Педагогика как наука

Педагогика
как наука.
Методология педагогической
науки.

Возникновение педагогики как самостоятельной науки
относится к Новому времени, к XVII веку. и связывают с
именем великого чешского педагога Я.А. Коменский.
Педагогика – это наука об
образовании.

Цель педагогической науки - выявить закономерности и
найти наиболее оптимальные методы становления
человека, его воспитания, обучения и образования.

История педагогики
изучает развитие
педагогических идей,
теорий и систем
образования.
Возрастная педагогика
исследует особенности
развития человека
различного возраста. В этом
разделе выделяются…
Общая педагогика
исследует основные
закономерности
педагогического процесса
Профессиональная
педагогика исследует
проблемы профессионального
образования. В свою очередь,
она подразделяется по двум
основаниям.

Таким образом, современная педагогика представляет собой
многогранную науку, охватывающую различные виды
образовательной деятельности по обучению и воспитанию
детей, молодежи и взрослых. Овладение как общей теорией,
так и конкретными прикладными разделами педагогической
науки является необходимым условием эффективной
образовательной деятельности.

Системный подход
Системный самоанализ учебно-
воспитательного процесса является
основой регулирования
собственной педагогической
деятельности, увеличивает
целесообразность
профессиональных действий,
уменьшает элемент стихийности.
С позиций синергетики профессиональные
решения и действия определяются не только
знаниями педагогических закономерностей,
сформированными умениями и навыками,
содержанием и результатами аналитико-
синтетической деятельности, но и через
понимание собственных психических
процессов, анализ особенностей
собственного стиля работы, собственного Я.
Синергетический подход