетісай 2008
Алѓы сµз
050102 – Шетел тілі: екі шетел тілі мамандыѓыныњ 1 – курс студенттеріне
1- семестрде “Мамандыќќа кіріспе” пєніне типтік оќу жоспарына сєйкес 1 – кредит (45 саѓат) берілген. Оныњ 15 саѓаты практикалыќ сабаќтарѓа жєне 15 саѓаты ОБС¤Ж, 15 саѓаты С¤Ж- ге бµлінген.
Кредиттік оќыту ж‰йесінде студенттердіњ µзіндік ж±мысын (С¤Ж) ±йымдастыру мањызды орын алады.
Оќытушылардыњ С¤Ж ±йымдастырудаѓы негізгі функциялары:
студенттерге баѓыт, байдар беру;
студенттерге консултациялыќ кµмек, кењес беру;
студенттердіњ білімін баќылау, баѓалау;
Студенттердіњ µзіндік ж±мысындаѓы негізгі міндеттері:
сабаќ барысында берілген аќпараттарды белсенді ќабылдау;
оќытушыныњ кењесін негізге альп, µз бетінше дайындалу. ¤здеріне ќатањ талап ќоя білу
к‰рделі, проблемалыќ ситуацияларды, к‰рделі мєселелерді мењгеруде оќытушыдан дер кезінде т‰сініктеме, кењес, кµмек алу.
Студенттердіњ µзіндік ж±мыстарын µткізуде келесі мєселелерге кµњіл бµлінуі тиіс:
С¤Ж наќты жоспарлау;
Єдістемелік ќамтамасыз ету;
С¤Ж тапсырмаларыныњ к‰нтізбекті- таќырыптыќ жоспарѓа сєйкес орындалуын студенттен талап ету;
Оќытушыныњ басшылыѓымен µтетін студенттіњ µзіндік (ОБС¤Ж) ж±мысыныњ кµлемі тип тік оќу жоспарына, пєнніњ ж±мыс оќу баѓдарламасына сєйкес аныќталып, уаќыты, аудиториясы кµрсетіліп, оќу кестесіне енгізілген.
С¤Ж баќылау т‰рлерін, тєсілдерін тањдауда оќу пєнініњ маќсаты мен міндетін, бµлінген салат кµлемін, студенттіњ дайындыќ сатысы ескерілген.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігі
“Сырдария” университеті
“Гуманитарлыќ білім” факультеті
“Шет тілдері” кафедрасы
“Бекітемін”
Кафедра меңгерушісі
___________ф.ѓ.к.Н.Ќ.Жарќынбекова
(қолы)
“___” __________2008ж.
КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР
______Мамандыќќа кіріспе пәнінен
050119 «Шетел тiлi: eкi шет ел тiлi» мамандығына арналған
ШТ -18 тобы үшін
оқытудың формасы күндізгі
Курс 1
Семестр_I__
Кредит саны __1___
Барлық сағат саны: 45
Лекция: 15
СӨЖ: 15
ОБСӨЖ: 15
1 РБ 30 балл
2 РБ 30 балл
Σ: 100 балл
Оқытушы: Исламова М.М.
Жетісай 2008
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігі
«Сырдария» университеті
«Гуманитарлыќ білім» факулътеті
«Шет тілдері» кафедрасы
« Мамандыќќа кіріспе » пәні бойынша
050119 «Шет тілі:екі шет тілі» мамандықтарының
студенттері үшін
ОҚЫТУШЫНЫҢ БАСШЫЛЫҒЫМЕН Студенттің Өзіндік жұмысының жоспары ЖӘНЕ ОРЫНДАУ КЕСТЕСІ
(OБСӨЖ)
Жетісай – 2008 ж.
Мамандыќќа кіріспе
ОБСӨЖ – сабақтарының күнтізбелік – тақырыптық жоспары
және қабылдау кестесі
050119 «Шет тiлi: eкi шет тiлi» мамандығы,
I – курс,– I семестр. 15 сағат
№
|
Тақырыбы, мазмұны
|
№
|
өткізілетін уақыты (сабақ кест. сәйкес)
|
сабақтар мен бақылау түрлері және ұпайлары
| |
Сем
|
Кон
сульт
|
Жаттығулар
|
Тест. тапс.
|
Колл.
|
Глоссарий
|
Дөңг.үcт.
Пікіртал
|
Үйге тапсырма
|
1
|
2
|
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
1
| Педагогтік кәсіпке және шетел тілдері мұғалімдері мамандығына жалпы
сипаттама.
1.Мұғалімнің кәсіби – педагогикалық әрекеті: мәні, мақсаты, мазмұны, қызметі.
2.Қазіргі шетел тілі мұғалімінің бейнесі, оны кәсіби маңызды сапысы және біліктілігі.
|
1
|
|
|
|
2 апта
08.09 –
2 б
|
|
|
|
|
2
|
Педагог мамандығының ерекшеліктері.
1. Педагог кадрлар- істің тетігін шешетін негізгі тұлға.
2.Қазіргі кездегі педагогтардан талап ететін қасиеттер.
|
2
|
|
|
|
|
2 апта
08.09 –
2 б
|
|
К
2 б
|
|
3
|
Балалық шақ және балалар. Жалпы адамзат құндылықтары және
педагог – мұғалімнің кәсіби әрекетінің мақсаты.
1.Баланың тұлға ретінде қалыптасуы.
2.Баланың құқығы және нақты өмір жағдайы.
3.Жас ерекшелігіне байланысты мәселелерді шешу жолдары.
|
|
|
|
|
3 апта
15.09–
2 б
|
|
|
|
Г2б
|
4
|
Мектеп оқушылары.
1 Мұғалім және қазіргі оқушылар.
2.Өзіндік сана- сезімнің қалыптасуы
|
3
|
|
|
|
|
4 апта
21.09–
2 б
|
Т
2 б
|
Р
2 б
|
|
5
|
Шетел тілі оқу пәні және оқушыларды дамыту мен қалыптастыру құралы ретінде.
1.Шетел тілдерін білу адамның кәсіби және тұлғалық өмір сүрүінің қажетті бөлігі ретінде.
2.Мектептегі оқу пәні ретінде “шетел тілінің ” ерекшелігі.
|
|
|
5 апта
29.09.–
2 б
|
|
|
|
|
К
2 б
|
|
6
|
Ќазаќстан Респуликасындаѓы ќазіргі мектептерде білім берудіњ тілдік вариативтік Формалары.
1.Шетел тілін оќытуда коммуникативтік-когнитивтік т±жырымдары.
2.Ќазіргі педагогикалыќ технологиялар:инФормациялыќ жєнемультимедиялыќ ќ±ралдары,шетел тілдерін оќытуда олардыњ ролі .
|
|
|
|
|
|
6 апта
06.10 –
2 б
|
|
Р
2 б
|
|
7
|
Жоғары педагогикалық білім беру жүйесінде және оның кәсіби
жетілуінде педагог – шетел тілі мұғалімдерін қалыптастыру.
1.Адам дамуында білім берудың анықтаушы рөлі.
2.“Шетел тілдері мұғалімі” мамандығына квалификациялық сипаттама.
|
|
|
7апта
13.10
–
2 б
|
|
|
|
Т
3 б
|
|
|
|
|
|
1РБ 30 балл
|
|
8
|
Шетел тілін оқытудың мақсаттары,оның мазмуны мен қуралдары
1.Шетел тілін оқытудың практикалық мақсаты
2.Жалпы білім беру мақсаты.
3.Тәрбиелік және жетіктіру мақсаттары.
4.Шетел тілін оқыту мазмұны.
|
|
|
|
|
|
8апта
20.Х –
2 б
|
|
К
2 б
|
|
9
|
Педагог – шетел тілдері мұғалімдері кәсіби өсуі.
1.Педегогикалық – шығармашылық туралы түсінік.
2.Педагогикалық жаңашылдық мұғалімнің кәсіби әрекетінің жоғары деңгейі ретінде.
|
|
|
|
9апта
27.10 –
2б
|
|
|
Т
2 б
|
|
Г
2 б
|
10
|
Мұғалім педагогикалық қызмет субъектісі ретінде.
1.Адамгершілік қасиетті дамыта білу- мұғалімнің кәсіптік даярлығының іргетасы. 2.Мұғалімнің іскерлік қабілетін дамыту үшін жүргізілетін жаттығулар.
|
|
|
10апта
03.11 –
2 б
|
|
|
|
|
К
2 б
|
|
11
|
Педагогикалық қарым – қатынас педагог – шетел тілдері мұғалімдерінің кәсіби шеберлігінің көрсеткіші және оқушыларды дамыту мен қалыптастырудың шарты ретінде.
1.Педагогикалық қарым – қатынаста мұғалімнің рөлі.
2.Даму – дамай (конфликт) жайында ғылыми түсінік.
|
|
|
|
11 апта
10.11
2 б
|
|
|
|
|
Г
2 б
|
12
| Педагогикалық қарым- қатынас стилі.
1.Педагогикалық қарым- қатынас стилі.
2Үйірсектік педагогикалық кәсіптік жеке санасы ретінде және оны өзіне баулу жолы.
|
|
|
|
|
|
12апта
17.11 –
2 б
|
|
|
|
13
|
Студенттіњ – болашақ педагог- шетел тілдері мұғалімдері кәсіби және тұлғалық өзін - өзі дамытуы.
1.Студентердың оқу еңбегінің мәдениеті туралы түсінік.
2.Өзіндік білім алу және өзін - өзі тәрбиелеу.
|
|
|
|
|
13 апта
24.ХІ –
2 б
|
|
|
Р
2 б
|
|
14
|
Өзін -өзі тәрбиелеу әдістері мен құралдары.
1.Ақыл- ойды тәрбиелеу жолы.
2.Өзіне- өзі талдау жүргізу.
|
|
|
14апта
01.12 –
2 б
|
|
|
|
Т
2 б
|
|
Г
2 б
|
2 РБ 30 балл
|
15
|
Студенттердің ғылыми - зертеу жұмыстары олардың педагогтық
мамандыққа қалыптасуы және өзін - өзі дамытуының шарты ретінде.
1.Студенттердің ғылыми - зертеу жұмыстарының түрлері.
2.Ғылыми баяндама даярлаудың технологиясы.
|
|
|
|
|
|
15апта
08.12 –
|
|
|
|
|
|
15 апта (8– 13.ХІІ.08)
|
|
|
|
|
|
|
∑ Барлығы
|
|
60 балл
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
