Инфузория туфелька. Многообразие инфузорий

Сегодня наш урок мне хотелось бы начать со стихотворения

Человек рождается на свет,

Чтоб творить, дерзать – и не иначе,

Чтоб оставить в жизни добрый след

И решить все трудные задачи.

На предыдущем уроке мы изучили тип Саркожгутиконосцы, и мне хотелось бы выяснить, как вы усвоили этот материал. Для этого проведем интеллект – шоу «Эврика».

׀׀) Актуализация знаний

1 Конкурс "Третий – лишний" (Презентация. Приложение 1).

Вы должны найти смысловое несоответствие и пояснить его.

а) Амеба, радиолярия, фораминифера (Амеба и фораминифера

относятся к систематической группе » Корненожки», а радиолярия к группе « Радиолярии». б) Радиолярия, эвглена зеленая, вольвокс (Радиолярия – представитель класса Саркодовые, остальные представители класса Жгутиконосцы.) в) амеба протей, амеба дизентерийная, малярийный плазмодий (Амеба протей ведет свободный образ жизни, а остальные паразитический)

Объясните значение следующих слов:

а) Циста (плотная защитная оболочка, образуется при наступлении холодов)

б) Пиноцитоз (поглощение воды клеткой)

в) Фагоцитоз (активное захватывание и поглощение живых объектов и твердых частиц)

г) Миксотрофы (смешанный тип питания: автотрофное и гетеротрофное у зеленой эвглены)

д) Стигма (светочувствительный глазок у зеленой эвглены)

е) Таксис (двигательная реакция в ответ на односторонне действующий раздражитель)

ж) Сапрофит (организм, питающийся продуктами распада органических веществ)

з) Псевдоподии (выступы цитоплазмы клетки, выполняющие функцию органелл движения)

Перед вами таблица: Сравнительная характеристика простейших, в ней есть ошибки. Ваша задача выявить их. Работу ведете индивидуально, а затем проведем самооценку и взаимооценку в парах.

У эвглены зеленой 2,4,5,6.

При верном суждении вы должны показать зеленый сигнал светофора, если утверждение неверно, то красный .

1. Кислород в цитоплазму амебы и эвглены зеленой поступает через всю поверхность тела. ( з )

2. Продукты обмена веществ и избытки воды из тела простейших удаляются через сократительную вакуоль ( з )

3. При неблагоприятных условиях большинство простейших переходят в состояние цисты . ( з )

4. Эвглена зеленая участвует в образовании известняка . (к )

5. Размножение у амебы половое и бесполое (к )

Верные утверждения: 1,2,3.

У меня на столе лежит конверт, а в нем разорванная загадка. Попытайтесь ее восстановить и разгадать (изначально загадка записывается на картоне, затем разрезается)

Загадка:

Здравствуйте, мои друзья.

Вы же знаете меня !

Мне «реснички» очень просто

Заменяют микровесла

За секунду 30 взмахов

Могу ими совершать

И на четверть сантиметра

Вперед тело продвигать

Так кто же я ?

(Инфузория – туфелька) (Приложение 5).

׀׀׀) Изучение новой темы:

Откройте тетради и запишите тему урока: «Инфузория – туфелька. Многообразие инфузорий». А какие цели мы поставим перед собой?

1) Систематическое положение инфузории – туфельки;

2) Знакомство со средой обитания, внешнее строение инфузории – туфельки;

3) Внутреннее строение инфузории туфельки;

4) Питание;

5) Дыхание и обмен веществ;

6) Бесполое размножение;

7) Половое размножение;

8) Многообразие инфузорий;

9) Происхождение и родственные связи.

Каждое животное имеет свое определенное место в системе органического мира. Вот и наша инфузория – туфелька, которая только что появилась на свет имеет право получить свидетельство о рождении. Ребята, подскажите ее систематическое положение.

1) Систематика инфузории – туфельки.(Приложение 7).

Империя – клеточные

Надцарство – ядерные

Царство – животные

Подцарство – одноклеточные (простейшие)

Тип – инфузории (7,5 тыс.видов )

Класс –Ресничные инфузории, подкласс Равноресничные инфузории

Род – Парамеции

Вид - инфузория – туфелька

Ответьте на вопрос: « Кто впервые открыл простейших?»

(В 1675г. Голландский естествоиспытатель Антуан Ван Левенгук). (Приложение 8). Левенгук выяснил, что инфузорий можно разводить в настоях трав. Инфузория - от латинского слова «инфузум», что значит настой, наливка.

2)Знакомство со средой обитания, внешним строением инфузории – туфельки.

Этот организм можно встретить в водоёмах с опавшими листьями, где много органических останков.

Пресноводное простейшее длиной 0,2 – 0,3 мм. За 1 секунду проплывает путь, в 8 – 10 раз превышающий длину ее тела. Рекордсмен среди простейших. В процессе эволюции возникло важное приспособление для передвижения- реснички. Заостренный конец является - задним, а тупой конец – передним. Передвигается задним концом вперед. У неё постоянная форма тела. Поверхность клетки покрыта ресничками их количество около 10 тысяч. Клеточная оболочка из клеточной мембраны и эктоплазмы. Между ресничками находятся веретеновидные тельца трихоцисты-органоиды защиты и нападения. (Приложение 9).

3) Изучим особенности внутреннего строения инфузории-туфельки (Приложение 10). Вы должны заполнить в тетрадях таблицу « Особенности строения инфузории»

Таблица Особенности строения

Проведём проверку вашей памяти и внимания, используя тренажер. Внимательно смотрите на экран. Читая вопрос, заполните пропуски органелл методом подстановки. После выполнения этого задания подготовьте микроскоп к лабораторной работе, рассмотрите микропрепарат «Инфузория-туфелька». Ответьте на вопрос: « Что вы увидели, изучая микропрепарат?» (Приложение 11).

4)Выясним питание инфузории - туфельки (Приложение 12). От переднего конца до середины тела туфельки проходит желобок с более длинными ресничками. На заднем конце желобка имеется рот – ротовое отверстие, ведущее в трубчатую глотку. Реснички желобка непрерывно работают, создавая ток воды. Вода подхватывает и подносит ко рту основную пищу туфельки-бактерии. Через глотку бактерии попадают внутрь тела инфузории. Здесь, в цитоплазме, вокруг них образуется пищеварительная вакуоль, в которую выделяется пищеварительный сок. Цитоплазма у туфельки находится в постоянном движении. Вакуоль открывается от глотки и подхватывается течением цитоплазмы.

Переваривание пищи и усвоение питательных веществ у инфузории происходит так же, как у амёбы. Непереваренные остатки выбрасываются наружу через отверстие-порошицу.

5) Дыхание и обмен веществ (Приложение 13).

Дыхание через всю поверхность тела. Обмен веществ, происходит за счёт двух попеременно сокращающихся сократительных вакуолей. Они сокращаются через 20-25 секунд каждая. Вода и вредные продукты жизнедеятельности собираются у туфельки из всей цитоплазмы по приводящим канальцам, которые подходят к сократительным вакуолям.

Твёрдые продукты обмена удаляются через порошицу.

6)Наша инфузория с наступлением лета, после того как вырастит, готовится к размножению. Она может размножаться бесполым и половым путем. Половой путь наиболее прогрессивный. (Приложение 14).

Этот процесс происходит с периодичностью в одни сутки. Все начинается с деления генеративного ядра. Оно делится на две части и каждая часть отходит к переднему и заднему концу. Затем происходит удвоение клеточного рта, и образование зачатков 2 новых сократительных вакуолей. Потом делится вегетативное ядро, новые сократительные вакуоли образуют систему канальцев, а цитоплазма в центре клетки образуют глубокую перетяжку и материнская клетка делится на 2 молодые инфузории.

7)Посмотрим (Приложение 15). «Половое размножение» (конъюгация)

Две инфузории сходятся поверхностями в области клеточного рта. В области их контакта, между клетками образуются цитоплазматические мостики. Вегетативное ядро исчезает. Генеративное ядро каждой клетки делится дважды, после этого 3 из 4 ядер исчезают. Оставшееся ядро делится еще раз. Одно из образовавшихся ядер остается в клетке неподвижно, а другое перетекает по цитоплазматическому мостику в соседнюю клетку и происходит обмен ядер (генетической информацией) и их слияние.

Инфузории восстанавливают свои оболочки и расходятся. В результате деления нового ядра в клетке образуется вегетативное и генеративное ядро. Усложнение ядерного аппарата – ароморфоз. За один год потомство инфузорий может достичь 75*10¹º³ особей. Но этого не происходит, как вы думаете почему?

8)Оказывается наша инфузория- туфелька не сирота, у нее есть богатая родня. (Приложение 16). Познакомимся с ее родственниками, а значит, рассмотрим многообразие инфузорий. Обратите внимание на рисунки учебника стр.19 затем посмотрите на экран, перед вами стилонихия она передвигается по твердой поверхности и поедает более мелких инфузорий. Хищная инфузория дилептус вытягивает передний конец в длинный хоботок и с его помощью загоняет мелких простейших в клеточный рот, который находится в основании хоботка. У инфузории – трубача передний конец как воронка. С помощью воронки ловит добычу и перемещается. Его длина 2мм. У него высокая регенеративная способность. Сувойка ведет прикрепленный образ жизни. Существует и паразитические формы – балантидиум. К сосущим инфузориям относится дидиниум. Есть инфузории, обитающие в желудке жвачных млеков – коров, овец, оленей. Их общая масса примерно 3кг. Участвуют в пищеварении и являются симбионтами.

4)Закрепление.

Посмотрите на экран, здесь показано родословное древо животного мира (Приложение 17), и ответьте на вопрос: « От кого произошли инфузории?»

( От жгутиковых) Для проверки знаний по теме каждый ученик получит карточку-рассказ «Путешествие в мир инфузорий», которую должен заполнить, затем проводится взаимоконтроль.

Карточка – задание (Приложение 18).

«Путешествие в мир инфузорий».

Впишите пропущенные слова в предложениях:

1. 
   На встречу с вами приплыла инфузория - туфелька, она активно работала своими органами передвижения………………
   
2. 
   От врагов она защищалась веретенообразными тельцами ………….
   
3. 
   Инфузория – туфелька торопилась к нам и едва не обожгла свое тело опасными химическими веществами, но успела применить поведенческую реакцию -……………., благодаря чему осталась жива.
   
4. 
   По дороге к нам она успела позавтракать лишь бактериями, то есть тип ее питания…………………..
   
5. 
   В пути она встретила жвачных животных, которые приглашали ее на взаимовыгодное сожительство…………………….
   
6. 
   Она рассказала о новообразованиях, которыми наделила ее природа, в отличие от всех простейших:
   

б) лишняя вода удаляется за счет двух……………………вакуолей

в) два способа размножения- ……………….и………………….

г) при конъюгации основная роль падает на ………………ядро.

д) в геноме человека 25 тысяч генов, а у инфузории- туфельки на 15 больше……………….

7. Инфузория – более ……устроена , чем амеба, эвглена зеленая.

Ответы к карточке «Путешествие в мир инфузорий»:

1. 
   ресничками
   
2. 
   трихоцистами
   
3. 
   хемотаксис
   
4. 
   гетеротрофный
   
5. 
   симбиоз
   
6. 
   а) рот , порошицу
   

в) половое и бесполое

г) малое

д) 40 тысяч

7. 
   сложно
   

-Подготовить сообщения по темам:

Инфузории - классический объект биохимических исследований.

Очистка сточных вод от азота и фосфора микроорганизмами (активный ил).

Аквариумные рыбки и инфузории.

Инфузории, встречающиеся в республике Башкортостан.

-Прочитать из учебника страницы 17-19.

-Составить кроссворды, шарады по теме: Простейшие.

- Творческое задание: Подготовить театрализованную сценку:

«Соблюдение правил гигиены с целью обезопасить себя от

заражения простейшими». Для выполнения этого задания используйте следующую таблицу:

Протозойные заболевания человека в России и сопредельных странах