Мектеп директорларына!

Қалалық білім бөлімінің және қалалық қорғаныс істері жөніндегі басқармасының 2010-2011 оқу жылына арналған жылдық жұмыс жоспарына сәйкес және Ақтөбе Облыстық Әлия Молдағұлова атындағы мемориалды мұражайының жоспарына байланысты, Кеңес Одағының Батыры Әлия Молдағұлованың ерлігін еске алу мақсатында 3 (үш) кезеңнен тұратын дәстүрлі, жоғарғы класс оқушылары қыз балалардың арасында өткізілетін «Мерген ару-2011» пневматикалық мылтықтан нысана көздеп ату жарысы өткізіледі.

-жеткіншек ұрпақ арасында Отансүйгіштік және патриоттық сана-сезімді қалыптастыру;

-қала мектептерінің оқушылары арасында әскери-қолданбалы спорт түрлерін үгіттеу.
Жарысқа қатысушылар саны:

Жас ерекшелігіне қарамастан бір мектептен 9-11 класс аралығындағы 3 қыз бала қатыстырылады.

Жарыс 16 ақпан күні «Атыс тирінде» өткізіледі. Жарыстың басталу уақыты 09.00.

Төрешілер коллегиясының отырысы 09 ақпан күні сағат 12.30-да № 24 орта мектептің мәжіліс залында болады.

Атыс 10 метр қашықтықтан №8 мишеніне ашық көздеуішті пневматикалық мылтықтан жүргізіледі.

Әрбір жарысқа қатысушы 8 оқтан атыс жүргізеді, оның 3-і дайындық оқтары, 5-і ұпайға есептеледі.Ең көп ұпай жинаған мектеп тобы жеңімпаз атанады.

Командалық 1-3 орын және жекелей 1-3 орын алған оқушылар қалалық білім бөлімінің мақтау қағаздарымен марапатталады.

Азаматтық қорғаныс басшысы:

№__________ _______________________

Районного отдела образования

_____________________________

(фамилия, инициалы)

«____» ____________ 200 г.
Вариант

П Л А Н

Гражданской обороны общеобразовательной

школы № ______

Откорректировано по состоянию:

на «__» _______200 г НШ ГО _______________

на «__» _______200 г НШ ГО _______________

на «__» _______200 г НШ ГО _______________

на «__» _______200 г НШ ГО _______________

Общеобразовательная средняя школа № ______ находится в _______ районе, который расположен в ____________ части города __________

1. 
   Всего в школе учится и работает ______ человек.
   

- учащихся ____________,

в том, числе:

1-4 классов - __________ человек

5-9 классов - __________ человек

10-11 классов - ___________ человек

- постоянного состава - ____________ человек

- членов их семей - ________________ человек

Наибольшая учебная смена вместе с преподавателями и обслуживающим персоналом - _________ человек.

2. 
   Характеристика зданий школы:
   

Год постройки зданий, тип постройки (А,Б,В – по Методике оценки возможной обстановки при землетрясениях, АЧС РК, 2004 г приложение №7). Общая площадь зданий.

Материалы, из которых построены здания школы, количество этажей, количество аварийных выходов, их пропускная способность. Результаты паспортизации зданий;

- наличие защитных сооружений и сколько человек в них можно укрыть. Возможность приспособления первых и цокольных этажей зданий школы под ПРУ. Какие имеются другие заглубленные помещения, которые можно приспособить под укрытия (тир, подвальное помещение и.т.п).

1. 
   При землетрясении.
   

В результате землетрясения силой 8-9 баллов (приложение №7) здания школы могут получить повреждения 4 степени, при которых образуются разрушения (в зависимости от типа здания, согласно таблицы): сквозные трещины и проломы в стенах, обрушение частей зданий, внутренних стен, выход из строя коммуникации, водоснабжения, канализации, электро-и теплоснабжения. Не исключена возможность возникновения пожара.

При наличии одной смены учащихся (___чел), преподавателей и обслуживающего персонала (___чел) возможны до 43% (___чел) людские потери, из них: до 11% (___чел) санитарные, 32% (___чел) безвозвратные.

2. 
   При угрозе и возникновении зоны возможного заражения СДЯВ
   

В _____ км (м) от школы находится ________________________, который (ая)

(наименование объекта)

в производстве использует сильнодействующие ядовитые вещества-хлор (аммиак, др), при аварийном разливе которого может образоваться зона заряженного воздуха и школа окажется в очаге поражения. Предельно допустимая концентрация (ПДК) может быть превышена в ______ раз.

3. 
   При угрозе и возникновении селевого потока и наводнения
   

На расстоянии ____________ км (м) от школы протекает река ____________ В результате селевого потока по ней (наводнения, паводка) школа может оказаться в селеопасной зоне (в зоне затопления) со временем добегания селевого потока от пункта ______________до школы _______ минут.

Срочной эвакуации подлежит:

- учащихся - ___________________ чел.

- педагогического коллектива - ___________________ чел.

- обслуживающего персонала - ___________________ чел.

- имущества школы - ___________________ тонн.

Материальный ущерб может составить ____________________ млн.тенге.

4. 
   При угрозе или около нее может возникнуть:
   

Пожар в школе или около нее может возникнуть:

- при аварии или катастрофе вблизи школы (вторичный фактор).

Например: потенциально опасным объектом, соседствующим со школой, является мебельная фабрика, имеющая значительное количество легковоспламеняющихся материалов и химикатов;

- при землетрясении (вторичный фактор);

- при несоблюдении инструкции по правилам пожарной безопасности в школе.

При оценке возможности возникновения пожара в школе необходимо изучить его причины и наметить меры предотвращения с привлечением необходимых сил и средств.

5. 
   При угрозе урагана и возникновения снежных заносов.
   

Ураган – одно из опасных стихийных бедствий. Источником урагана является сильный ветер, доходящихся до 12 и более баллов, со скоростью более 30 м/сек. Ураган такой силы опустошает все, что встречает на своем пути. Особенно сильному воздействию при урагане подвергаются крыши зданий, трубы, опоры проводов.

Необходимо заранее подумать о подготовке имеющихся убежищ, подвалов, тира, об отключении газа, электроэнергии, воды, прекращении занятий вне школы.

Для предупреждения снежных заносов продумать устройство снегозащитных заграждений с наветренной стороны в 15-20 м от здания школы. Учащихся из близлежащих населенных пунктов домой не отпускать, продумать вопросы их размещения и питания.

При решении задач ГО по защите учащихся, преподавателей и обслуживающего персонала школы необходимо учитывать природно-климатические условия, время года, суток, плотность застройки около школы, рельеф местности и др.
Раздел 2
Выполнение мероприятий ГО при угрозе и возникновении стихийных бедствий, аварий и катастроф.
1. При угрозе и возникновении сильного землетрясения

1. 
   При получении сигнала (сообщения) об угрозе землетрясения:
   

- без паники и суеты организовать вывод учащихся, согласно схеме, из зданий школы в установленные безопасные места под руководством учителей (классных руководителей), проводящих в это время занятия.

2. 
   При землетрясении, во время проведения занятий:
   

- во время первого толчка учащихся укрываются под партами (столами), закрывают лицо и голову руками, учителя ( классными журналами) – в проемах приоткрытых дверей;

- после первого толчка под руководством учителя (классного руководителя) учащиеся по закрепленным маршрутам, через центральный (аварийный) выход выбегают на улицу и занимают установленные безопасные площадки;

- не успевшим покинуть помещение школы укрыться в дверных проемах внутренних комнат (классов), в углах капитальных стен;

- после окончания землетрясения об обстановке в школе проинформировать отдел по ЧС и свой вышестоящий орган. Ответственный _______________________.

3. 
   Ликвидация последствий землетрясения:
   

- на безопасных площадках по классному журналу проводить наличие учеников, выявить пострадавших и приступить к оказанию им первой медицинской помощи. Ответственный ________________________________________________________.

- немедленно приступить к спасательным работам по извлечению людей из-под завалов. К спасательным работам подключить свои формирования ГО (приложение №4), привлечь родителей, учеников старших классов и (по прибытию) спасательную и инженерную команды объектов хозяйствования, закрепленных за школой. Ответственный _______________________________________________.

- извлеченных из-под завалов с тяжелыми травмами, после оказания первой медицинской помощи, направить в лечебное учреждение. Ответственный _______________________________;

- силами группы охраны общественного порядка организовать охрану здания и имущества школы, поддерживать порядок и дисциплину на территории. Ответственный ______________________;

- о проводимых работах докладывать (через посыльных) в отдел по ЧС и отдел образования. Ответственный ____________________;

2. 
   При угрозе возникновения и выбросе СДЯВ:
   

- получив сигнал (сообщение) об опасности химического заражения (о выбросе в атмосферу СДЯВ), немедленно оповестить руководящий состав, преподавателей, учащихся по селектору (по классам, учебным местам). Ответственный ___________________;

- организовать выдачу и (при необходимости) надевание средств индивидуальной защиты органов дыхания, имеющихся в школе (противогазы, респираторы, ПТМ, ватно-марлевые повязки). Ответственный ____________________________;

- по указанию штаба ГО преподаватели, обслуживающий персонал и учащиеся выходят в безопасный район. Ответственный _________________________;

- если из района аварии выйти невозможно, то необходимо учащихся и постоянный состав оставить а помещении школы в классах с подветренной стороны (при аварии с хлором – на верхних этажах, при аварии с аммиаком-на нижнем), включить радиоточки и ждать дальнейших сообщений отдела по ЧС района, штаба ГО школы;

- одновременно приступить к герметизации помещений: плотно закрыть окна и двери, вентиляционные отдушины (люки), заложить щели в окнах и стыках рам ветошью, пленкой, лейкопластырем или мокрой газетой. Ответственные __________________________________________:

- этой работе должны принимать участие все ученики под руководством преподавателей (классных руководителей). Помещения младших классов, коридор, спортзал, столовую герметизируют ученики старших классов. Ответственный _____________________________;

- об изменениях в обстановке докладывать по телефону в отдел по ЧС и отдел образования. Ответственный ____________________________;

3. 
   При угрозе и возникновении селевого потока и наводнения:
   

- по поступившему сигналу (сообщению) отдела по ЧС, местных органов о селевом потоке (наводнении) необходимо оповестить руководящий состав, преподавателей, учащихся и обслуживающий персонал. Ответственные __________________________________;

- рассчитать время подхода селя (наводнения) от указанного пункта к территории школы, определить объем и срок проведения защитных мероприятий. Ответственный _______________________;

- уточнить время прибытия выделяемого автотранспорта, определить порядок вывоза ценного имущества и оборудования в безопасное место. Назначить погрузочно-разгрузочную команду из числа учащихся старших классов, обращая особое внимание на соблюдение правил техники безопасности при работе. Ответственные за вызов имущества _____________________________;

- привести в готовность формирования ГО, обеспечив табельным имуществом, инструментом для борьбы со стихийных бедствием. Ответственные ________________;

- при необходимости преподавателям (мужчинам) и ученикам старших классов принять участие в работах по укреплению плотин, дамб, возведению насыпей, прокладыванию отводных каналов. Ответственные _________________________;

- организовать охрану ценного имущества на территории школы и в безопасном месте (районе), а также поддерживание организованности и порядка группой охраны общественного порядка. Ответственный ________________________;

- в зависимости от обстановки принять решение на отправку учащихся по домам или вывести их в безопасное место. Ответственные ______________________;

- об изменениях в складывающейся обстановке докладывать в отдел по ЧС и отдел образования. Ответственный __________________________;

4. 
   При возникновении пожара:
   

- вызвать пожарную команду по телефону 01. Отключить электроэнергию, газ. Ответственный ______________________;

- вывести людей из здания школы в безопасное место. Организовать оказание первой медицинской помощи пострадавшим. Ответственные _______________;

- звено пожаротушения привести в готовность, выдать средства защиты органов дыхания и кожи, средства пожаротушения и поставить задачу на локализацию (ликвидацию) пожара. Ответственный ____________________;

- принять меры к спасению ценного имущества школы. Назначить команду из учащихся старших классов по выносу имущества в безопасное место. Ответственный ____________________________;

- организовать охрану ценового имущества и здания школы силами группы общественного порядка. Ответственный ________________________;

- об обстановке в школе и принятых мерах по ликвидации очага пожара информировать отдел по ЧС и отдел образования. Ответственный ________________________.

5. 
   При угрозе и возникновении урагана, снежных заносов
   

Получив сообщение о надвигающемся урагане:

- оповестить руководящий состав, преподавателей, обслуживающий персонал, учащихся. Ответственный ________________________;

- прекратить все занятия, занимающихся вне пределах школы вернуть в школу. Ответственный ________________________;

- закрыть окна, двери, чердачные люки, закрепить переносное оборудование (на улице), отключить электроэнергию, газ, перекрыть воду. Ответственный ________________________;

- всех укрыть в подвале, тире, классах 1 этажа с подветренной стороны. Ответственные _________________________________;

- учащихся домой не отпускать до установления нормальной погоды. Ответственные __________________________________;

- о принятых мерах доложить в отдел по ЧС и отдел образования.

При обильном снегопаде в сельской местности учащихся из других населенных пунктов домой не отпускать, организовать их размещение и питание. Оставить с ними дежурного преподавателя. Ответственный ___________________________;

6. 
   При угрозе террористических актов и их осуществлении
   

А. При обнаружении предмета, похожего на взрывное устройство

А) Предупредительные меры:

- усилить наблюдение на входных дверях за входящими в школу;

- ежедневно осуществлять обход и осмотр территории и помещений с целью обнаружения подозрительных предметов;

- разработать план эвакуации учащихся, преподавателей и обслуживающего персонала;

- подготовить средства оповещения;

- уточнить задачи лиц пропускного режима при обнаружении подозрительного предмета и эвакуации;

- обеспечить лиц пропускного режима средствами связи для вызова правоохранительных органов;

- провести практические занятия с учащимися по действиям при обнаружении подозрительных предметов.

Б) Действия при обнаружении подозрительного предмета:

- каждый, увидевший подозрительный предмет, должен немедленно поставить в известность администрацию школы.

Действия администрации школы:

- по признакам, которые могут указывать на наличие взрывного устройства в подозрительном предмете (пакете), по обычному (не по сотовому) телефону сообщить об обнаружении в правоохранительные органы;

- запретить кому-либо подходить и трогать подозрительный предмет;

- не пользоваться мобильными телефонами вблизи данного предмета;

- без паники организовать срочную эвакуацию всех людей из школы и их отвод на установленное безопасное место;

- организовать оцепление опасной зоны;

- зафиксировать время обнаружения подозрительного предмета;

- по прибытию работников правоохранительных органов указать им место расположения подозрительного предмета и время его обнаружения;

- далее действовать по указанию правоохранительных органов.

Б. При поступлении сообщения по телефону о заложенном устройстве:

- сообщить в соответствующие органы другого телефона о поступившем телефонном звонке;

- не кладите трубку сразу после окончания разговора, с другого телефона позвоните оператору АТС, объясните ситуацию и попросите определить номер телефона звонившего;

- вывести людей из здания школы на безопасное удаление, прекратить их допуск в здание школы;

- по прибытию спецслужб действовать по указанию их руководителя.

1. 
   При угрозе нападения противника
   

1). С получением распоряжения о провидении ГО школы в готовность провести следующие мероприятия:

- собрать руководящий состав, преподавателей и поставить задачу на проведение первоочередных мероприятий и введение в действие плана ГО школы. Оповещение осуществить согласно схеме (приложение № 2). Ответственный ___________________________;

- привести в готовность средства связи и оповещения, установить круглосуточное дежурство. Ответственный ___________________________;

- доукомплектовать формирования ГО личным составом, обеспечить их средствами защиты и табельным имуществом. Ответственный ___________________________;

- провести с учащимися занятия (тренировки) по выполнению сигналов ГО, по использованию средств индивидуальной защиты, правилам оказания само- и взаимопомощи при поражениях, ранениях, ожогах. Ответственные ___________________________;

- привести в готовность средства тушения пожара, освободить от посторонних предметов и легковоспламеняющихся средств чердаки, лестничные клетки, подвальные помещения, запасные выходы. Ответственные ___________________________;

- подготовить здания школы к светомаскировке. Ответственный ___________________________.

2). Для укрытия учебной смены ( чел.) необходимо:

- привести в готовность ПРУ на ______ чел. и дооборудовать подвальные помещения школы. Ответственные ___________________________;

- к ______________привести в готовность убежище (адрес), выделенное отделом по

(срок)

- выполнить работы по строительству или дооборудованию подвальных помещений под защитные сооружения силами учащихся и представителей шефствующих над школой организаций. Ответственные ___________________________;

3). Для обеспечения личного состава школы средствами индивидуальной защиты необходимо:

- получить на складе (в опорной школе) положенное количество средств индивидуальной защиты (по особому распоряжению), выдать учащимся и постоянному составу согласно списку. Ответственные ___________________________;

- классным руководителям и учителям начальных классов после получения СИЗ организовать тренировочные занятия по использованию этих средств;

- всему постоянному составу и учащимся подготовить повседневную одежду, обувь и простейшие средства индивидуальной защиты органов дыхания для защиты от радиоактивного и химического заражения. Ответственные ___________________________;

2. 
   При возникновении особого периода
   

1). При угрозе воздушного нападения:

- дежурному по школе сообщение об угрозе воздушного нападения немедленно довести до НГО, НШ ГО, учителей, учащихся всеми имеющимися средствами;

-весь постоянный состав и учащиеся под руководством учителей, ведущих уроки, в течение __________ мин. укрываются в защитных сооружениях согласно приложению № 3. Ответственные ___________________________;

- отключить систему электро-, водо- и газоснабжения. Ответственный ___________________________;

- в вечернее время организовать светомаскировку школьного здания. Ответственные ___________________________ ;

- вывести личный состав школы из укрытий, в последующем, в зависимости от обстановки, действовать по указанию НГО школы;

- привести в полную готовность имеющиеся защитные сооружения. Ответственные ___________________________;

- организовать в школе круглосуточное дежурство. Ответственный ___________________________;

- установить связь с отделом по ЧС и районным отделом образования, доложить обстановку, при необходимости запросить силы и средства для ликвидации последствий воздушного нападения противника. Ответственный ___________________________;

3. 
   Организация и обеспечение эвакомероприятий
   

1. 
   Общеобразовательные школы городов, населенных пунктов подлежащие эвакуации.
   

- порядок и сроки прекращения занятий в школе, а также возвращения учащихся родителям с вручением им документов об образовании. Документы об образовании учеников 1-4 классов рекомендуется вручать родителям. НГО – директору школы определить порядок вручение документов;

- при возможности – выдача расчета учителям и другим сотрудникам школы, которые эвакуируются с главами семей. Определение порядка и сроков выдачи расчета и документов. Ответственные ___________________________;

- определение способа и срока эвакуации постоянного состава школы и членов их семей (Приложение № 5), через какой СЭП будет осуществляться эвакуация, время сбора с вещами в школу и время прибытия на СЭП. Ответственный ___________________________;

- подготовка к перевозке необходимого учебного оборудования, учебников, учебно-наглядных пособий, приборов и документов (Приложение №6). Сроки и ответственные ___________________________________________________________;

- вызов транспорта, выделяемого для вывоза в безопасную зону необходимого учебного оборудования и ценного имущества, организация его погрузки. Ответственные ___________________________;

- подготовка и время сдачи в отдел образования печатей, штампов, бланков и других документов, представляющих ценность. Ответственный ______________________ ;

- порядок подготовки и сдачи под охрану зданий школы. Ответственный ___________________________;

На выполнение вышеуказанных и других эвакомероприятий издается приказ начальника ГО – директора школы.

2. 
   Общеобразовательные школы городов и сельской местности,
   

Если на территорию школы (района) запланировано прибытие по эвакуации учащихся и учителей из других городов, то администрация школы в 3 разделе (3 подразделе) плана ГО предусматривает проведение следующих мероприятий:

- установление численности учащихся по группам классов:

1-4, 5-9, 10-11 классы, прибывающие на территории школы, района;

- распределение учащихся по классом, с полным охватом прибывших по эвакуации, и, при необходимости, организация 3-4-х сменного обучения;

- учет прибывающих учителей по специальности и их трудоустройство в школе;

- принятие мер через местные органы по размещению учителей и членов их семей в населенном пункте;

- прием учебников, оборудования, учебно-наглядных пособий, приборов, вывезенных из школ городов, отнесенных к группам по ГО;

- обеспечение защитными сооружениями учащихся и постоянного состава с учетом прибывших по эвакуации.

Руководству школ, предназначенных для развертывания больничной базы, предусмотреть проведение необходимых мероприятий.

Приложения:

1. 
   Календарный план основных мероприятий Гражданской обороны общеобразовательной школы № _____.
   
2. 
   Схема оповещения постоянного состава общеобразовательной школы
   

3. 
   Расчет укрытия учебных смен общеобразовательной школы №____ при воздушном нападении противника.
   
4. 
   Расчет сил и средств ГО, привлекаемых для проведения спасательных работ.
   
5. 
   Список эвакуируемого постоянного состава и членов их семей общеобразовательной школы № ____в безопасную зону.
   
6. 
   Расчет на эвакуацию имущества, учебных пособий, документов общеобразовательной школы № ______ в безопасную зону.
   
7. 
   Возможное состояние объектов хозяйствования при землетрясении (для школ, расположенных в сейсмоопасном регионе).