Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020400. 62 биология и профилю подготовки биоэкология

1. 
   Общие положения.
   
   0. 
      Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020400.62 - биология и профилю подготовки биоэкология.
      
   1. 
      Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400.62 - биология.
      
   2. 
      Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).
      
   3. 
      Требования к абитуриенту
      
2. 
   Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400 - биология.
   
   0. 
      Область профессиональной деятельности выпускника.
      
   1. 
      Объекты профессиональной деятельности выпускника.
      
   2. 
      Виды профессиональной деятельности выпускника.
      
   3. 
      Задачи профессиональной деятельности выпускника.
      
3. 
   Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
   
4. 
   Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400.62 – биология.
   
   0. 
      Годовой календарный учебный график.
      
   1. 
      Учебный план подготовки бакалавра.
      
   2. 
      Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
      
   3. 
      Программы учебной и производственной практик.
      
5. 
   Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400.62 - биология в Балтийском федеральном университете имени Иммануила Канта.
   
6. 
   Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.
   
7. 
   Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400.62 - биология .
   
   0. 
      Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
      
   1. 
      Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.
      
8. 
   Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
   

1. 
   Общие положения.
   

(наименование вуза)

представляет собой систему документов, разработанную и утверждённую высшим учебным заведением с учётом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учётом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400.62 - биология .

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

• 
  Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. № 125-Ф3);
  
• 
  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утверждённое постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71 (далее – Типовое положение о вузе);
  
• 
  Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 020400.62 - биология высшего профессионального образования (бакалавриат), утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «04» февраля 2010 г. №101;
  
• 
  Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
  
• 
  Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утверждённая приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337. (носит рекомендательный характер);
  
• 
  Устав Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта, утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации от 2 февраля 2011 года.
  

ООП бакалавриата по направлению 020400.62 – биология имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Главная цель ООП подготовить бакалавров биологии к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной базовой подготовкой для квалифицированной работы в составе группы или под руководством специалистов в высших и средних учебных заведениях, научно-исследовательских организациях (АнталантНИРО, Институт Океанологии им. П.П. Ширшова РАН, научно-исследовательский институт сельского хозяйства), Центре агрохимической службы «Калининградский», станции защиты растений, карантинной таможенной службе, в учреждениях лесного хозяйства области, а также для продолжения образования.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. 
   Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400.62 - биология
   

Область профессиональной деятельности выпускников по

органы охраны природы и управления природопользованием; образовательные учреждения (в установленном порядке).

Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 020400.62 - Биология являются: биологические системы различных уровней организации; процессы их жизнедеятельности и эволюции; биологические, биоинженерные, биомедицинские, природоохранительные технологии, биологическая экспертиза и мониторинг, оценка и восстановление территориальных биоресурсов.

В соответствии с полученной специализацией выпускник может быть подготовлен к: научно-исследовательской, научно-производственной и проектной, организационно-управленческой деятельности, а также к педагогической деятельности (в установленном порядке).

Бакалавр по направлению подготовки 020400.62 - Биология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

• 
  научно-исследовательская деятельность в составе группы;
  
• 
  подготовка объектов и освоение методов исследования;
  
• 
  участие в проведении лабораторных и полевых биологических исследований по заданной методике;
  
• 
  выбор технических средств и методов работы, работа на экспериментальных установках, подготовка оборудования;
  
• 
  анализ получаемой полевой и лабораторной биологической информации с использованием современной вычислительной техники;
  
• 
  составление рефератов и библиографических списков по заданной теме;
  
• 
  участие в разработке новых методических подходов;
  
• 
  участие в подготовке научных отчетов, обзоров, публикаций, патентов, организации конференций;
  

• 
  участие в контроле процессов биологического производства;
  
• 
  получение биологического материала для лабораторных исследований;
  
• 
  участие в проведении биомониторинга и оценке состояния природной среды, планировании и проведении мероприятий по охране природы;
  
• 
  участие в проведении полевых биологических исследований;
  
• 
  обработка и анализ полученных данных с помощью современных информационных технологий;
  
• 
  участие в подготовке и оформлении научно-технических проектов, отчетов и патентов;
  

• 
  участие в планировании и проведении мероприятий по охране природы, оценке и восстановлению биоресурсов, управлению и оптимизации природопользованием;
  
• 
  участие в организации полевых и лабораторных работ, семинаров, конференций;
  
• 
  участие в составлении сметной и отчетной документации;
  
• 
  обеспечение техники безопасности;
  

• 
  подготовка и проведение занятий по биологии, экологии, химии в общеобразовательных учреждениях, экскурсионная, просветительская и кружковая работа.
  

• 
  Биоэкология
  

3. 
   Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
   

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

• 
  следует этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), имеет четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека (ОК-1);
  
• 
  уважает историческое наследие и культурные традиции своей страны, понимает пути ее развития, соблюдает ее правовые нормы и конституцию и интересы ее безопасности (ОК-2);
  
• 
  приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3);
  
• 
  выстраивает и реализует перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-4);
  
• 
  использует нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
  
• 
  использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);
  
• 
  использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОК-7);
  
• 
  проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения (ОК-8);
  
• 
  критически анализирует, переоценивает свой профессиональный и социальный опыт, при необходимости готов изменить профиль своей профессиональной деятельности (ОК-9);
  
• 
  демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки культуры социального и делового общения (ОК-10);
  
• 
  демонстрирует способность к коммуникации и навыки делового общения на иностранных(ом) языках (ОК-11);
  
• 
  использует основные технические средства в профессиональной деятельности: работает на компьютере и в компьютерных сетях, использует универсальные пакеты прикладных компьютерных программ, создает базы данных на основе ресурсов Интернет, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
  
• 
  способен использовать базовые знания и навыки управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач, соблюдает основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);
  
• 
  проявляет творческие качества (ОК-14);
  
• 
  правильно ставит цели, проявляет настойчивость и выносливость в их достижении (ОК-15);
  
• 
  заботится о качестве выполняемой работы (ОК-16);
  
• 
  понимает и соблюдает нормы здорового образа жизни, владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17);
  
• 
  умеет работать самостоятельно и в команде (ОК-18);
  
• 
  владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 19).
  

• 
  демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы (ПК-1);
  
• 
  использует методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов (ПК-2);
  
• 
  демонстрирует знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем (ПК-3);
  
• 
  демонстрирует знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности (ПК-4);
  
• 
  применяет современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой (ПК-5);
  
• 
  демонстрирует базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях генетики, о геномике, протеомике (ПК-6);
  
• 
  понимает роли эволюционной идеи в биологическом мировоззрении; имеет современные представления об основах эволюционной теории, о микро- и макроэволюции (ПК-7);
  
• 
  имеет базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов; использует методы получения и работы с эмбриональными объектами (ПК-8);
  
• 
  демонстрирует и применяет базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального природопользования и охраны природы (ПК-9);
  
• 
  демонстрирует базовые представления об основах биологии человека, профилактике и охране здоровья и использует их на практике, владеет средствами самостоятельного достижения должного уровня физической подготовленности (ПК-10);
  
• 
  демонстрирует современные представления об основах биотехнологии и генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования (ПК-11);
  
• 
  знает принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, участвует в планировании и реализации соответствующих мероприятий (ПК-12);
  
• 
  оперирует правовыми основами исследовательских работ и законодательства РФ в области охраны природы и природопользования, соблюдает нормы авторского права (ПК-13);
  
• 
  умеет вести дискуссию и преподавать (в установленном порядке) основы биологии и экологии (ПК-14);
  

• 
  способен эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ (ПК-15);
  
• 
  применяет на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-16);
  
• 
  понимает, излагает и критически анализирует получаемую информацию и представляет результаты полевых и лабораторных биологических исследований (ПК-17);
  

• 
  применяет на производстве базовые общепрофессиональные знания теории и методов современной биологии (ПК-18);
  
• 
  пользуется современными методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной биологической информации, демонстрирует знание принципов составления научно-технических проектов и отчетов (ПК-19);
  
• 
  пользуется нормативными документами, определяющими организацию и технику безопасности работ (ПК-20);
  

• 
  понимает и применяет на практике методы управления в сфере биотехнологии, природопользования и восстановления и охраны биоресурсов (ПК-21);
  

• 
  использует знания основ психологии и педагогики в преподавании биологии (ПК-22);
  

• 
  занимается просветительской деятельностью среди населения с целью повышения образовательного уровня общества (ПК-23).
  

Выпускник, завершивший обучение по профилю биоэкология в рамках направления подготовки 020400 – «Биология» с квалификацией (степенью) «бакалавр», должен обладать следующими компетенциями:

• 
  владеет широким спектром методов биологии и прикладной экологии, биологического контроля окружающей среды, применяет их в целях экологической экспертизы, оценки и прогноза состояния окружающей среды, охраны природы (ПСК-25);
  
• 
  умеет планировать и осуществлять мероприятия по охране биоразнообразия и рациональному использованию природных ресурсов (ПСК-26);
  
• 
  использует методы и приемы микробной индикации, фитоиндикации, зооиндикации, физиологические тесты для оценки экологического качества среды (ПСК-27);
  
• 
  понимает психофизиологические и биологические основы жизнедеятельности человека, имеет представления о стрессе и адаптации, требованиях к среде обитания и условиях сохранения здоровья (ПСК-28);
  
• 
  знает особенности распространения микроорганизмов в различных средах обитания, их роль в экосистемах, использует эти знания в ликвидации последствий антропогенных загрязнений окружающей среды (ПСК-29);
  
• 
  знает основные принципы оценки соблюдения субъектом хозяйственной и иной деятельности требований в области охраны окружающей среды, владеет основными методами экологического менеджмента, экологической экспертизы и экологического аудита, способен практически разработать рекомендации по улучшению хозяйственной деятельности в сфере охраны окружающей среды (ПСК-30);
  
• 
  понимает основные закономерности взаимодействия человека с окружающей средой, определяет факторы экологического риска, способен прогнозировать степень их воздействия на человека в различных условиях жизни (ПСК-31);
  
• 
  понимает основные закономерности и механизмы адаптации на различных уровнях организации живых систем (ПСК-32).
  

4. 
   Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400.62 - биология .
   

Срок освоения ООП направления биология по очной форме обучения составляет 4 года, трудоемкость – 240 зачетных единиц. Каждый учебный год разбит на два семестра, продолжительностью от 15 до 18 недель теоретического обучения. На первом и втором курсах предусмотрены учебные полевые практики по ботанике, зоологии и экологии, продолжительностью 6 недель во втором, 2 недели в третьем и 4 недели в четвертом семестрах. Специализированная практика по профилям запланирована в весенних семестрах 3 и 4 курсов. Каждый семестр заканчивается сессией для сдачи зачетов и экзаменов (промежуточная аттестация). Итоговая государственная аттестация, включающая сдачу государственного экзамена и защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврская работа) составляет 4 недели в конце 8 семестра. После сессий следуют каникулы. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 7 недель, в том числе две недели в зимний период.

Учебный план по направлению 020400.62 - биология разработан в соответствии с ФГОС ВПО и предусматривает изучение следующих учебных циклов:

Б.1 – гуманитарный, социальный и экономический цикл;

Б.2 – математический и естественнонаучный цикл;

Б.3 – профессиональный цикл;

и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа;

итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную). Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре. Одна треть от объема вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2 и Б.3. составляют дисциплины по выбору обучающихся.

Базовая (обязательная) часть гуманитарного, социального и экономического цикла предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык».

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла

Содержание вариативной части планируется с учетом направления и перспектив социальной ориентации выпускников. Так в гуманитарном, социальном и экономическом цикле есть такие курсы по выбору как: «Основы экологической этики», «Социальная экология», «Межличностные отношения», «Конфликтология». В математический и естественнонаучный цикл включены дисциплины: «Методы статистической обработки», «Информационно-коммуникативные технологии в биологии», «Урбанизированные территории и человек», «Абиотические факторы и здоровье человека». Вариативная часть профессионального цикла сформирована согласно планируемым профилям и включает профильно-ориентированные дополнительные разделы общепрофессиональных дисциплин и дисциплины профиля в том числе и курсы по выбору студента. Количество предложенных курсов по выбору и объем в часах в два раза превышает их объем по стандарту, что обеспечивает реальную выборность этих курсов.

С целью реализации компетентностного подхода в учебном процессе предусматрено широкое использование активных и интерактивных
форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых
игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов) в
сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития
профессиональных навыков обучающихся. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа составляют не более 40 процентов аудиторных занятий.

По дисциплинам: математике, информатике и современным информационным технологиям, физике, химии, общей биологии, наукам о биологическом многообразии, физиологии, биологии клетки, генетике и эволюции, биологии размножения и развития, экологии и рационального природопользования, биологии человека, введении в биотехнологию, основам биоэтики, безопасности жизнедеятельности, а также по дисциплинам вариативной части основной образовательной программой предусмотрены лабораторные и практические занятия.

Общая трудоемкость каждой дисциплины включая курсы по выбору не менее двух зачетных единиц. По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц выставляться оценка («отлично»,
«хорошо», «удовлетворительно»).

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы при очной форме обучения составляет 32 академических часа. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Перечень дисциплин, объем в часах и последовательность изучения соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта. Недельная учебная нагрузка студентов, количество форм отчетности, продолжительность каникул и практик находятся в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Общая продолжительность обучения, количество часов на теоретическое обучение, сессии и итоговую аттестацию соответствует ФГОС ВПО.