Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
денені жалпы дамытушы жаттығуларды орындағанда қажетті бастапқы қалыпты
қабылдауға, жаттығулардың орындалу ретін сақтауға үйрету;
|
түрлі тапсырмалар орындап, бір-бірден сапта жүруге үйрету;
|
денені жалпы дамытушы жаттығуларды орындағанда қажетті бастапқы қалыпты
қабылдауға, жаттығулардың орындалу ретін сақтай алады;
|
Коммуникация
|
-қысқа әңгімелерді және ертегілерді мазмұндайды, заттар мен құбылыстардың
белгілері мен сапасын ажыратуға үйрету ;
-шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, әңгіме және тағы басқа) ажыратуға үйрету;
-научить слушать и понимать речь взрослого;
|
-сан есімдерді ретімен атауға, оларды зат есімдермен септіктерде, жекеше және
көпше түрде байланыстыруға үйрету;
- әдеби кейіпкерлердің қылықтарын бағалай алады;
- употребляет в речи имена существительные единственного и множественного
чисел.
|
-қысқа әңгімелерді және ертегілерді мазмұндайды, заттар мен құбылыстардың
белгілері мен сапасын ажыратады;
-шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, әңгіме және тағы басқа) ажырата алады;
-слушает и понимает речь взрослого;
|
Таным
|
-оң және сол қолдарын ажырата білуге үйрету.
- түрлі құрастыру тәсілдерін қолдана отырып қағаз парағын түрлендіруді дағдыландыру.
- гүлдейтін шөпті өсімдіктерді өзіне тән сипаты бойынша, көкөністер мен
жемістерді дәмі бойынша атау және ажыратып үйрету;
|
- кеңістікті және уақытты бағдарлауға үйрету.
- қағаздан көлемді пішіндерді жасатып үйрету;
- кейбір жабайы аңдардың түрлерін үйрету;
|
-оң және сол қолдарын ажырата алады.
- түрлі құрастыру тәсілдерін қолдана отырып қағаз парағын түрлендіреді.
- гүлдейтін шөпті өсімдіктерді өзіне тән сипаты бойынша, көкөністер мен
жемістерді дәмі бойынша атайды және ажыратады;
|
|
