Программа профессионально-общественных обсуждений результатов деятельности сети фип за год (2012 г.)

• 
  МОО «Межрегиональная тьюторская ассоциация»
  
• 
  ОУ Лицей №9 «Лидер» (г.Красноярск)
  
• 
  Хабаровский краевой Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции
  
• 
  МАОУ Гимназия №210 «Корифей» (г.Екатеринбург)
  

• 
  Образовательное пространство, обеспечивающее развитие детской одаренности: от учебной несамостоятельности к самостоятельному авторскому ответственному действию (МБОУ «Общеобразовательное учреждение лицей №9 «Лидер», г.Красноярск, И.Г.Осетрова)
  
• 
  Новые форматы переподготовки и профессионального роста педагогов/руководителей ОУ (МАОУ Гимназия №210 «Корифей»,
  

• 
  Основная образовательная программа полисистемной школы. Ресурсы педагогических систем и подходов для реализации ФГОС (МБОУ СОШ «Эврика-Развитие», г.Томск, Н.В.Муха)
  
• 
  Формирование предпринимательской компетенции у старших школьников и студентов: модель образовательного пространства, технология сопровождения (НП «Смарт-Концепт, г.Новосибирск, М.М.Миркес)
  

зал «Фантазия»

зал «Вдохновение»
зал «Васнецов»

зал «Врубель»

• 
  Создание региональной инновационной инфраструктуры в условиях перехода к образовательным стандартам нового поколения (ОГБУ «Региональный центр развития образования»,г.Томск, О.А.Зоткин)
  
• 
  Нормативная поддержка качественной реализации ФГОС: проблемы и возможные решения (МБОУ СОШ «Эврика-Развитие», г.Томск, Н.В.Муха)
  
• 
  О результатах реализации проекта «Создание инновационной практикоориентированной модели организации подготовки и повышения квалификации кадров, работающих в сфере школьного питания (ТОГОУ СПО «Многопрофильный колледж имени И.Т.Карасева», А.С.Меркулова, г.Томск)
  

• 
  Экономические механизмы повышения качества образования (МИОО, Е.В.Губанова)
  

• 
  Учебно-методическое объединение как инновационная площадка развития психолого-педагогического образования (МГППУ, Ю.М.Забродин)
  
• 
  Условия, необходимые для развития детской одаренности» (МБОУ «Общеобразовательное учреждение лицей №9 «Лидер», г.Красноярск, И.Г.Осетрова)
  
• 
  Интегрированная креативная среда как условие формирования и развития культуры жизни одарённых школьников (МБОУ «Музыкально-эстетический лицей им. А.Г.Шнитке», г.Энгельс, И.В.Сергеева)
  

• 
  Проектирование современных контрольно-измерительных материалов под оценку образовательных результатов ФГОС (НОУ Открытый институт «Развивающее образование», А.Б.Воронцов)
  
• 
  Подходы к оценке качества индивидуализации образования. Качество результатов и качество условий индивидуализации (МОО «Межрегиональная тьюторская ассоциация», Н.В.Муха)
  

• 
  Использование инновационного потенциала образовательных учреждений для эффективного перехода к ФГОС (ОГБУ «Региональный центр развития образования», г.Томск, А.О.Зоткин)
  
• 
  Психолого-педагогическая реабилитация несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением в открытом образовательном пространстве (Хабаровский краевой Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции, А.Г.Петрынин)
  
• 
  Мониторинг инновационной педагогической деятельности (МБОУ Ижевская гимназия № 56, М.В.Никитина)
  

зал «Поленов»

зал «Перов»

зал «Вдохновение»

зал «Васнецов»

зал «Левитан»

• 
  Инновационный ЦПК в школе: ресурсы, риски, перспективы» (МАОУ Гимназия №210 «Корифей», г.Екатеринбург, М.В.Калужская)
  
• 
  Региональное взаимодействие ОУ в дистанционной сети «MaStEx» (Академический лицей, г.Томск, И.Н.Таболкина)
  

Модель финансово-экономического управления в сфере общего образования Иркутской области (ОГАОУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области», М.Л.Чернышов)

• 
  Построение школьной системы оценки качества образования: результаты и перспективы» (НОУ Открытый институт «Развивающее образование», А.Б.Воронцов)
  
• 
  Проблема квалиметрии личностных и деятельностных результатов образования. «Направления дальнейших разработок профессионального тьюторского сообщества (МОО «Межрегиональная тьюторская ассоциация», Н.В.Муха)
  
• 
  Технологии достижения метапредметных результатов в рамках реализации ФГОС нового поколения (НИИ инновационных стратегий развития общего образования, А.В.Жилинская)