Приложение №2
Ис..кус..тво живописи пр..шло на Русь из Византии (в) месте с христианской религией. Первые иконы были пр..везен..ы готовыми. Это бесспорно. В числе их икона «Владимирская Божья матерь» хранящаяся ныне в Третьяковской галере.. . Писал ее, по пр..данию или по л..генде, евангелист Лука. Надо полагать, не одну икону пр..везли из Византии на Русь. Но столько, чтобы хватило оснастить первые храмы. Пр..везен..ые иконы можно было размножить для все новых и новых церквей развозя их из Киева в глубину Руси. Но одних обр..зцов мало. Нужны были живые учителя, тем более они нужны были для п..сания фресок.
Ж..сткая, суровая, аскетическая м..нера письма постепенно смягчалась и, можно сказать, оч..ловечивалась русскими мастерами. (В) место сухого канона и догмы появилось живое чу..ство (не) посредствен..ости, первородство во..приятия, радость открытия, торжество умения.
После Куликовской битвы к этому пр..соединилось так (же) могуч.. чу..ство самосознания.
(В. Солоухин.)
Задания к тексту:
-
Озаглавьте текст_____________________________
-
Тема текста__________________________________
_____________________________________________
-
Основная мысль текста_______________________
_____________________________________________
-
Стиль текста_________________________________
-
Тип текста___________________________________
-
Расставьте два недостающих знака препинания. Вставьте пропущенные буквы.
-
Выпишите из текста слова с приставкой при-, объясните условие выбора данной орфограммы.
______________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Найдите в тексте краткое причастие и произведите его морфологический разбор.
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Определите способ связи между следующими предложениями текста:
1и2__________________________________________
2и3__________________________________________
3и4__________________________________________
-
Подчеркните в тексте несогласованные определения и приложения как члены предложения.
-
Выпишите из текста последнее предложение и сделайте его синтаксический разбор.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: |