Квест технологиясы дегеніміз не?
жүктеу/скачать 16.63 Kb.
|
|
квест технологиясы дегеніміз не? Бастайық.Ағылшындық квест сөзінің өзі «іздеу» немесе «приключение» деп түсіндірілуі мүмкін. Өздеріңіз білетіндей, балалар оқу процесін көбінесе «қастықпен» қабылдайды. Бұл, әсіресе, фактілермен қаныққан құрғақ материалмен қоректендірілген кезде байқалады. Балалар, тіпті дамудың бастапқы кезеңінде де нақты пәндерді оқуға бейім емес. Әрине, олар үйренуден гөрі қарапайым ойындарды артық көреді. Балаларды білім беру пәндеріне қызықтыру үшін ойынды оқыту әдістерінің бірі ретінде қолдану ұсынылды, өйткені ойын процесінде балалар сол немесе басқа материал туралы түсінік алады, сонымен қатар болып жатқан оқиғалар туралы өзіндік пікір қалыптастырады, жағымды және жағымсызға бөлуді айтпағанда. кейіпкерлер, бұл өз кезегінде баланың психикасына қатты әсер етіп, дұрыс дүниетанымды қалыптастыра алады. Өздеріңіз білетіндей, балалар оқу процесін көбінесе «қастықпен» қабылдайды. Бұл, әсіресе, фактілермен қаныққан құрғақ материалмен қоректендірілген кезде байқалады. Балалар, тіпті дамудың бастапқы кезеңінде де нақты пәндерді оқуға бейім емес. Әрине, олар үйренуден гөрі қарапайым ойындарды артық көреді. Балаларды білім беру пәндеріне қызықтыру үшін ойынды оқыту әдістерінің бірі ретінде қолдану ұсынылды, өйткені ойын процесінде балалар сол немесе басқа материал туралы түсінік алады, сонымен қатар болып жатқан оқиғалар туралы өзіндік пікір қалыптастырады, жағымды және жағымсызға бөлуді айтпағанда. кейіпкерлер, бұл өз кезегінде баланың психикасына қатты әсер етіп, дұрыс дүниетанымды қалыптастыра алады. Мақсаты: Енді осы мақсатқа жету үшін мотивация деп аталатын нәрсеге көшейік. Баланы немесе балалар тобын осы немесе басқа тапсырманы орындауға, басқатырғышты шешуге немесе соңғы нәтижеге жетудің қарапайым шешімін табуға қалай қызықтыруға болады?Бәрі оңай. Мәреде жүлде болуы керек! Бұл жақсы белгі, сыйақы немесе басқа нәрсе болуы мүмкін. квест технологиялары тәрбие жұмысында жетекші рөл атқарады. Өзіңіз үшін баға беріңіз, өйткені тіпті кішкентай балалар да түпкілікті нәтиже жалпы күш-жігерге байланысты екенін түсіне алады. Егер команданың бір мүшесі сәтсіздікке ұшыраса, қалғандары бәрін бастауы немесе оған көмектесуі керек.Сондықтан, кез-келген бала басқаларға қарағанда нашар көрінбесе, ең болмағанда команда жеңісіне барынша үлес қосуға тырысады. Енді осындай процестердің құрылымы туралы бірнеше сөз. Оны қарастыру жеке оқушыға емес, мүмкін, тіпті бүкіл сыныпқа қатысты қолданылуы керек, өйткені адамзат дамуының қазіргі кезеңінде бірлескен іс-әрекеттер ғана жақсы нәтиже бере алады. Қосымша: Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында немесе орта мектептерде квест технологиялары қандай болатындығы туралы айта отырып, квест жанрындағы ғаламтор ресурстарындағы тапсырмалар мен ойындар туралы мәселені қозғамауға болмайды. Қорытынды: Көріп отырғаныңыздай, кез-келген квест технологиясы, айталық, оқу материалын қабылдауды жақсарту немесе баланың адам ретінде адамгершілік қалыптасуына ықпал ету үшін ғана емес, сонымен қатар балалардың ақыл-ойы мен адамгершілік дамуын ынталандыруы мүмкін. Сонымен қатар, мұндай әдіс бір-бірін жоққа шығаратын екі ереженің таңқаларлықтай екі мағынасын білдіреді: дұрыс логикалық ойлауды іздеу және мәселені шешу үшін стандартты емес әдістерді қолдану жүктеу/скачать 16.63 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|