Қостанай әкімдігінің білім басқармасының алқа шешімінде бекітілді
жүктеу/скачать 315.34 Kb.
|
Бастауыш білім беру деңгейін бескүндік оқытуға көшіру жөніндегі ҰСЫНЫСТАР РЕКОМЕНДАЦИИ по переходу на пятидневное обучение на начальном уровне образования Қостанай облысы әкімдігінің білім басқармасы оқу жүктемесін тұрақты қалыптастыру, оқушылардың оқуы шамадан артық болмауына тыйым салу мақсатында және оқу процесін ұйымдастырғанда балалардың денсаулығын қорғауға бағытталған нормативтік акттерді орындау қажет екеніне білім беру мекемелерінің басшыларының назарын аударады. Қазақстан Республикасы жалпы білім беру мекемелерінің оқушыларына арналған оқу жүктемесінің базистік оқу жоспары Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігінің 2002 жылғы 24 қыркүйектегі №693 бұйрығымен бекітілді. Аптадағы жоғары шекті оқу жүктемесіндегі сағат санының ұзақтығы, оқу қай тілде оқылсада, барлық жалпы білім беретін мекемелерде қалыптастырылған: Г, Д қосымшасы
Жалпы білім беретін ұйымдарда апта сағат саны нормалық жүктемеден аспау қажет. Шағын комплекті мектептерде 4 және 5 сабақтар қосақталып өткен кезде оқушылардың шаршамауын ескеру үшін сабақтың ұзақтығын 5-10 минутқа қысқартуға болады (дене шынықтырудан басқасын), 2003 жылғы 25 шілдедегі №570 Санитарлық ережелер мен нормалардың 10 тармағының 86 тармақшасына сәйкес. Оқушылардың ойлау қабілетін ескере отырып, мектептің күнделікті және апталық сабақ кестесін жасап және өзгертіп отыруға болады. Бастауыш сынып оқушылары үшін сабақ кестесін жасағанда негізгі пәндер 2-3 сабаққа қойылғаны жөн. Оқушылардың ойлау қабілеті біркелкі емес және апталық оқу күндері де әр түрлі. Оқушылардың ойлау қабілетінің деңгейі аптаның ортасында өседі, ал аптаның басында (дүйсенбіде) және аяғында (жұмада) төмендейді. Сондықтан сабақ кестесін жасағанда сейсенбі және бейсенбі күндері апталық оқу жүктемесінің көлемі көбірек болу қажет. Сабақ кестесіне, басқа күндерге қарағанда, осы күндері аса қиын пәндерді немесе орташа қиын пәндерді қою керек. Бақылау жұмыстарын аптаның ортасында 2-4 сабаққа қойған дұрыс. Бастауыш сынып оқушыларына арнап апта және күнделікті сабақ кестесін жасаған кезде музыка, сурет, еңбек, дене шынықтыру сабақтарымен ауыстырып отыру қажет. Бастауыш мектептерде нолдік және қосақталған сабақтарды жүргізуге болмайды. Ұйымдардың талаптарына балалардың бейімделу (үйрену) процесін жеңілдету мақсатында 1 сыныптарда оқу жүктемелерін біртіндеп арттыру арқылы оқу сабақтарының «сатылы» ережесі қолданылады (1 сыныптарда оқу процесін ұйымдастыруда «2008 - 2009 оқу жылына арналған Қазақстан Республикасы жалпы білім беру ұйымдарындағы ғылыми негіздерін оқыту туралы». Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігінің инструктивті-әдістемелік хатын пайдаланыңыздар). Бастауыш мектептердің оқушыларына үй тапсырмасын бергенде төмендегі таблицаны пайдаланғаныңыз дұрыс:
Сонымен қатар әр баланың жеке психофизиологиялық ерекшеліктері ескерілгені жөн. Жұмыс аптасының барысында балалардың толық демалуын қамтамасыздандыру үшін дүйсенбі күнге үй тапсырмасы берілмейді. Бескүндік оқуға көшу жөніндегі 2008-2009 оқу жылына арналған үлгі оқу жоспары I сынып
Ескерту: 1-ші сыныпта қазақ тілі (тіл дамыту) сабағын оқытуға 1 сағат оқушы компонентінен беріледі, ол сағат бөлінбейді және мектептің сабақ кестесіне енгізіледі. 1 сыныптың оқу жоспарындағы оқушы компонентінің 1 сағаты жеке басқа бағытталған оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың жаңа түрлері мен әдістерін жүзеге асырады, бұл сағат сенбі күні өткізіледі.. Сонымен, апта жүктемесі (бескүндік) 1 сынып үшін 23 сағат 2 сынып
Ескерту: 2-ші сыныпта қазақ тілі (тіл дамыту) сабағын оқытуға 1 сағат мектеп компонентінен беріледі, ол сағат бөлінбейді және мектептің сабақ кестесіне енгізіледі. 2 сыныптың оқу жоспарындағы оқушы компонентінің 1 сағаты белсенді қозғалыс сипатындағы сабақтарға беріледі де, сенбі күні өткізіледі. Сонымен, апта жүктемесі (бескүндік) 2 сынып үшін 24 сағат 3 сынып
4 класс
Ескерту: 3,4 сыныптар үшін қазақ тілі (тіл дамыту) сабағын оқытуға 1 сағат мектеп компонентінен беріледі, ол сағат бөлінбейді және мектептің сабақ кестесіне енгізіледі. 3,4 сыныптардың оқу жоспарындағы мектеп компонентінің 1 сағаты оқушылардың бейіміне қарай таңдау курстарына беріледі де, сәрсенбі күні өткізіледі, мектептің сабақ кестесіне енгізіледі. 3,4 сыныптардың оқу жоспарындағы мектеп компонентінің 1 сағаты белсенді қозғалыс сипатындағы сабақтарға беріледі де, сенбі күні өткізіледі. 3,4 сыныптардың оқу жоспарындағы оқушы компонентінің сағаттары жеке басқа бағытталған оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың жаңа түрлері мен әдістерін жүзеге асырады, бұл сағат сенбі күні өткізіледі. Ұ С Ы Н Ы С Т А Р 1.1. Сабақта оқушылардың ең жоғарғы белсенділігін қамтамасыздандыру үшін физминуткалар үзілісін өткізу. Бастауыш мектеп балаларын шаршатпау және артық жүктемеу үшін, білім алушылардың негізгі пәндері бойынша сабақтарда оқу жұмысының тығыздылығы 80 пайыздан аспау керек. Оқушылардың көру, дене мүсіні бұзылмау үшін және сабақта шаршамағандарын алдын-ала ескерту мақсатында математика, оқу, жазу сабақтарында көзге арналған физминуткалар және гимнастикалық жаттығулар өткізген жөн. Жалпы білім беру мекемелері оқушылардың қозғалысында биологикалық қажеттікті қанағаттандыру үшін, оларды сауықтыру мақсатында жағдайлар жасау керек. Бұл қажеттілік 2 сағат бойы оқу барысында күнделікті белсенді қозғалыс қимылдары арқылы жүзеге асырылады. Бұндай белсенді қозғалыстар әрбір мектепте оқушылардың іс-шараларға қатысуынан туындайды: сабақ басталар алдындағы гимнастика, сабақ барысында өтетін физминутка, үзілісте өткізілетін ойындар, дене шынықтыру сабақтары, сыныптан тыс спорт сабақтар, жалпы мектепішілік жарыстар және денсаулық күндеріі т.б. Осы мақсатта бастауыш сынып оқушыларына арналған оқу жоспарында оқушы компоненттеріне белсенді қозғалыс сипатындағы пәндерді енгізген жөн (қозғалыс ойындар).
Сабақ кестесін жасаған кезде бір күндегі пәндердің баллдарының қорытындысы ең жоғарғы саны сейсенбі мен бейсенбі күнге келу керек. Бір күнгі баллдардың қорытындысының ең жоғарғы баллдары бірдей немесе аптаның басында,аяғында келсе, онда сабақ кестесі дұрыс жасалмаған болып есептелінеді.
Бастауыш сынып оқушылары үшін оқу жоспарына белсенді қозғалыс сипатындағы сабақтарды енгізу қажет (хореография, ритмика, әр түрлі қимыл билері, спорттық ұлттық ойындар). Әзірлегендер: Қостанай облысы әкімдігінің білім басқармасының мектепке дейінгі, қосымша білім беруді дамыту және тәрбие жұмысы бөлімі Бастауыш сынып мұғалімдерінің Қостанай қалалық әдістемелік бірлестігі. Управление образования акимата Костанайской области в целях нормализации учебной нагрузки и недопущения перегрузок обучающихся обращает внимание руководителей образовательных учреждений на необходимость внимательного отношения к этому вопросу и выполнения нормативных актов, направленных на здоровьесберегающую организацию учебного процесса. Приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 24 сентября 2002 года № 693 утвержден базисный учебный план общеобразовательных учреждений Республики Казахстан, определяющий максимальный объем учебной нагрузки обучающихся. Для всех общеобразовательных учреждений независимо от языка обучения устанавливается следующее максимально допустимое количество учебных часов в неделю с учетом ее продолжительности: Приложение Г, Д
В общеобразовательной организации количество часов в неделю не должно превышать нормативной нагрузки. Для предупреждения утомления учащихся в малокомплектных школах необходимо сокращать продолжительность совмещенных (особенно 4-х и 5-х) уроков на 5-10 минут (кроме физкультуры), согласно пункт 86 раздел 10 СанПиН от 25 июля 2003 года №570
Домашние задания даются обучающимся в начальной школе с учетом возможности их выполнения в следующих пределах:
При этом учитываются индивидуальные психофизиологические особенности детей. Для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо давать домашние задания на понедельник. Примерный учебный план на 2008-2009 учебный год при переходе на пятидневное обучение I класс
Примечание: в 1-ом классе на изучение казахского языка (развитие речи), вводится 1 час без деления за счет часов ученического компонента и обязательно включается в школьное расписание. 1 час ученического компонента учебного плана в 1 классе используется на реализацию новых форм и приемов организации учебно- воспитательного процесса, обеспечивающих личностную ориентацию (индивидуальные и групповые консультации) и проводится в субботу. Таким образом, недельная нагрузка (пятидневная) составит для 1 класса 23 часа 2 класс
Примечание: Во 2 классе на изучение казахского языка (развитие речи) вводится 1 час без деления за счет часов школьного компонента и обязательно включается в школьное расписание. 1 час ученического компонента учебного плана во 2 классе используется на занятия активно-двигательного характера и проводится в субботу. Таким образом, недельная нагрузка (пятидневка) составит для 2 класса 24 часа 3 класс
4 класс
Примечание: в 3, 4 классах на изучение казахского языка (развитие речи) вводится на 1 час без деления за счет часов школьного компонента и обязательно включается в школьное расписание. В 3,4 классах 1час школьного компонента учебного плана используется на занятия по выбору с учетом склонностей и желаний детей и проводится в среду с обязательным включением в школьное расписание. В 3, 4 классах 1 час школьного компонента учебного плана используется на занятия активно - двигательного характера и проводится в субботу.
для обеспечения высокой активности учащихся. Чтобы избежать перегрузок и утомления детей в начальной школе, плотность учебной работы обучающихся на уроках по основным предметам не должна превышать 80%. С целью профилактики утомляемости, нарушения осанки, зрения учащихся должны проводиться на уроках физкультминутки и гимнастики для глаз при обучении письму, чтению, математике. В оздоровительных целях общеобразовательным учреждениям рекомендуется создавать условия для удовлетворения биологической потребности школьников в движении. Эта потребность может быть реализована посредством ежедневной двигательной активности обучающихся в течение не менее 2 часов. Такой объем двигательной активности слагается из участия школьников в комплексе мероприятий для каждой школы: в проведении гимнастики до учебных занятий, физкультминуток на уроках, подвижных игр на переменах, уроков физкультуры, внеклассных спортивных занятий, общешкольных соревнований и дней здоровья, самостоятельных занятий физкультурой. С этой целью в школьный компонент учебных планов для младших школьников необходимо включать предметы двигательного активного характера (подвижные игры). Для восстановления работоспособности в течение дня рекомендуется устанавливать продолжительность перемен между уроками для обучающихся в начальной школе не менее 10 минут, большой перемены после 2 или 3 урока- 30 минут. Перемены необходимо проводить при максимальном использовании свежего воздуха, подвижных играх. Перемену организуют и проводят ученические общественные организации, совет коллектива физической культуры школы и его актив, физорги классов под руководством учителей начальных классов.
Для сохранения оптимального уровня работоспособности в течение недели учащиеся должны иметь облегченный учебный день в середине недели (среда). При составлении расписания уроков рекомендуем пользоваться таблицей И.Г.Сивкова, в которой трудность каждого предмета ранжируется в баллах.
При правильном составленном расписании уроков наибольшее количество баллов за день по сумме всех предметов должно приходиться на вторник и четверг. Расписание составлено неправильно, когда наибольшее число баллов за день приходится на крайние дни недели или когда оно одинаково во все дни недели. 1. 3 Использовать шестой день недели для организации мероприятий дополнительного образования учащихся В учебные планы для младших школьников необходимо включать предметы двигательно-активного характера (хореография, ритмика, современные и бальные танцы, обучение традиционным и спортивным национальным играм). Разработчики:
управления образования акимата Костанайской области,
жүктеу/скачать 315.34 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||