- г. Ангарск, 2007
- МОУ «СОШ №9»
- Красильникова Ж.А.
- Нехурова С.Б.
Профильное обучение - Базовые общеобразовательные предметы + интегрированные курсы
- Профильные общеобразовательные предметы
- Курсы по выбору
Элективные курсы - Предметно-ориентированные
- Пробные
- Межпредметные
- Курсы по выбору могут быть
- условно сетевыми,
- организованными на базе ресурсов
- глобальной информационной сети
Цель Элективного Курса - Помощь в выборе будущего профиля
- Оценка своего дальнейшего образовательного потенциала
- Создание положительной мотивации на планируемом профиле
- Развитие личностной ориентации учащихся в образовательном процессе и ответственности за индивидуальный выбор
- Возможные подходы к созданию
- курсов по выбору
- Фундаментальный. Суть – движение от простых объектов к
- сложным, переход от фундаментальных законов и теорий к
- частным закономерностям.
- 2. Методологический. В основу положен научный метод познания,
- особенности которого демонстрируются на историко-научном материале.
- Главная цель изучения курса - знакомство с методом научного познания,
- овладение некоторыми исследовательскими умениями.
- 3. Универсальный. Характерна - группировка содержания вокруг
- ряда важнейших понятий, имеющих универсальное значение для науки.
- 4. Прагматичный. Приобретение определенных знаний и умений,
- обеспечивающих базовый культурный уровень уч-ся и широко
- использующихся в дальнейшей жизни.
- 5. Деятельностно-ценностный. Знакомство с способами деятельности, необходимыми для успешного освоения того или иного профиля.
- Углубление
- тем
- базового
- курса
- Расширение программ
- базового курса
- Приблизительная продолжительность курса четверть
- или полугодие
Требования к программе ЭК - I. Титульный лист
- II. Пояснительная записка
- 1. Актуальность, новизна
- 2. Цели, задачи курса
- 3. Ожидаемые результаты
- 4. Содержание курса
- III. Учебно-тематический план
- IV. Формы контроля
- V. Анкета для входной диагностики
- Анкета – самоанализ для итоговой диагностики
- VI. Литература для учителя
- Литература для учащихся
- VII. Приложение
- МОУ «Средняя Общеобразовательная Школа № 9»
Необходимость введения ЭК - Ознакомление с основами
- гостиничной туристской
- индустрии
- Расширение ранее сформированных умений и навыков
- Воспитание толерантного отношения к иноязычной культуре
- Правила оформления документов в гостинице
- Использовать на практике полученные знания
- Базовыми знаниями программного материала ЭК
- Рекламный проект «Описание отеля»
- Организация конференций в отеле
- Рекламный проект «Презентация отеля с целью проведения конференций»
- МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9»
Достарыңызбен бөлісу: |
