Мектеп оқушыларының шығармашылық жұмыстары. Түсініктеме



жүктеу/скачать 81.5 Kb.
Дата29.02.2016
өлшемі81.5 Kb.
#32244
Мектеп оқушыларының шығармашылық жұмыстары.

Түсініктеме: Мектебіміздің оқушыларының өз беттерімен құрастырған шығармашылық жұмыстары ұсынылып отыр.

Төмендегі ұсынылатын тапсырмаларды математикадан өтетін сыныптан тыс шараларда қолданып, оқушылардың пәнге қызығушылықтарын арттыруға болады.



1.Сан жұмбақ




  1. 18

    3

    23

    -

    22

    3

    12

    7

    22

    3

    12

    8

    19

    3




    24

    17

    30

    17

    22

    17

    23

    17

    ң




    21

    6

    33

    7

    12

    3

    18

    17









    870 – 950 жылдары өмір сүрген, Шығыстың бірінші философы, ғұлама ұстаз.1.2-15.3 6.3 10.8 ( Әл - Фараби)

  2. XIX ғасырдың асқар белі – Абай, XX ғасырдың заңғар биігі кім? 22.13.7.5.9.11 (Әуезов)

  3. Төрт нүктеден және оларды тізбектей қосатын кесінділерден құралған фигураның атауы. 12.16.6.12.10.13.6.17.20(Төртбұрыш)

  4. Екі нүктемен шектелген түзу. 19.7.18.21.23.14.21(Кесінді)

  5. Қазақ әдебиетінің XX ғасыр басындағы жарқын жұлдыздарының бірі кім? 22.3.24.29.3.23 29.13.22.3.10.3.7.11 (Мағжан Жұмабаев)

  6. Геометриялық фигура атауы. 28.3.6.3.30.30.7.30.9.33.6.3.22.22 (Параллелограмм)

Мына санжұмбақты шеше отырып, ұлы математик О.А.Жаутіковтың ұлағат сөзін оқисыздар.



Жауабы:«Сан – математика ғылымының іргетасы»

Құрастырған – Шаймарданова Лаура 8-сынып оқушысы

2.Сан жұмбақ «Көбейту кестесі»

12.2.15.4.3.10.20.10.8.14.8.

24.40.48.24.18.21.24.

12.2.28.56.8.28.2.28
2

3

4

8

1

А

Ұ

С

Ы

5

Л

Н

У

Ң

6

Ж

К

Е

Б

7

Ғ

Т

Р

Қ

Санжұмбақты көбейту кестесі арқылы шешсеңіздер, еңбек туралы мақал оқисыздар.

Жауабы: «Жан сұлулығы еңбекте жарқырар»

Құрастырған: Бижакупова Қарақат 7 – сынып оқушысы

3.Цифрограмма

  1. Санау үшін қолданылатын сандар. 1.2.3.4.5.2.6 (Натурал )

  2. 100 жыл басқаша қалай аталады? 7.2.8.9.5 ( Ғасыр )

  3. Салыстыру нәтижесі. 10.11.12 ( Кем )

  4. Сандар қандай таңбалар арқылы жазылады? 13.14.15.5 ( Цифр )

2.5.14.15.12.11.3.14.10.2 8. 2. 1 3.4.5.2.6.9 7.9.6.9.12

Жауабы:«Арифметика - сан туралы ғылым»

Құрастырған: Шаймарданова Лаура 8 – сынып оқушысы

4.Кім жылдам?

Төменнен жоғарыға қарай цифрлар қайталанбайтындай етіп тез жетіңіз.















7


































4




3




























2




6




5






















6




1




2




3
















4




7




6




1




3










1




7




2




1




2




1




5




4




3




4




3




4




1

Құрастырған Құмарова Ұлпан 8-сынып

5. «Ойлан тап»

1000-1

90-5

4-4

80-5

20-6

60-1

4-1

20-2

2-2

7-3

2-1

4-3

д

7-4

1000-3

4-2

8-5

2-3

10-2

7-2

9-1

ә

80-6

70-3

70-5

60-2

7-4

1-1

90-5

40-3

30-1

6-2

ф

12-1

4-3

20-5

50-3

16-4

60-1

50-2

20-6

40-3










Тапсырма:Санның қасындағы цифрлар санның жазылуындағы нешінші әріп екендігін білдіреді, соларды таба келе математика жөніндегі ұлағат сөзді табыңыз.

Дұрыс жауабы: «Математиктердің өзіне тән тілі бар, ол - формулалар»

Құрастырған: Бижакупова Қарақат 7-сынып

6.«Артық , кем»

Теңсіздіктер орындалатындай етіп, сандарды орналастыр.




<




>




>




<




V




V




V




^




^




<




>




<




>




^




^




V




V




V




>




>




<




>




V




V




^




^




V




>




<




>




>




^




V




V




V




^




>




<




>




<




7 . Төменнен жоғарыға қарай сандар

қайталанбайтындай етіп тез жет.















3


































7




4




























3




6




5






















4




1




7




1
















2




7




6




2




6










6




4




2




5




2




5




2




5




4




2




1




1




6

8. Математикалық фокустар

«Ойлаған санды табу»

Оқушыға үш таңбалы сан ойлау ұсынылады.Оны қағазға жазады.Енді ойлаған санға осы санның өзін тіркейді де,сол жазылған қағазды екінші оқушыға береді,екінші оқушы қағазға жазылған санды 13-ке бөліп ,шыққан санды үшінші оқушыға береді,үшінші оқушы он үшке бөлінген санды 11-ге бөліп , төртінші оқушыға береді, ал төртінші оқушы он бірге бөлінген санды жетіге бөліп, шыққан санды оқуы керек. Бұл сан бірінші оқушының ойлаған саны болып шығады.



9. Математикалық фокустар

«Сызылған цифрды табу»

Көп таңбалы бір сан ойлап, қағазға түсір. Енді қағазға жазылған саннан сол сандардың цифрларының қосындысын алып тастау керек. Мысалы – 625.

6+2+5=13 625-13=612

Енді осы қалған санның кез-келген бір цифрын сызып тастау керек те, қалған санды оқу керек. 612 – ден 1ді сызсақ, 62 болады. Қалған санды оқығанда сызылған цифрдың 1 екенін айтуға болмайды.

Орындалу жолы:

Кез- келген көп таңбалы сан 9-ға бөлінсе оның цифрларының қосындысы да 9-ға бөлінетіндігі шығады (6+1+2):9 бөлінеді. Олай болса, бізге қалған сан 62 деп айтылса, әуелі осы цифрлардың қосындысын табамыз. (6+2 = 8) енді 9-ға бөлінетін сан іздейміз. Сонда 8-ге жақын , өзі 9-ға бөлінетін сан 9.

9-дан 8-ді шегерсек, 1қалады. Демек сызылған сан 1. 8-ге 1-ді қосқанда ғана 9-ға бөлінеді.

Мұны былайда табуға болады:



62-ге жақын 9-ға бөлінетін сан 63. 63-тен 62-ні аламыз, сонда айырма тағы 1 болады. Егер сызылғаннан кейін қалған санның өзі де, цифрларының қосындысы да 9-ға бөлінсе,онда сызылған сан 9 немесе 0 болып шығады.
жүктеу/скачать 81.5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет