Раздел:
|
5.2 A Вещества и материалы
|
ФИО педагога
|
Кочиева С. А.
|
Дата:
|
16.11.2023
|
Класс: 5
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Свойства вещества
|
Цели обучения в соответствии
с учебной программой
|
5.3.1.3 – описывать свойства вещества: текучесть, плотность, тепло- электропроводность, ковкость и пластичность
|
Цели урока
|
Определить виды веществ
Объяснить свойства веществ
Определить различие в структуре твердых, жидких и газообразных веществ
|
Ход урока
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
5 мин
|
Вызов: Опыт: на один конец пластмассовой линейки, металлической и деревянной ложек поместить кусочек холодного масла, другой конец ложек опустить в стакан с горячей водой.
Вопрос к классу: сделайте вывод о теплопроводности веществ?
Что происходит с маслом?
О каком его свойстве это говорит?
Подвести учащихся к свойству веществ – текучести. Определение темы и цели урока.
|
Учащиеся отвечают на вопросы выходят к названию темы урока и целям урока.
|
2 балла
|
Пластмассовая линейка, металлическая и деревянная ложка, масло, стакан, вода
|
Середина урока
20 мин
|
Работа с терминами .
Термин
|
Определение
|
свойство
|
|
молекула
|
|
частица
|
|
движение
|
|
Записать определение: Свойства вещества – это признаки, по которым одно вещество отличается от другого
Текучесть – это скольжение частиц относительно друг друга.
Теплопроводность – это процесс переноса внутренней энергии от более нагретых частей тела (или тел) к менее нагретым частям (или телам), осуществляемый хаотически движущимися частицами тела (атомами, молекулами, электронами и т. п.). Такой теплообмен может происходить в любых телах с неоднородным распределением температур.
Учитель показывает как песок в песочных часах «перетекает» вниз. Рассказать, что это свойство характерно не только для жидких веществ, но и для газов, твердых веществ (например, как «перелить» газ из одного сосуда в другой, песок в песочных часах.
Объяснения учителя:
Для металлов характерна не только теплопроводность, но и электропроводность. Вопрос к классу:
Назовите некоторые металлы, которые используются для проведения электрического тока?
Объяснения учителя: золото и серебро очень хорошо проводят, но чаще в качестве проводников электрического тока используются медь, алюминий и др. Металлы.
Учитель показывает учащимся кусочки изолированной проволоки.
Вопрос к классу:
с какой целью проволока обернута слоем пластмассы?
Опыт: дать учащимся возможность растянуть резину, пластилин, шелковые нитки, мысленно провести эксперимент - кусочек железа и стекла ударить тяжелым предметом (например молотком).
Вывод после эксперимента: некоторые вещества обладают ковкостью и пластичностью.
Ковкость – свойство металлов (или других веществ) поддаваться изменению формы под воздействием ударов, например, молота. Ковкость металла увеличивается при повышении его температуры (вспомните работу в кузнечном цехе).
Вещество может существовать в трех агрегатных состояниях – твердом, жидком и газообразном
Выполнение практической работы № 3.Свойства веществ на стр. 70
Оборудование и реактивы: вода, химические стаканы, стеклянные палочки, шкала твердости, образцы поваренной соли, растительного масла, мела, меди.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
