Каталиторлық конвертер
Жауабы:C, D Сұрақ: ҚАЙНАУ
жүктеу/скачать 0.66 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 12.03.2022ж 7а сынып ( хим фак) Тақырыбы: Крахмал Целлюлоза. Сабақтың тақырыбы: Білімділік
- Дамытушылық
- Тәрбиелік
- Құралдар мен реактивтер
- Жаңа сабақты түсіндіру кезеңдері
| Жауабы:C, D
Сұрақ: ҚАЙНАУ Суретте қорғасынның қайнау графигі көрсетілген. Графигтің ВС бөлігінде қандай процесс бейнеленген? Қорғасынның қызуы Конденсация Қорғасынның қайнауы Қорғасынның балқуы Жауабы: С Сұрақ: Қорғасын қанша уақыттан кейін қайнай бастады? 20 секундтан кейін 5 секундтан кейін 15 секундтан кейін 10 секундтан кейін Жауабы:В 12.03.2022ж 7а сынып ( хим фак) Тақырыбы: Крахмал Целлюлоза. Сабақтың тақырыбы: Білімділік: Оқушыларға крахмалдың, құрылысы, қасиеттері, олардың маңызы, қолданылуы туралы білімді қалыптастыру; Оқушыларға целлюлозаның құрылысы, қасиеттері, олардың маңызы, қолданылуы, ацетатты талшық туралы білімді қалыптастыру; Дамытушылық: Химиялық қасиеттерін, алыну әдістерін сипаттайтын химиялық реакциялардың теңдеулерін құру дағдыларын ары қарай қалыптастыра отырып дамыту, талдау, қорытындылау біліктіліктерін дамыту, есте сақтау қабілеттерін дамыту, сөздік қорын молайту; Теңдеулерін құру дағдыларын ары қарай қалыптастыра отырып дамыту, талдау, қорытындылау біліктіліктерін дамыту, есте сақтау қабілеттерін дамыту, сөздік қорын молайту; Тәрбиелік: Сабақ уақытын бағалауға үйрету, еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру. Сабақтың типі: Жаңа сабақ. Сабақ өткізілу түрі: Мұғалімнің түсіндіруі (ауызша), кітаппен өз бетінше жұмыс. Құралдар мен реактивтер: Кітап, дәптер. Қандай қосылыстар көмірсулар деп аталады? Олар қалай жіктеледі? Моносахаридтер қандай түрлерге жіктеледі? Глюкоза молекуласында қандай функционалды топтар бар? Глюкозаның циклді формасы қалай түзіледі? Жаңа сабақты түсіндіру кезеңдері: Білімділік міндеттері: Берілген материалды оқушылардың қабылдауын есте сақтауын қамтамасыз ету; — оқушылардың білімді қабылдауына, алған білімнен қорытынды шығаруға, жүйелеуге қажетті түрлі әдіс–тәсілдерді үйрету; — оқушылардың білімді қайта жаңғырту әдістерін қабылдауы; берілген оқу материалын өз бетінше ұғынуға, түсініктерді, заңдарды, анықтамаларды философиялық тұрғыдан түсінуге көмек жасау. жүктеу/скачать 0.66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|