Конспект урока русского языка в 11-м классе «Комплексное повторение изученных тем.

10. В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

3. Орфоэпическая минутка. Решение заданий на сайте http://www.udarenie.info/

4. Работа с текстом. Задание 25.

(1)Катерина Ивановна никогда ни на что не жаловалась, кроме как на старческую слабость. (2)Но я знал от соседки и от бестолкового доброго старика Ивана Дмитриева, сторожа при пожарном сарае, что Катерина Ивановна одна на белом свете. (3)Дочь Настя вот уже четвёртый год как не приезжает – забыла, значит, мать, а дни у Катерины Ивановны считанные. (4)Не ровён час, так и умрёт она, не повидав дочери, не приласкав её, не погладив её русые волосы «очаровательной красоты» (так говорила о них Катерина Ивановна).

(5)Настя присылала Катерине Ивановне деньги, но и то бывало с перерывами. (6)Как Катерина Ивановна жила во время этих перерывов, никому не известно.

(7)Однажды Катерина Ивановна попросила меня проводить её в сад, где она не была с ранней весны, всё не пускала слабость.

(8)– Дорогой мой, – сказала Катерина Ивановна, – уж вы не взыщите с меня, со старой. (9)Хочется мне вспомнить прошлое, напоследок посмотреть сад. (10)В нём я ещё девушкой зачитывалась Тургеневым. (11)Да и кое-какие деревья я посадила сама.

(12)Она одевалась очень долго. (13)Надела старый тёплый салопчик, тёплый платок и, крепко держась за мою руку, медленно спустилась с крылечка.

(14)Уже вечерело. (15)Сад облетел. (16)Палые листья мешали идти. (17)Они громко трещали и шевелились под ногами, на зеленеющей заре зажглась звезда. (18)Далеко над лесом висел серп месяца.

(19)Катерина Ивановна остановилась около обветренной липы, оперлась о неё рукой и заплакала.

(20)Я крепко держал её, чтобы она не упала. (21)Плакала она, как очень старые люди, не стыдясь своих слёз.

(22)– Не дай вам бог, родной мой, – сказала она мне, – дожить до такой одинокой старости! (23)Не дай вам бог!(по К.Г. Паустовскому)

Беседа по содержанию прочитанного текста.

1) Сформулируйте ПРОБЛЕМЫ, которые поднимает автор данного текста.

- Как человек должен относиться к родителям?

- Проблема отношения человека к своим родителям; проблема взаимоотношений между поколениями; уважение старости.

2) Поясните текст, авторский замысел и проблему (работа по составлению КОММЕНТАРИЯ).

- К какому типу проблем принадлежит эта проблема? (нравственная)

- Какими фактами, событиями автор иллюстрирует проблему?

3) Выявите и сформулируйте ПОЗИЦИЮ АВТОРА

- Какие высказывания автора заслуживают особого внимания? Почему?

4) Выразите собственное отношение к позиции автора. Согласны ли вы с мнением?

5) Докажите мысль автора и свою собственную мысль. Приведите два аргумента.

Подумайте, какие аргументы из художественной литературы вы можете привести в доказательство своих слов.

План написания сочинения. (запись под диктовку)

1. Постановка проблемы.

2. Комментарий к поставленной проблеме.

3. Позиция автора.

4. Собственная позиция (СОГЛАСИЕ/ НЕСОГЛАСИЕ )

Литературный аргумент / пример из жизни

5. Заключение.

5. Домашнее задание. Написать сочинение по данному тексту.