| 2013-2014 оқу жылындағы бастауыш сыныптар арасында өткен қима жұмыстарының қорытындысы.
Үстіміздегі жылдың 13 мен 21 наурыз аралығында Қалалық Білім, дене шынықтыру және спорт бөлімінің жоспарына сәйкес математика пәнінен мемлекеттік стандарттың орындалуын тексеру және
мектептерде білім сапасын маниторингілеу жұмыстарын жандандыру; мақсатында 3 сыныптарда математика пәнінен қима жұмысы өткізілді.
3 сыныпқа арналған бақылау жұмысы 2 нұсқада стандартқа сай құрылды. Аталған сыныптарда қала бойынша барлығы 1023 оқушы білім алса, қима жұмысына 943 оқушы қатысты, 80 оқушы белгілі себептермен қатысқан жоқ. Бұл жалпы көрсеткіштің 7,8 % құрайды.
Согласно плану работы Городского отдела образования, физической культуры и спорта г. Балхаша с 13 по 21 марта 2014 г. с целью контроль освоения учащимися государственных образовательных стандартов по математике и осуществление школьного мониторинга качества образования были проведены контрольные срезы в 3 классах по математике. В городском срезе приняли участие 943 человек, отсутствовали 80 учеников, что составляет 7,8% от общего количества.
Математика пәнінен 3-сыныптар арасында өткен қима қорытындысы бойынша жалпы үлгерім- 98,7%, білім сапасы- 72,5 %-ды құрады. Жұмысты «2» бағасына орындап міндетті деңгейге жетпеген №1 мектептің 6 оқушысы (мұғалімдері Абдраманова З.А., Чикунова Н.А., Мустафина Е.А.), №6 мектептің 5 оқушысы (мұғалімі Жұмағұлова Р.Р. ) және №3 мектеп-интернатының 1 оқушысын (мұғалімі Искакова Г.Т. ).
2012-2013 оқу жылында алынған қима жұмысының қорытындысымен салыстыра кетсек, сапа 71,1 %, үлгерім 99,8%-ды құраған. Екі алған 1 оқушы.
- показатель справившихся на уровне обязательных требований по математике составил 98,7 %; (931 человека из 943).
- контрольную работу на «4» и «5» написали 676 человек, что составляет 72,5 %;
- все обучающиеся начальных классов показали оптимальный уровень освоения базового содержания образовательных программ по математике.
Контрольный срез по математике в 3 классах (2013-2014 уч. год)
№
|
Мектеп
|
Сын
|
барлығы
|
жазғаны
|
Мұғалім аты-жөні
|
қима
|
1 жж
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
% үлгерім.
|
%
сапа
|
% үлгерім.
|
%
сапа
|
|
Городская гимназия
|
3А
|
16
|
15
|
Едиресова Б.С.
|
1
|
10
|
4
|
0
|
100
|
73
|
100
|
69
|
|
|
3 Б
|
17
|
13
|
Даданбаева Н.А.
|
2
|
10
|
1
|
0
|
100
|
92
|
100
|
94
|
|
№2 лицей
|
3А
|
26
|
26
|
Аралбай Т.А.
|
12
|
13
|
1
|
0
|
100
|
96
|
100
|
84
|
|
|
3Б
|
24
|
20
|
Ошанова Г.Ж.
|
6
|
10
|
4
|
0
|
100
|
80
|
100
|
66
|
|
|
3В
|
17
|
17
|
Стамбекова Ш.Д.
|
5
|
8
|
4
|
0
|
100
|
76
|
100
|
94
|
|
|
3Г
|
18
|
17
|
Қазақбаева А.
|
4
|
7
|
6
|
0
|
100
|
65
|
100
|
62
|
|
№7 мекеп-гимназия
|
3А
|
21
|
18
|
Қажикаримова Т.С.
|
5
|
11
|
2
|
0
|
100
|
88,8
|
100
|
83
|
|
|
3Ә
|
20
|
20
|
Малтабарова Н.К.
|
4
|
12
|
4
|
0
|
100
|
80
|
100
|
65
|
№
|
Мектеп
|
Сын
|
барлығы
|
жазғаны
|
Мұғалім аты-жөні
|
қима
|
1 жж
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
% үлгерім.
|
%
сапа
|
% үлгерім.
|
%
сапа
|
|
Сш №1
|
3 А
|
18
|
15
|
Чикунова Н.А.
|
0
|
11
|
3
|
1
|
93
|
73
|
100
|
77,7
|
|
|
3 Б
|
25
|
21
|
Абдраманова З.А.
|
6
|
9
|
5
|
1
|
95
|
71
|
100
|
68
|
|
|
3 В
|
24
|
21
|
Мустафина Е.А.
|
0
|
3
|
14
|
4
|
77
|
31,8
|
100
|
54
|
|
Сш №3
|
3
|
7
|
6
|
Несипбаева Г.С.
|
1
|
4
|
1
|
0
|
100
|
83
|
100
|
86
|
|
Сш №4
|
3 А
|
25
|
21
|
Колесникова О.В.
|
1
|
16
|
4
|
0
|
100
|
80,9
|
100
|
76
|
|
|
3 Б
|
17
|
16
|
Габова Е.И.
|
0
|
9
|
7
|
0
|
100
|
56
|
100
|
41
|
|
|
3 В
|
24
|
23
|
Твердова О.И.
|
1
|
19
|
3
|
0
|
100
|
86,9
|
100
|
87,5
|
|
№5 мектеп
|
3А
|
20
|
18
|
Аханова А.К.
|
2
|
11
|
5
|
0
|
100
|
72
|
100
|
70
|
|
|
3 Б
|
20
|
17
|
Янченко О.Ф.
|
1
|
9
|
7
|
0
|
100
|
58,8
|
100
|
55
|
|
Сш №6
|
3
|
25
|
24
|
Жұмағұлова Р.Р.
|
0
|
6
|
13
|
5
|
79
|
25
|
100
|
52
|
|
|
3Б
|
22
|
21
|
Тулеубекова Т.М.
|
5
|
10
|
6
|
0
|
100
|
71
|
100
|
62,5
|
|
Шг №7
|
3В
|
20
|
19
|
Магрупбкова М.Қ.
|
2
|
12
|
5
|
0
|
100
|
74
|
100
|
74
|
|
|
3Г
|
20
|
19
|
Амирбекова К.Ж.
|
3
|
10
|
6
|
0
|
100
|
68
|
100
|
57
|
|
№8 мектеп
|
3А
|
20
|
19
|
Кенжебай Ж.Ә.
|
8
|
7
|
4
|
0
|
100
|
78
|
100
|
65
|
|
|
3Б
|
19
|
19
|
Рысқұлова С.Қ.
|
8
|
6
|
5
|
0
|
100
|
74
|
100
|
77
|
|
№9 мектеп
|
3А
|
24
|
24
|
Ордабаева Н.З.
|
1
|
13
|
10
|
0
|
100
|
58
|
100
|
62
|
|
|
3Ә
|
28
|
27
|
Қыдуақасова Б.Т.
|
4
|
15
|
8
|
0
|
100
|
70
|
100
|
60
|
|
Сш №10
|
3 А
|
17
|
15
|
Хасенова Э.Б.
|
3
|
10
|
2
|
0
|
100
|
86
|
100
|
64,7
|
|
|
3 Б
|
18
|
16
|
Жумажанова А.Б.
|
2
|
11
|
3
|
0
|
100
|
81
|
100
|
88
|
|
|
3 В
|
26
|
20
|
Торшина А.М.
|
2
|
15
|
3
|
0
|
100
|
85
|
100
|
69
|
|
№15 мектеп
|
3А
|
23
|
23
|
Толеуова М.М.
|
6
|
14
|
3
|
0
|
100
|
87
|
100
|
87
|
|
|
3Ә
|
24
|
24
|
Қойшина Г.М.
|
4
|
16
|
4
|
0
|
100
|
83
|
100
|
83
|
|
|
3Б
|
22
|
22
|
Кайдакешова А.Т.
|
1
|
14
|
7
|
0
|
100
|
68
|
100
|
59
|
|
|
3В
|
22
|
22
|
Әбдрасыл С.Б.
|
5
|
11
|
6
|
0
|
100
|
72
|
100
|
68
|
|
|
3 Г
|
22
|
20
|
Сулейменова Ж.Н.
|
2
|
10
|
8
|
0
|
100
|
60
|
100
|
54
|
|
№16 мектеп
|
3А
|
23
|
23
|
Арыстанбекова П.А.
|
9
|
10
|
4
|
0
|
100
|
83
|
100
|
78,2
|
|
|
3Б
|
20
|
18
|
Капасова А.Ж.
|
4
|
12
|
2
|
0
|
100
|
89
|
100
|
70
|
|
|
3В
|
20
|
18
|
Сағадатова Т.Қ.
|
2
|
10
|
6
|
0
|
100
|
75
|
100
|
59
|
|
|
3Г
|
25
|
24
|
Ногайбекова А.С.
|
2
|
14
|
8
|
0
|
100
|
67
|
100
|
60
|
|
Сш №17
|
3 А
|
26
|
22
|
Нуртазина С.А.
|
9
|
12
|
1
|
0
|
100
|
95,4
|
100
|
88,2
|
|
|
3 Б
|
24
|
22
|
Ненадовец А.В.
|
1
|
15
|
6
|
0
|
100
|
72,7
|
100
|
67,8
|
|
|
3 В
|
25
|
22
|
Гунько Ф.А.
|
3
|
10
|
9
|
0
|
100
|
60
|
100
|
56
|
|
№18 мектеп
|
3А
|
23
|
21
|
Жұмақан Ә.А.
|
5
|
9
|
7
|
0
|
100
|
66
|
100
|
60
|
|
|
3 Б
|
21
|
18
|
Абильдинова С.К.
|
3
|
10
|
5
|
0
|
100
|
72
|
100
|
57
|
|
№24 мектеп
|
3А
|
15
|
15
|
Құлымжанова Г.М.
|
6
|
4
|
5
|
0
|
100
|
67
|
100
|
67
|
|
|
3 Б
|
8
|
7
|
Абрамова Т.
|
0
|
6
|
1
|
0
|
100
|
85,7
|
100
|
62
|
|
№25 мектеп
|
3
|
18
|
18
|
Дарибекова К:
|
2
|
12
|
4
|
0
|
100
|
74
|
100
|
72
|
|
№29
|
3
|
14
|
9
|
Кох Г.Г.
|
2
|
4
|
3
|
0
|
100
|
66,6
|
100
|
42
|
|
Инт №2
|
3А
|
25
|
23
|
Тусыпбаева А.С.
|
2
|
11
|
10
|
0
|
100
|
56
|
100
|
52
|
|
|
3 Ә
|
24
|
24
|
Сахариева М.М.
|
2
|
14
|
8
|
0
|
100
|
66
|
100
|
62
|
|
Инт №3
|
3 А
|
12
|
12
|
Искакова Г.Т.
|
0
|
6
|
5
|
1
|
91
|
50
|
100
|
41
|
|
|
3 Б
|
9
|
9
|
Агнай А.Т.
|
0
|
5
|
4
|
0
|
100
|
55,5
|
100
|
44
|
|
Барлығы
|
|
1023
|
943
|
|
159
|
517
|
255
|
12
|
98,7
|
72,5
|
100
|
67
|
Инновациялық мектептер бойынша ең жоғары сапа 96% . Орташа сапа 65 % .
Предмет и класс
|
Самые высокие результаты
|
Самые низкие результаты
|
математика
|
Городская гимназия-92%(Даданбаева Н.А.) и 76 %(Едиресова Б.С.)
Лицей №2-96 % (Аралбай Т.А.) и 80 % (Ошанова Г.Ж.), 76% (Стамбекова Ш.Д.)
Шг №7-88,8 % (Кажкаримова Т.С.) и 80 %(Малтабарова Н.К.)
|
-
|
Жалпы білім беретін мектептер бойынша жоғарғы сапа 89 %. Ең төменгі сапа 31,8%.
Предмет и класс
|
Самые высокие результаты
|
Самые низкие результаты
|
математика
|
Сш №1-73%(Чикунова Н.А.)
Сш №3-83% (Несипбаева Г.С.)
Сш №4 -80,9%(Колесникова О.В.) и 86,9 % (Твердова О.И.)
Шг №7-74 %(Магрупбекова М.Қ.)
Сш №8-76 %(Кенжебай Ж.Ә.) и 74 % (Рысқұлова С.Қ.)
Сш №10-86% (Хасенова Э.Б.) и 85 % (Торшина А.М.), 81 % (Жумажанова А.Б.)
Сш №15-87 % (Толеуова М.М.) и 83 % (Койшина Г.М.
Сш №16-83 %(Арыстанбекова П.А.) и 89 %(Капасова А.Ж.), 75 % (Сагадатова Т.К.)
Сш №17- 95,4 (Нуртазина)
Сш №24-85,7 (Абрамова Т.)
Сш №25-74 % (Дарибекова К.)
Сш№29-89 %(Кох Г.Г)
|
Сш №1-31,8% (Мустафина Е.А.)
Сш №6- 25% (Жумагулова Р.Р.)
Инт №3-50%(Искакова Г.Т.)
|
Келесі кестеде мектеп бойынша білім сапасының өсуі мен төмендеуі көрсетілген.
Стабильность наблюдается в городской гимназии6 лицейе №2, сш №5,9,15,25 и инт №3
Позитивная динамика в сш №4, шг №7, сш №8,10, 16,17,18,24,29 и инт №3
Снижение качества обучения в сш №1, №3, №6
№
|
Наименование школы
|
Математика, 4 класс
|
Вывод
по сравнению
|
І полугодие
|
Контрольный срез
|
1
|
Гимназия
|
81,5
|
82,5
|
Стабильность
|
2
|
СШ№1
|
66,5
|
58,6
|
Снижение качества обучения
|
3
|
Лицей №2
|
76,5
|
79,2
|
Стабильность
|
4
|
СШ №3
|
86
|
83
|
Снижение качества обучения
|
5
|
СШ№4
|
68,1
|
74,6
|
Позитивная динамика
|
6
|
СШ№5
|
65,5
|
65,4
|
Стабильность
|
7
|
СШ№6
|
52
|
25
|
Снижение качества обучения
|
8
|
Школа-гимназия №7
|
69,7
|
77,7
|
Позитивная динамика
|
9
|
СШ№8
|
71
|
76
|
Позитивная динамика
|
10
|
СШ№9
|
61
|
64
|
Стабильность
|
11
|
СШ№10
|
74
|
84
|
Позитивная динамика
|
12
|
СШ№15
|
60,4
|
64
|
Стабильность
|
13
|
СШ№16
|
66,8
|
78,5
|
Позитивная динамика
|
14
|
СШ№17
|
70,7
|
76
|
Позитивная динамика
|
15
|
СШ№18
|
58,5
|
69
|
Позитивная динамика
|
16
|
СШ№24
|
64,5
|
76,4
|
Позитивная динамика
|
17
|
СШ №25
|
72
|
74
|
Стабильность
|
18
|
СШ№29
|
42
|
66,6
|
Позитивная динамика
|
19
|
Интернат №2
|
57
|
61
|
Стабильность
|
20
|
Интернат №3
|
42,5
|
52,8
|
Позитивная динамика
|
Наиболее типичными ошибками являются:
- сложение и вычитание многозначных чисел столбиком;
- выбор действий при решении задач;
- вычислительные ошибки.
- не пишется пояснения к задачам:
- не соблюдают орфографический режим:
- имеются недочёты при составлении краткой записи задачи:
- неверно оформляются геометрическая задача
Рекомендации:
-
Руководителям школьных методических объединений учителей начальных классов проанализировать полученные результаты на заседании М/О.
-
На МО напомнить учителям о критериях оценивания письменных работ по математике, о правильном оформлении краткой записи к задачам.
-
Всем учителям необходимо работать над каллиграфией учащихся, учить правильно записывать числа, примеры, уравнения, учитывая, что каждая цифра и каждый знак имеют своё место.
-
Устранить выявленные пробелы в знаниях учащихся на индивидуальных консультациях и дополнительных занятиях.
-
Совершенствовать вычислительные навыки путём применения игровых форм и методов, использования новых педагогических технологий.
-
Добиваться стабильности знаний, умений и навыков учащихся.
-
При проверке работ учащихся всем учителям необходимо быть предельно внимательными.
-
Учителям необходимо совершенствовать свой методический уровень через взаимопосещение уроков, работу со справочной литературой, Интернетом, участвовать в проведении семинаров, посещать и самим давать открытые уроки
Ұсыныстар:
-
Қима жұмысының қорытындылары әр мектептің бірлестік отырыстарында талқылансын;
-
Бірлестік отырыстарында дәптерге жазу ережелері мен жазба жұмыстарын бағалау нормалары айтылсын;
-
Мұғалімдер оқушылардың әдемі жазуларына көңіл аударсын;
-
Қима жұмыстарында кеткен қателіктер жекелей және қосымша жұмыстарда талқыланып оқушыларға түсіндірілсін;
-
Математикадан қалдықпен бөлу мен фигураның периметрі мен ауданын табуға арналған есептер шығаруға көңіл бөлінсін.
-
Мұғалімдер оқушылардың жұмыстарын тексеру барысында мұқият болу керек;
-
Мұғалімдер өздерінің білімдерін әртүрлі әдебиеттермен ғаламтор арқылы, семинар сабақтар мен ашық сабақтарға қатысу арқылы көтерсін
Достарыңызбен бөлісу: |
