Педагогикалық психологияның негізгі категориялары



бет1/3
Дата04.06.2023
өлшемі0.57 Mb.
#474678
  1   2   3
педпсих

Педагогикалық психологияның негізгі категориялары

Педагогикалық терминология белгілі ұғымды анықтауда мұғалімдерге жеңілдік туғызып, уақыт пен ой әрекетін үнемдеуге септігін тигізеді. Тәлім аппараты түсініктерін қалыптастыру педагогикалық құбылыстар мен мәнін ұғынуға себепші болады. Ғылым тілін түсіну үшін категорияларды білу міндетті.

Педагогикалық терминология белгілі ұғымды анықтауда мұғалімдерге жеңілдік туғызып, уақыт пен ой әрекетін үнемдеуге септігін тигізеді. Тәлім аппараты түсініктерін қалыптастыру педагогикалық құбылыстар мен мәнін ұғынуға себепші болады. Ғылым тілін түсіну үшін категорияларды білу міндетті.

Категория ( грек Kategoria- пікір айту; белгі) – белгілі ақиқаттың құбылыстары туралы қатынас пен мәнді қасиеттерін беретін ғылыми ұғым. Ғылым әдебиеттерде категориялар термин, ұғым деп те беріледі.

Педагогикалық психологияда қолданылатын категориялар (ұғымдар)

Философиялық

  • Жалпы және жеке;
  • Мән және құбылыс;
  • Қарама – қайшылық;
  • Байланыс;
  • Себеп және салдар;
  • Форма;
  • Мазмұн.

Жалпы ғылыми

  • Жүйе;
  • Құрылым;
  • Функция (қызмет);
  • Элемент;
  • Мақсат;
  • Іс-әрекет;
  • Жеке тұлға.

Жеке ғылыми

  • Білім беру;
  • Білім беру мазмұны;
  • Оқыту;
  • Тәрбиелеу;
  • Әлеуметтендіру;
  • Жеке даралық;
  • Бейімделу(адаптация);
  • Әлеуметтік тәжірибе.

Арнайы педагогикалық психология категориялары: Оқу; Оқу іс-әрекеті; Тәжірибе жинақтау; Әлеуметтік тәжірибені меңгеру; Дағды; Білім; Іскерлік; Педагогикалық қабілеттер.

Арнайы педагогикалық психология категориялары: Оқу; Оқу іс-әрекеті; Тәжірибе жинақтау; Әлеуметтік тәжірибені меңгеру; Дағды; Білім; Іскерлік; Педагогикалық қабілеттер.

Педагогикалық психологияның негізгі категориялары: оқыту; тәрбие; білім беру; даму.

  • Педагогикалық психологияның негізгі категориялары: оқыту; тәрбие; білім беру; даму.
  • Оқыту-мұғалімдер мен оқушылардың өзара іс-қимылының арнайы ұйымдастырылған, мақсатты және басқарылатын процесі, оның нәтижесі білімді, дағдыларды игеру, дүниетанымды қалыптастыру, ақыл-ойды дамыту, оқушылардың дарындарын алға қойылған мақсаттарға сәйкес дамыту болып табылады.


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет