Тема: Спортивная ориентация и отбор в процессе многолетней подготовки - см

План:

1. 
   Основные этапы отбора.
   
2. 
   Содержание и направленность спортивного отбора.
   
3. 
   Информативность критериев спортивного отбора.
   

1. 
   Основные методы спортивного отбора в процессе многолетней тренировки.
   
2. 
   Прогностически значимые признаки, которые необходимо учитывать при массовом отборе юных спортсменов.
   

1. Закрепление пройденного материала.

Дополнительная: Физическая культура студента: Учебник / Под. ред. В.И.Ильинича. М.: Гардарики, 2001. – 448 с.

Приложение 1

1. 
   Алябьева, Н. В. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб. пособие для вузов / Алябьева Н. В. ; Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск, 2004. -
   
2. 
   Ланда, Б. Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности [Текст] : учеб. пособие для студ вузов, обуч. по направл. 521900 "Физ. культура" и спец. 022300 "Физ. культура и спорт" / Ланда Б. Х. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Советский спорт, 2006. - 207 с. : ил.
   
3. 
   Лях, В. И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития [Текст] / Лях В. И. - М. : Терра-Спорт, 2000. - 191 с.
   
4. 
   Нормативное правовое и программно - методическое обеспечение сферы физической культуры и спорта. Документы и материалы (1999-2004) [Текст] : сборник / авт.-сост. П. А. Рожков, П. А. Виноградов, В. П. Моченов. - М. : Советский спорт, 2004. - 1280 с. : табл.
   
5. 
   Петров, П. К. Физическая культура [Текст] : курсовые и выпускные квалификационные работы / Петров П. К. - М. : Владос-Пресс, 2003. - 112 с.
   
6. 
   Самостоятельная работа студентов факультетов физической культуры по дисциплинам предметной подготовки [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 033100 - "Физическая культура" / под ред. И. М. Туревского. - М. : Академия, 2003. - 320 с. : табл.
   
7. 
   Теория и методика физической культуры [Текст] : учебник для вузов / под ред. Ю. Ф. Курамшина. - Изд. 2-е, испр. - М. : Советский спорт, 2004. - 464 с.
   
8. 
   Терминология спорта. Толковый словарь спортивных терминов [Текст] : ок. 9500 терминов / сост. Ф. П. Суслов, Д. А. Тышлер . - М. : СпортАкадемПресс, 2001. - 480 с.
   
9. 
   Учебно-методический комплект по специальности 033100 Физическая культура [Текст] : / М-во образования РФ.,Учеб.-метод.об-ние по спец. пед. образования, Моск. пед. гос.ун-т. - М. : Флинта ; Наука, 2002. - 664 с. : табл.
   
10. 
    Физическая культура [Текст] : учебник для студ. вузов, обуч. по дисц. "Физическая культура" / Виленский М. Я., Волков В. Ю., Волкова Л. М., Давиденко Д. Н. ; под ред. М. Я. Виленского. - М. : КноРус, 2012. - 423, [1] с. : ил.
    
11. 
    Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов [Текст] : лекция для преподавателей / [авт.-сост. А. Л. Димова, Р. В. Чернышова]. - М. : Советский спорт, 2005. - 31 с.
    
12. 
    Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб. пособие для студ. и препод. высш. и сред. учеб. завед. физ. культуры / Холодов Ж. К., Кузнецов В. С. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2004. - 480 с.
    
13. 
    Холодов, Ж. К. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов физ. культуры / Холодов Ж. К., Кузнецов В. С. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 144 с.
    
14. 
    Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Физическая культура " / Холодов Ж. К., Кузнецов В. С. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 478, [1] с.
    
15. 
    Чермит, К. Д. Теория и методика физической культуры: опорные схемы [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 033100-"Физическая культура" / Чермит К. Д. - М. : Советский спорт, 2005. - 272 с. : схем.
    

1. 
   Благуш, П. К теории тестирования двигательных способностей : пер. с чеш. [Текст] / Благуш П. - М. : Физкультура и спорт, 1982. - 163 с. : ил.
   
2. 
   Верхошанский, Ю. В. Основы специальной физической подготовки спортсменов [Текст] / Верхошанский Ю. В. - М. : Физкультура и спорт, 1988. - 330 с.
   
3. 
   Визитей, Н. Н. Физическая культура и здоровье спортсмена (философско-антропологический аспект проблемы) [Текст] / Визитей Н. Н. // Теория и практика физической культуры. - 2008. - № 9. - С. 3-6.
   
4. 
   Волков, О. И. Психологическое консультирование тренеров по проблемам воспитательной работы с юными спортсменами [Текст] / Волков О. И.
   // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. - 2007. - №3. - C. 73 - 75.
   
5. 
   Ильинич, В. И. Студенческий спорт и жизнь [Текст] : пособие для студ. вузов / Ильинич В. И. - М. : Аспект Пресс, 1995. - 144 с.
   
6. 
   Коренберг, В. Б. Спортивные способности и возможности [Текст] / Коренберг В. Б. // Теория и практика физической культуры. - 2009. - № 3. - С. 3-9.
   
7. 
   Крефф, А.-Ф. Женщина и спорт [Текст] / Крефф А.-Ф., Каню М. ; [пер. с фр. Г. Г. Генниса]. - М. : Физкультура и спорт, 1986. - 142 с. : табл.
   
8. 
   Лях, В. И. П. Я. Гальперин, М. М. Боген : теория о поэтапном формировании знаний, умений и навыков в процессе освоения двигательных действий [Текст] / Лях В. И. // Физическая культура в школе. - 2007. - №3. - С. 15 - 18.
   
9. 
   Мирзоев, О. М. Применение восстановительных средств в спорте [Текст] / Мирзоев О. М. - М. : СпортАкадемПресс, 2000. - 204 с.
   
10. 
    Соколовский, В. С. Современные аспекты адаптации организма человека к напряженной мышечной деятельности [Текст] / Соколовский В. С. // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. - 2006. - №2. - С. 13 - 19.
    
11. 
    Теория и методика физического воспитания [Текст] : учебник для ин-тов физ. культуры : Т. 1 : Общие основы теории и методики физического воспитания / [под общ. ред. Л. П. Матвеева, А. Д. Новикова]. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Физкультура и спорт, 1976. - 303 с.
    

1. 
   Особенности методики и организации занятий атлетической гимнастикой с учетом типа телосложения у мужчин.
   
2. 
   Особенности методики и организации занятий атлетической гимнастикой женщин среднего возраста на основе кинезиологического подхода.
   
3. 
   Здоровьесберегающая технология физического воспитания студентов на основе использования средств …(вид спорта).
   
4. 
   Использование технических средств на различных этапах обучения двигательному действию спортсменов.
   
5. 
   Дифференцированный подход к спортсменам в процессе обучения двигательным действиям и развитии физических качеств.
   
6. 
   Взаимосвязь развития физических качеств и формирования двигательных навыков в процессе физического воспитания спортсменов (на примере различных возрастных групп).
   
7. 
   Интегральный подход в методике совершенствования двигательных навыков и развития физических качеств спортсменов.
   
8. 
   Соревновательная деятельность спортсменов (игровые виды спорта) на современном этапе развития игры.
   
9. 
   Совершенствование стрелковой подготовки биатлонистов с использованием стрелкового компьютерного тренажера «Скат».
   
10. 
    Обоснование подготовки спортсменок в фитнес-аэробике с использованием тренажеров и биокорректоров.
    
11. 
    Построение тренировки в годичном цикле (на примере вида спорта).
    
12. 
    Многолетний характер подготовки спортсменов (на примере вида спорта).
    
13. 
    Методика спортивной ориентации и отбора в различных видах спорта.
    
14. 
    Соотношение средств и методов спортивной тренировки в годичном цикле (на примере вида спорта).
    
15. 
    Объем тренировочной нагрузки в микро- (мезо)циклах при занятиях с юными спортсменами (вид спорта).
    
16. 
    Спорт высших достижений (олимпийский и профессиональный спорт).
    
17. 
    Совершенствование техникой (физической) подготовленности спортсменов с использованием современного инвентаря и оборудования (в условиях фитнес-центра).
    
18. 
    Модельные характеристики спортсменов различных возрастных групп (на примере вида спорта).
    
19. 
    Комплексная система релаксационной подготовки спортсменов.
    
20. 
    Сравнительный анализ эффективности тренировочного процесса различной направленности в повышении функциональных резервов женского (мужского) организма.
    
21. 
    Дифференцирование методики восстановления работоспособности травмированных спортсменов на этапе спортивной реабилитации.
    

Приложение 3

Контрольные работы выполняются по теме из перечня, определенного в рабочей программе учебной дисциплины. Порядок выбора темы работы указывается в рабочей программе дисциплины. Контрольная работа, выполненная не по теме, не принимается для проверки, а возвращается студенту на переработку.

Рекомендованный преподавателем список литературы, составленный на основании существующих в библиотеке университета и в Областной научной библиотеке изданий, является примерным, т.е. студент может использовать и иные, относящиеся к данной теме источники, или не использовать некоторые из рекомендованных преподавателем.

Контрольные работы должны быть напечатаны на компьютере (пишущей машинке) на одной стороне листа формата А4 шрифтом Times New Roman 14 через полуторный интервал с полями: левое – 25 мм, правое – 25 мм, верхнее – 25 мм, нижнее – 25 мм. Объем контрольной работы – 8-10 страниц машинописного текста. Листы должны быть пронумерованы арабскими цифрами посредине нижнего поля. Нумерация страниц начинается с введения – (титульный лист и лист содержания не нумеруются, но учитываются в общее количество страниц работы), т.е. нумеруя лист введения, ставится цифра 3. Кавычки, тире и т. п. при нумерации листов не используются. Первым листом письменной работы является титульный лист, оформленный по образцу. После титульного листа следует содержание, которое включает в себя введение, наименования всех пунктов и подпунктов, на которые делится текст основной части контрольной работы и заключение.

Во введении обосновывается актуальность избранной темы, ставятся цели и формулируются задачи. При формулировке цели должно быть использовано отглагольное существительное (например, исследование», «разработка», «анализ» и т. п.). Формулировать задачи нужно как можно более тщательно, поскольку описание их решения практически составляет содержание контрольной работы. Умение правильно и логически взаимосвязано определить задачи, которые необходимо решить для достижения цели исследования, демонстрирует способность студента к самостоятельному мышлению и показывает глубину и качество его знаний по изучаемой дисциплине. С методической точки зрения разработка задач важна и потому, что они определяют структуру и содержание работы. Наименование пункта основной части печатается прописными буквами, наименование подпункта – строчными. Переносы слов в наименованиях пунктов и подпунктов не делаются, точка в конце не ставится, заголовки не подчеркиваются. Подпункты нумеруются арабскими цифрами в пределах каждой главы. В заключении содержатся выводы по результатам проделанной работы. Завершается контрольная работа оформлением списка использованной литературы, в соответствии со стандартом.

В контрольной работе могут использоваться таблицы и схемы. Если таблиц (схем) несколько и они расположены в тексте пункта (подпункта), то они нумеруются следующим образом: в правом верхнем углу над соответствующим заголовком таблицы (схемы) печатается надпись «Таблица» или «Схема» (соответственно), с указанием ее порядкового номера. Например: «Таблица 3» означает третья таблица. При наличии в работе приложений в виде рисунков, фотографий – последние необходимо разместить на отдельном стандартном листе с соответствующими подписями или пояснениями на лицевой стороне этого листа. В правом верхнем углу листа с приложением указывается «Приложение №__».

Перед решением задачи в контрольной работе должно быть полностью приведено ее условие, отделенное от решения трехстрочным интервалом. Решение задач сопровождается необходимыми формулами, расчетами и пояснениями. В конце решения каждой задачи необходимо четко сформулировать выводы. Задачи, к которым даны ответы без развернутых расчетов, пояснений и кратких выводов, считаются нерешенными.

В работах не допускается произвольное сокращение слов, используются лишь общепринятые сокращения.

Приложение 4

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Выполнил (а): студент (ка)

ФК-04 Петров А.Н.

Проверил:

Чайников С.А., к.п.н., доцент

Мурманск

Приложение 5

1. 
   Литература по разделу «Теория и методика спорта» ………………......................30
   
2. 
   Примерная тематика контрольных работ………………………………………......31
   
3. 
   Рекомендации к написанию и оформлению контрольных работ…………………32
   
4. 
   Образец оформления титульного листа контрольной работы…………………….34
   
5. 
   Словарь терминов (глоссарий)………………………………………………………35