|
47. Наличие и использование пришкольного участка:
Участок (территория) с необходимым набором
оборудованных зон
|
Наличие
(поставьте знак «+» в соответствующей графе)
|
полное ограждение территории Учреждения
|
+
|
частичное ограждение территории Учреждения
|
|
отсутствие ограждения
|
|
футбольное поле
|
|
баскетбольная площадка
|
+
|
волейбольная площадка
|
+
|
легкоатлетическая площадка
|
+
|
полоса препятствий
|
+
|
другие спортивные сооружения
|
|
сад
|
|
зеленая зона
|
+
|
огород
|
|
опытный участок
|
|
стадион
|
|
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации образовательных программ
-
48.1 Наличие учебной и учебно-методической литературы:
№
п/п
|
Образовательные программы
|
Объем фонда учебной и
учебно-методической литературы
|
Количество
экземпляров
литературы на
одного
обучающегося,
воспитанника
|
Доля изданий,
изданных за
последние 10
лет, от
общего
количества
экземпляров
|
количество
наименова-ний
|
количество
экземпляров
|
1.
|
Начальное общее образование
|
25
|
1709
|
1
|
100%
|
2.
|
Основное общее образование
|
64
|
5013
|
1
|
100%
|
3.
|
Среднее (полное) общее образование
|
24
|
789
|
1
|
100%
|
48.2 Обеспечение образовательного процесса дополнительной литературой:
N
п/п
|
Типы изданий
|
Количество
наименований
|
Количество
комплектов
|
1.
|
Отечественная классическая и современная художественная литература
|
389
|
551
|
2.
|
Зарубежная классическая и современная художественная литература
|
264
|
339
|
3.
|
Научно-популярная и научно-техническая литература
|
10
|
157
|
4.
|
Издания по изобразительному искусству, музыке, физической культуре и спорту, экологии
|
48
|
291
|
5.
|
Издания по правилам безопасного поведения на дорогах
|
10
|
15
|
6.
|
Справочно-библиографические и периодические издания
|
150
|
280
|
7.
|
Собрание словарей
|
34
|
126
|
5.
|
Литература по социальному и профессиональному самоопределению обучающихся
|
8
|
19
|
49. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения:
1.
|
Всего компьютеров в ОУ (штук)
|
180
|
2.
|
Из них используются в образовательном процессе (штук)
|
171
|
3.
|
Количество обучающихся на одну единицу компьютерной техники (человек/ штук)
|
9
|
4.
|
Процент терминалов, с которых возможен доступ обучающихся в информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет» (%)
|
40%
|
5
|
Наличие локальной сети с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет» (да/нет)
|
да
|
6
|
Наличие иного ИКТ, оборудования (указать какое)
|
Электр.микроскоп, документ- камера,сканеры
|
7
|
Доля учебной нагрузки, выполняемой с использованием ИКТ (%)
|
83%
|
8
|
Среднемесячный потребляемый трафик учреждения в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (Мб)
|
20000
|
9
|
Наличие программных комплексов, предназначенных для автоматизации управления деятельностью образовательного учреждения (1С:Управление школой и т.п.) (указать какие)
|
1С: хронограф
|
10
|
Наличие официального сайта учреждения в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (да/нет)
|
да
|
периодичность обновления
информации в нём (отметить *)
|
ежедневно
|
1 раз в
неделю
|
1 раз в
месяц
|
иное
|
|
*
|
|
|
11
|
Области применения информационно-образовательных ресурсов в образовательном учреждении (отметить *)
|
|
- информационно-методическая поддержка образовательного процесса
|
*
|
- планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения
|
*
|
- мониторинг и фиксация хода и результатов образовательного процесса
|
*
|
- мониторинг здоровья обучающихся
|
*
|
- современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации
|
*
|
- дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе в рамках дистанционного образования
|
*
|
- дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности
|
*
|
12
|
Наличие в образовательном учреждении служб поддержки применения ИКТ (да/нет)
|
да
|
50. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся
50.1. Сведения о распределении контингента обучающихся по группам здоровья (за последние 5 лет):
Группа
здоровья
|
Количество обучающихся
|
2008/ 2009 учебный год
|
2009/ 2010 учебный год
|
2010/ 2011 учебный год
|
2011/2012
учебный год
|
2012/2013 учебный год
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
Основная медицинская группа
|
658
|
86,4%
|
714
|
86,6%
|
824
|
92,6%
|
839
|
93,3%
|
942
|
94,7%
|
Подготовительная медицинская группа
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Специальная медицинская группа
|
99
|
13%
|
109
|
13%
|
62
|
7%
|
56
|
6,3%
|
42
|
4,4%
|
Освобождены от физкультуры
|
5
|
0,6%
|
3
|
0,4 %
|
4
|
0,4%
|
4
|
0,4%
|
3
|
0,3%
|
50.2. Сведения о пропущенных обучающимися по болезни учебных днях:
|
Общее количество обучающихся
|
% обучающихся, пропустивших обучение по болезни
|
Количество учебных дней в году
|
% пропущенных обучающимися по болезни учебных дней
|
2007/ 2008 учебный год
|
757
|
24%
|
207
|
14%
|
2008/ 2009 учебный год
|
762
|
26%
|
209
|
17%
|
2009/ 2010 учебный год
|
826
|
22%
|
206
|
14%
|
2010/ 2011 учебный год
|
890
|
23%
|
208
|
16%
|
2011/2012 учебный год
|
899
|
21%
|
118
|
12%
|
2012/2013 учебный год
|
942
|
18%
|
113
|
11,4%
|
50.3. Сведения о травматизме обучающихся:
Случаи травматизма обучающихся
|
2008 / 2009 учебный год
|
2009 / 2010 учебный год
|
2010 / 2011 учебный год
|
2011/2012
учебный год
|
2012/2013 учебный год
|
число случаев
|
общее количество случаев травматизма
|
2
|
1
|
2
|
-
|
-
|
из них:
зафиксировано во время образовательного процесса
|
2
|
1
|
2
|
-
|
-
|
- в том числе оформлено актами Н-2
|
2
|
1
|
2
|
-
|
-
|
число дорожно-транспортных происшествий
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
50.4 Статистика заболеваемости обучающихся:
Виды заболеваний
|
2008/ 2009 учебный год
|
2009/ 2010 учебный год
|
2010/ 2011 учебный год
|
2011/2012
учебный год
|
2012/2013
учебный год
|
Заболевания с.с.с
|
21
|
9
|
7
|
7
|
1
|
Заболевания ЖКТ
|
9
|
4
|
2
|
2
|
9
|
Заболевания МПС
|
12
|
4
|
1
|
-
|
|
Заболевания органов зрения
|
40
|
35
|
34
|
32
|
19
|
ЛОР заболевания
|
9
|
9
|
10
|
10
|
7
|
Заболевания нервной системы
|
15
|
12
|
11
|
10
|
14
|
Заболевания печени и ЖВП
|
10
|
10
|
8
|
8
|
|
Эндокринные заболевания
|
7
|
6
|
3
|
3
|
3
|
Сколиоз
|
4
|
4
|
5
|
5
|
|
Нарушение осанки
|
30
|
29
|
32
|
31
|
|
Плоскостопие
|
7
|
4
|
5
|
5
|
|
50.5 Причины возникновения заболеваемости обучающихся (перечислить): гиподинамия; малоподвижный образ жизни детей; неправильное питание; дети, приходящие в первые классы уже имеют хроническую патологию. Впервые за эти годы появились дети, пришедшие из детских садов с диагнозами: ДЖВП, сколиоз.
50.6 Наличие физкультурно-оздоровительной программы в образовательном учреждении (да/нет - при наличии указать название и кем и когда утверждена):
да, физкультурно-оздоровительная программа « Путь к здоровью», утверждена МС гимназии 30.09. 2010
50.7 Наличие оздоровительного центра (да/нет - при наличии перечислить здоровьесберегающее оборудование, оснащение): - да; медицинский кабинет, процедурный кабинет, спортивный зал, кабинет ЛФК.
50.8 Основные мероприятия для сохранения здоровья обучающихся (перечислить): : витаминизация, дни здоровья, турпоходы, школьные и спортивные праздники, участие в районных, городских и др. спортивных соревнованиях, беседы о здоровье учащихся, беседы о здоровье с родителями.
50.9 Организация психолого-педагогической службы (поставьте знак * в соответствующей графе):
на уровне отдельных мероприятий
|
|
на уровне становления психолого-педагогической службы с диагностикой и коррекцией
|
*
|
50.10 Обеспеченность обучающихся подвозом к образовательному учреждению (для образовательных учреждений, обучающих детей из нескольких населенных пунктов - да/нет):нет
50.11 Организация питания:
- формы организации питания (столовая, буфет, другое) - столовая
- при наличии столовой:
- площадь- 123,7 м2
- число посадочных мест - 152
- обеспеченность оборудованием пищеблока (в %) -100%;
Охват горячим питанием (% от общего количества обучающихся по ступеням):
I ступень (начальное общее образование)
|
100%
|
II ступень (основное общее образование)
|
46%
|
III ступень (среднее (полное ) общее образование)
|
38%
|
50.12 Медицинское обеспечение:
- реквизиты и дата заключения договора с органом здравоохранения о закреплении за образовательным учреждением медицинского персонала для медицинского обслуживания обучающихся договор от 12.11.2009 г. лицензия серия ЛО № 30-01 000625
от 10 декабря 2012г. на осуществление медицинской деятельности;
- наличие соответствующего помещения для работы медицинских работников (да/нет)
- оснащение медицинского кабинета (в %) - 100%
5. Организация воспитательной работы в образовательном учреждении
51. Система воспитательной работы (поставьте знак «*» в соответствующей графе):
определяется планами воспитательной работы
|
|
осуществляется на основе программно-целевого подхода
|
|
моделируется и реализуется как воспитательная система
|
*
|
52. Формы внеурочной работы:
Формы
|
объединение
|
клуб
|
кружок
|
секция
|
студия
|
иные
|
Название
|
|
|
«Юный эколог»
|
Секция баскетбола
|
|
|
|
|
|
«Занимательная грамматика»
|
Секция волейбола
|
|
|
|
|
|
«Занимательная математика»
|
Секция футбола
|
|
|
|
|
|
«Занимательный английский»
|
Секция рукопашного боя
|
|
|
|
|
|
«Кружок рукоделия»
|
|
|
|
|
|
|
«Планета здоровья»
|
|
|
|
|
|
|
«Мой родной край»
|
|
|
|
|
|
|
«Юный патриот»
|
|
|
|
|
|
|
«Юный пожарный»
|
|
|
|
|
|
|
«Здоровейка»
|
|
|
|
|
|
|
«Школа общения»
|
|
|
|
|
|
|
«Я-исследователь»
|
|
|
|
|
|
|
«Инфознайка»
|
|
|
|
|
|
|
«Умники и умницы»
|
|
|
|
|
|
|
«В книжном царстве»
|
|
|
|
|
|
|
«Волшебная кисточка»
|
|
|
|
|
|
|
«Город мастеров»
|
|
|
|
53. Организация детского самоуправления:
Количество детских и молодежных организаций
|
Название детских и молодежных организаций
|
Охват обучающихся (в % соотношении от общего количества обучающихся)
|
2
|
Парламент, старостат
|
100%
|
54.Организация досуга обучающихся (при заполнении таблицы каждый обучающийся учитывается один раз):
Количество обучающихся, охваченных организованными формами досуга (в % соотношении от общего количества)
|
в том числе в самом учреждении (%)
|
в образовательных учреждениях дополнительного образования детей
|
83%
|
62%
|
21%
|
55. Организация дополнительного образования детей в образовательном учреждении
(учитываются кружки, секции, творческие объединения, деятельность которых осуществляется образовательным учреждением):
Учебный год
|
2008/2009
|
2009/2010
|
2010/2011
|
2011/2012
|
2012/2013
|
количество кружков в образовательным учреждении
|
11
|
12
|
12
|
15
|
|
в том числе на платной основе
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
количество спортивных секций,
|
4
|
4
|
4
|
6
|
6
|
в том числе на платной основе
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
% обучающихся, охваченных дополнительным образованием
|
64%
|
65%
|
65%
|
68%
|
71%
|
в том числе: % обучающихся, пользующихся бесплатными дополнительными образовательными услугами
|
64%
|
65%
|
65%
|
68%
|
71%
|
в том числе по ступеням обучения
|
82%
|
85%
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
71%
|
74%
|
76%
|
80%
|
81%
|
84%
|
54%
|
54%
|
56%
|
60%
|
60%
|
63%
|
Наименование направленностей дополнительных образовательных программ
|
Количество
дополнительных образовательных программ, осуществляемых образовательным учреждением
|
Духовно-нравственное воспитание
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Патриотическое воспитание
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
Эстетическое воспитание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Спортивно – оздоровительное воспитание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
56. Вовлеченность в систему дополнительного образования и досуга и отдельных групп обучающихся:
Группы обучающихся
|
Формы
|
Охват (%)
|
Дети с особыми образовательными потребностями
|
Секции, кружки
|
78%
|
Дети группы социального риска
|
Таких детей нет
|
-
|
57. Результативность участия обучающихся, занимающихся в кружках, секциях и т.п., организованных образовательным учреждением, в конкурсах, соревнованиях, смотрах и т.п. районного, городского, областного уровней (за последние пять лет):
Направленность реализуемых дополнительных образовательных программ
|
Наименование
кружка, секции и т.п.
|
Уровень конкурса (районный, городской, областной, всероссийский, международный)
|
Год
|
Результаты
(место)
|
Духовно-нравственное воспитание
|
парламент
|
Городской конкурс «Лучший ученик года 2008»
|
2008
|
1 место
|
|
Городской конкурс «Лучший ученик года 2008»
|
2008
|
2 место
|
|
Городской конкурс «Ученик года»
|
2012
|
9 класс – первое место
10 класс - третье
|
|
Городской конкурс «Ученик года»
|
2013
|
9 класс – третье место
10 класс – первое
11 класс - первое
|
|
Городской конкурс агитбригад тема правопорядка
|
2010
|
1 место
|
|
Городской конкурс агитбригад по правопорядку.
|
2012
|
1место
|
|
Городской конкурс агитбригад ЮИД
|
2010
|
3 место
|
|
Областной конкурс детских общественных объединений.
|
2012, 2013
|
1 место
|
парламент
|
Областной конкурс «К нам идет волонтер»
Всероссийский
|
2011
|
1 место
1 место
|
|
Областной конкурс
«Бодрая жизнь»
Всероссийский
|
2011
|
1 место
2 место
|
|
Городской конкурс «Мисс Совершенство»
|
2013
|
1,2 место
|
Патриотическое воспитание
|
парламент
|
Областной конкурс «Лидер XXI века»
|
2011
|
1 место
|
парламент
|
Областной конкурс «Знай наших!»
|
2011
|
2 место
|
парламент
|
Областной конкурс АРОО АДМО
|
2011
|
11 место
|
|
У Всероссийский конкурс воспитательных систем образовательных учреждений.
|
2012
|
3 место
|
|
Городской и областной конкурсы военно-патриотической песни «нам этот мир завещано беречь».
|
2012
|
дует - первое
соло - первое и второе место
|
|
Региональный этап Всероссийского конкурса «Лидер ХХ1 века»
|
2012
|
2 место
|
|
Региональный этап Всероссийского конкурса «Лидер ХХ1 века»
|
2013
|
3 место
|
Эстетическое воспитание
|
Экологический кружок
|
Городской конкурс агитбригад
|
2011
|
1 место
|
Вокальный кружок
|
Городской конкурс «Краски детства»
|
2010
|
1 место, 3 место
|
Вокальный кружок
|
Областной конкурс «Лица Победы»
|
2010
|
1 место
|
Вокальный кружок
|
Городской конкурс «Краски детства»
|
2011
|
1 место, 2 место, 3 место
|
Вокальный кружок
|
Областной конкурс патриотической песни
|
2011
|
2 место
|
|
Городской и областной конкурсы военно-патриотической песни «нам этот мир завещано беречь».
|
2012
|
3 често
|
|
Областной интеллектуальный конкурс «Знай наших!»
|
2013
|
2 место
|
Кружок хореографии
|
Городской конкурс «Краски детства»
|
2010
|
3 место
|
Кружок хореографии
|
Городской конкурс «Город солнца»
|
2010
|
3 место
|
Кружок рисования
|
Городской конкурс рисунков «Жить здорово, здорово!»
|
3012
|
2место
|
Кружок рисования
|
Областной конкурс детского рисунка и фотографии «Моя губерния»
|
2013
|
1 место
|
Кружок по ПДД
|
Конкурс агитбригад « Дорожная канитель»
|
2013
|
3 место
|
|
Городской конкурс агитбригад по правопорядку.
|
2013
|
2 место
|
|
Областной конкурс-фестиваль военно-патриотической песни «Нам этот мир завещано беречь».
|
2013
|
1 место
|
|
Городской конкурс «Краски детства».
|
2012
|
хореография – третье место
чтецкое мастерство – третье
вокал - второе и третье места
|
|
Областной конкурс «Звездный дождь».
|
2012
|
вокал – второе место
|
|
Городской конкурс «Краски детства».
|
2013
|
хореография – первое,
чтецкое мастерство – третье
вокал - первое, Гран - При
|
Спортивное направление
|
Секция шахмат
|
Районные соревнования
Городские соревнования
Областные соревнования
Соревнования ЮФО
|
2010,2011
2010,2011
2010,2011
2011
|
1 место
1 место
2 место,1 место
2 место
|
|
|
Областной фотоконкурс «Наш класс на спортплощадке».
|
2012
|
1 место
|
58. Состояние профилактической работы по предупреждению асоциального поведения обучающихся (за последние пять лет):
Фактические данные за последние пять лет
|
2008/ 2009
учебный год
|
2009/ 2010
учебный год
|
2010/ 2011
учебный год
|
2011/ 2012
учебный год
|
2012/ 2013
учебный год
|
Совершили преступления
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Совершили правонарушения
|
-
|
1
|
-
|
-
|
-
|
Состоят на учете в подразделении по делам несовершеннолетних
|
-
|
1
|
-
|
-
|
-
|
Состоят на учете в комиссии по делам несовершеннолетних
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Состоят на внутришкольном учете
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
59. Информационно-техническое оснащение воспитательной деятельности (перечислить ИКТ, используемые при организации воспитательной работы в образовательном учреждении):
№ п.п
|
Направление воспитательной работы
|
ИКТ (перечислить)
|
1
|
Духовно-нравственное воспитание
|
Школьная информационная газета
|
2
|
Эстетическое
|
Информационные стенды
|
3
|
Патриотическое
|
Школьный сайт в Интернете
|
4
|
Спортивное
|
Дневник.ру
|
60. Устранение замечаний, выявленных в ходе предыдущей государственной аккредитации (указать мероприятия по устранению замечаний):
Замечаний нет.
61. Таблица соответствия показателей деятельности образовательного учреждения временным критериальным значениям показателей, применяемых на территории Астраханской области для проведения аккредитационной экспертизы учреждений, реализующих программы общего образования
МБОУ города Астрахани «Гимназия №1»__________
(наименование Учреждения)
№
|
Показатель «Соответствие содержания Устава статье 13
Закона РФ «Об образовании» и Типовому положению
|
Эталонное значение
(баллы)
|
Фактическое значение
(баллы)
|
1
|
1.1. Наименование, место нахождения, статус ОУ.
|
1-2
|
|
Реквизиты указаны не полностью.
|
1
|
|
Реквизиты указаны полностью.
|
2
|
2
|
1.2. Учредитель, его компетенция.
|
1-2
|
|
Учредитель указан верно, но его компетенция раскрыта не полностью.
|
1
|
|
Учредитель указан верно, и его компетенция раскрыта полностью.
|
2
|
2
|
1.3. Организационно-правовая форма ОУ.
|
1-2
|
|
Организационно-правовая форма ОУ указана не полностью
|
1
|
|
Организационно-правовая форма ОУ указана полностью
|
2
|
2
|
1.4. Цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ.
|
0-2
|
|
Цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ не указаны
|
0
|
|
Типы и виды реализуемых программ указаны, но цели образовательного процесса не отражают особенностей ОУ.
|
1
|
|
Цели образовательного процесса указывают особенности ОУ, указаны типы и виды образовательных программ.
|
2
|
1
|
1.5. Порядок приема обучающихся, воспитанников.
|
0-2
|
|
Порядок приема обучающихся, воспитанников не указан.
|
0
|
|
Порядок приёма обучающихся, воспитанников указан, но не полностью: не по всем классам и ступеням; в начале и в течение года; со школьного участка или нет, иногородних; отсутствует перечень предоставляемых документов.
|
1
|
|
Порядок приёма обучающихся, воспитанников указан полностью
|
2
|
2
|
1.6. Язык(и), на котором(ых) ведется обучение и воспитание.
|
0-1
|
|
Язык(и), на котором(ых) ведется обучение и воспитание не указан.
|
0
|
|
Язык(и), на котором(ых) ведется обучение и воспитание указан.
|
1
|
1
|
1.7.Продолжительность обучения на каждом этапе.
|
0-2
|
|
Продолжительность обучения на каждом этапе не указана.
|
0
|
|
Продолжительность указана не всех этапах обучения
|
1
|
|
Продолжительность обучения указана на каждом этапе.
|
2
|
2
|
1.8. Порядок и основания отчисления обучающихся, воспитанников.
|
0-2
|
|
Порядок и основания отчисления обучающихся, воспитанников не указаны.
|
0
|
|
Порядок и основания отчисления обучающихся, воспитанников указаны не полностью: не указан возраст, основания и порядок неконкретны, расплывчатая формулировка ответственности лиц за ликвидацию задолженностей.
|
1
|
1
|
Порядок и основания отчисления обучающихся, воспитанников указаны полностью, в соответствии с Законом и Типовым положением.
|
2
|
|
1.9. Система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения.
|
0-2
|
|
Система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения не указаны.
|
0
|
|
Система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения указаны, но не полностью: не по всем ступеням, сроки неконкретны, неясны формы и т.д.
|
1
|
|
Система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения указаны полностью и конкретно.
|
2
|
2
|
1.10. Режим занятий обучающихся, воспитанников.
|
0-2
|
|
Режим занятий обучающихся, воспитанников не указан.
|
0
|
|
Режим занятий обучающихся, воспитанников указан, но не соответствует возрастным особенностям, требованиям СанПиН, методическим рекомендациям и т.д.
|
1
|
|
Режим занятий обучающихся, воспитанников описан конкретно и в соответствии с нормативными документами и требованиями.
|
2
|
2
|
1.11. Наличие платных образовательных услуг и порядок их предоставления (на договорной основе).
|
0-2
|
|
Отсутствие платных образовательных услуг и порядка их предоставления (на договорной основе).
|
0
|
|
Наличие платных образовательных услуг и порядка их предоставления (на договорной основе), но с
нарушением нормативных требований.
|
1
|
|
Наличие платных образовательных услуг и порядка их предоставления (на договорной основе) в соответствие с нормативными требованиями.
|
2
|
2
|
1.12. Порядок регламентации и оформления отношений ОУ и обучающихся, воспитанников и (или) их родителей (законных представителей).
|
0-2
|
|
Порядок регламентации и оформления отношений ОУ и
обучающихся, воспитанников и (или) их родителей (законных представителей) отсутствует.
|
0
|
|
Порядок регламентации и оформления отношений ОУ и обучающихся, воспитанников и (или) их родителей (законных представителей) указан, но неконкретно и с нарушением нормативных требований (отсутствие договоров, перечня документов при поступлении в ОУ и т.д.)
|
1
|
|
Порядок регламентации и оформления отношений ОУ и обучающихся, воспитанников и (или) их родителей (законных представителей) указан конкретно и в соответствие с нормативными требованиями.
|
2
|
2
|
1.13.Структура финансовой и хозяйственной деятельности ОУ.
|
0-2
|
|
Структура финансовой и хозяйственной деятельности ОУ отсутствует.
|
0
|
|
Структура финансовой и хозяйственной деятельности ОУ имеется, но неконкретная, нерегламентированная.
|
1
|
|
Структура финансовой и хозяйственной деятельности ОУ указана конкретно и четко.
|
2
|
2
|
1.14. Структура, порядок формирования органов управления ОУ, их компетенция и порядок организации деятельности.
|
0-2
|
|
Структура, порядок формирования органов управления ОУ, их компетенция и порядок организации деятельности отсутствует.
|
0
|
|
Структура, порядок формирования органов управления ОУ, их компетенция и порядок организации деятельности имеется, но не чётко или не правильно указаны порядок их формирования, их компетенция и т.д.
|
1
|
|
Структура, порядок формирования органов управления ОУ, их компетенция и порядок организации деятельности указаны правильно, чётко.
|
2
|
2
|
1.15. Порядок комплектования работников ОУ и условия оплаты их труда.
|
0-1
|
|
Порядок комплектования работников ОУ и условия оплаты их труда отсутствуют.
|
0
|
|
Порядок комплектования работников ОУ и условия оплаты их труда указаны.
|
1
|
1
|
1.16. Порядок изменения устава ОУ, порядок ликвидации и реорганизации ОУ
|
0-1
|
|
Порядок изменения устава ОУ, порядок ликвидации и реорганизации ОУ отсутствует.
|
0
|
|
Порядок изменения устава ОУ, порядок ликвидации и реорганизации ОУ указан.
|
1
|
1
|
1.17.Права и обязанности участников образовательного процесса.
|
0-2
|
|
Права и обязанности участников образовательного процесса отсутствуют.
|
0
|
|
Права и обязанности участников образовательного процесса указаны, но недостаточно чётко, без степени ответственности.
|
1
|
|
Права и обязанности участников образовательного процесса указаны для всех (родителей, учащихся и педагогов) чётко, с указанием степени ответственности.
|
2
|
2
|
1.18. Перечень видов локальных актов, регламентирующих деятельность ОУ
|
0-2
|
|
|
Перечень видов локальных актов, регламентирующих деятельность ОУ, отсутствует.
|
0
|
|
Перечень видов локальных актов, регламентирующих деятельность ОУ, имеется, но есть нарушения в порядке оформления, принятия и регистрации.
|
1
|
|
Перечень видов локальных актов, регламентирующих нарушения в порядке оформления, принятия и регистрации актов отсутствуют.
|
2
|
2
|
Итого по данному показателю
|
31
|
Достарыңызбен бөлісу: |
