«Түркістан Болашақ» жоғары көпсалалы колледжі
Оқу сабағының жоспары
Жасушадағы зат алмасу. Зат алмасудың этаптары.
_____________________________________________________________
(сабақтың тақырыбы)
Биология
Модуль /пәнатауы___________________________________________
Пернебек Сымбат Нурланқызы
Педагог ___________________________________________ дайындады
20____ жылғы " " ___________
1. Жалпы мәліметтер
Курс, топ __________________
Сабақтың түрі
2. Мақсаты, міндеттері Студенттер жасушадағы зат алмасуға түсініктеме береді және этаптарына сипаттама бере алады.
3. Күтілетін нәтижелер Студенттер зат алмасудың этаптарын сипаттай алады.
4. Қажетті ресурстар интербелсенді тақта, ақ қағаз
5. Сабақтың барысы
Сабақтың басталуы
Ұйымдастыру.
Миға шабуыл әдісі арқылы оқушыларға қайталау сұрақтары беріледі
Негізгі бөлім
Носымша тапсырма
Жасуша органоидтарының қызметін сипаттпау
Дәптермен жұмыс
Жалпылама сабақты қорытындылау
Үй тапсырмасы
«Түркістан Болашақ» жоғары көпсалалы колледжі
Оқу сабағының жоспары
Жасушаның негізгі органоиттары
_____________________________________________________________
(сабақтың тақырыбы)
Биология
Модуль /пәнатауы___________________________________________
Пернебек Сымбат Нурланқызы
Педагог ___________________________________________ дайындады
20___ жылғы " " ___________
1. Жалпы мәліметтер
Курс, топ __________________
Сабақтың түрі
2. Мақсаты, міндеттері Студенттер жасушаның негізгі органоидтарына түсініктеме береді және атқаратын қызметіне сипаттама бере алады.
3. Күтілетін нәтижелер Студенттер жасушалның қызметін сипаттай алады, негізгі бөліктерін суретте анықтай алады және белгілей алады. Жасушаның негізі органоидтарына анықтама бере алады.
4. Қажетті ресурстар интербелсенді тақта, ақ қағаз
5. Сабақтың барысы
Сабақтың басталуы
Ұйымдастыру.
Миға шабуыл әдісі арқылы оқушыларға қайталау сұрақтары беріледі
Негізгі бөлім
Носымша тапсырма
Жасуша органоидтарының қызметін сипаттпау
Дәптермен жұмыс
Жалпылама сабақты қорытындылау
Үй тапсырмасы
«Түркістан Болашақ» жоғары көпсалалы колледжі
Достарыңызбен бөлісу: |