"Псюхе" ұғымы келесі мағынаны білдіреді
жүктеу/скачать 307 Kb.
|
|
Психология “Псюхе” ұғымы келесі мағынаны білдіреді: A) сана
B) мінез-құлық C) іс-әрекет D) жан E) ойлау
Психологиядағы негізгі әдістер: A) психологиялық эксперимент B) әңгімелесу C) сауалнама D) бақылау E) өмірбаяндық әдіс Негізгі психологиялық пән: A) әлеуметтік психология B) психодиагностика C) жалпы психология D) психотерапия E) генетикалық психология Әлеуметтік психологияның зерттеуі: A) адамдардың қарым-қатынасы мен әрекеттестігі B) психологиялық баға беру мәселесі C) адамның мінез-құлқтарының психологиясы D) педагогикалық үрдіс E) тұқым қуалаушылық механизмдері Бақылау – бұл: A) зерттелінетін құбылысты жүйелі және мақсатқа сай бағыттай отырып қабылдау B) оқыту мен тәрбилеу C) психологиялық сынау D) индивидтің ой-пікірі E) оқып-меңгеретін феноменді құрастыру Психологиялық зерттеу жағдайларын құрай алу және өзгерту мүмкіндігіне ие болуының басты жетістігі: A) бақылау B) эксперимент C) сауалнама D) анкета E) тест
Референтті топтың сипаты: A) адам оның мақсаты мен құндылықтарын қабылдайды B) адам оның мақсаты мен құндылықтарын қабылдамайды C) бұл топта ауыз біршілік жоқ D) бұл топ жасанды құралады E) бұл топтың барлық мүшелері (лидер) белсенді болады Адамның танымдық белсенділігін ұйымдастырушы іс-әрекет түрі: A) еңбек
B) қарым- қатынас C) оқу
D) ойын E) мінез-құлық Қандай қасиеттердің түрі, индивид үшін қажетті және оның еркін сипаттайды: A) сабырлық B) ұялшақтық C) қорқақтық D) жинақылық E) құштарлық Зейіннің ауысуы, бұл: A) зейіннің ұзақ уақытқа сақталуы B) зейіннің бір объектіден екіншіге ауысуы C) шоғырлануы D) алаңғасарлық болуы Жалпы психологияның пәні: A) адамдардың әрекетттестігі B) көңіл күйіді психологиялық тұрғыда бағалау C) психикалық үрдістер, қасиеттер және күйлер D) құрылымның ерекшеліктері E) тұқым қуалаушылық механизмдер Психодиагностиканың зерттеуі: A) ғылымның даму тарихы B) жануарлардың ерекшеліктері C) ағзаның құрылымы D) диагностикалық әдістер мен күйлердің психологиялық бағалауы E) тұқым қуалаушық механизмдер Генетикалық психологияның зерттеуі, бұл : A) адамның мінез-құлықтары мен психикасының тұқым қуалаушылық механизмдері B) адамның түрлі өмір сүру кезеңдеріндегі даму ерекшеліктері C) оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық негіздері D) адамдардың өзара әрекеттестігі мен қарым-қатынасында пайда болатын құбылыстар E) адамдардың мінез-құлықтық және психологиялық айырмашылықтары Психология қай ғасырда дербес ғылым бола бастады: A) VІ ғғ.. B) XІ ғғ.. C) X ғғ.. D) XІX ғғ.. E) XV ғғ. Жас ерекшелігі психологиясының зерттеуі: A) тұқым қуалаушылық механизмдері B) дамудың жас ерекшеліктері C) оқыту мен тәрбиелеудің негіздері D) адамдардың өзара әрекеттестігінің үрдісі E) адамдардың мінез-құлықтықтарының айырмашылықтары Алғашқы рет эксперименталды психологиялық лабораторияның ашылуы: A) 1897ж., (Ж.ПиажE) B) 1889ж., (Л.С.Выготский) C) 1899ж., (С.Л.Рубинштейн) D) 1900ж., (Вертгеймер) E) 1879ж. (В.Вундт) Ереже, нормаларға адам бағдарланатын эталондық топ: A) диффуздық топ C) номиналды топ D) референтті топ E) лабораториялық топ Сана дегеніміз: A) психикалық бейнелеудің жоғарғы деңгейі B) арнаулы органикалық құрылым C) туа берілген мінез-құлық түрі D) жүре қалыптасқан ағза реакциясы E) ақыл-ой қабілеттерінің бірлестігі Зейіннің көлемі, бұл : A) зейіннің ұзақ уақытқа сақталуы B) зейіннің бір объектіден екіншіге ауысуы C) сананың объектіде шоғырлану деңгейі D) бірнеше әрекеттердің бір уақытта орындалуы E) бір уақытта қабылданатын объектілер саны Зерттелушінің өз бетінше толтыратын жазбаша сауалнамасы: A) тәрбилеу B) оқыту C) анкета D) интроспекция E) контентті талдау Педагогикалық психологияның зерттеуі: A) тұқым қуалаушылық механизмдері B) дамудың жас ерекшелігі C) адамдардың мінез-құлықтарының айырмашылығы D) адамдардың қарым-қатынасы E) оқыту мен тәрбилеудің психологиялық негіздері Сұхбат дегеніміз бұл: A) социометрия B) контентті талдау C) интроспекция D) ауызша сұрау E) жазбаша есеп беру Кез келген іс-әрекетте табысты жағдайы болып келетін, адамның ерекшелігі: A) қабілет B) зейінділік C) есте сақтау D) қиял E) қайта жаңғырту Арнайы жабдықталған аспаптары қолданылатын эсперимент,бұл: A) лабораториялық B) табиғи C) пилотажды D) далалық E) анықтаушы Практикалық психологияның бағыты ретіндегі психотерапияның зерттеуі: A) тұқым қуалаушылық механизмдер B) дамудың жас ерекшеліктері C) оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық негіздері D) тұлғаның психокоррекциялық әдістері мен тәсілдері E) адамдардың мінез-құлықтықтарының айырмашылықтары Адамның мінез-құлқына әсер ететін тұқым қуалаушылық механизмдерді зерттейтін пән: A) әлеуметтік психология B) психодиагностика C) жалпы психология D) психотерапия E) генетикалық психология Тұлғаның психокоррекциялық әдістерімен айналысатын пән: A) әлеуметтік психология B) психотерапия C) жалпы психология D) психология тарихы E) басқару психологиясы Топтағы тұлға аралық қарым-қатынастардың психологиялық зерттеуі: A) социяметрия B) корреляция C) шкалалау D) интроспекция E) контентті талдау Өзінің албыртық реакцияларын жоюға көмектесетін тұлғаның қасиеті: A) жігерлік C) шешімталдық D) батылдық E) ынталық Бірлескен әрекет пен ауыз біршілік жоқ топ: A) диффузды топ B) формалды емес топ C) номиналды топ D) референтті топ E) лабораториялықтоп Зейіннің тұрақтылығы-бұл: A) зейіннің ұзақ уақытқа сақталуы B) зейіннің бір объектіден екіншіге ауысуы C) сананың объектіде тұрақталу деңгейі D) бірнеше әрекеттерді бір уақытта орындау E) бір уақытта қабылданатын объектілер саны Күнделікті өмір жағдайында өткізілетін эксперименттің түрі: A) лабораториялық B) табиғи C) пилотажды D) қалыптастырушы E) анықтаушы Адамның психикасын диагностикалайтын пән: A) әлеуметтік психология B) педагогикалық психология C) жалпы психология D) психодиагностика E) психология тарихы Сананың бір объектіге бағытталуы мен шоғырлануы: A) сұхбат B) тест C) зейін
D) бақылау E) интроспекция Топ лидерінің статусын зерттейтін әдіс: A) әңгімелесу B) анкетелау C) зерттеудің бақылаушы жағдайы D) социометрия E) өзін-өзі байқау Антикалық (көне) психологияның зерттеу пәні: A) жан
B) мінез-құлық C) сана
D) іс-әрекет E) санадан тыс нәрсе Гиппократ келесі ұғымның авторы: A) темперамент B) форма құраушы бастау C) іс әрекет D) идея әлемі E) атом
Психология зерттейді : A) тәрбие B) оқыту C) психика D) қоғам E) даму
A) тәрбие B) түйсік C) оқыту
D) мінез-құлық E) санасыздық Қызығушылықтар мен достық негізінде еркін біріккен топ: A) диффузды топ B) формалды емес топ C) номиналды топ D) референтті топ E) лабораториялық топ Ыталықты жоятын, басқару қатал тәсілдерінің сипаты: A) анархиялы басқару түрі B) либералды басқару C) авторитарлы басқару D) демократиялық басқару E) немқұрайлы басқару Ішкі мүшелердің әсерінен туындайтын түйсік түрі: A) экстерорецепторлар B) интерорецепторлар C) проприорецепторлар D) метарецепторлар E) квазирецепторлар Дистантты (аралық) түйсіктерге қатыстысы: A) температуралық B) органикалық C) вибрациялық D) көру E) дәм сезу Материалдың мәндік байланыстарын есте қалдыратынын анықтауға негізделген естің түрі: A) механикалық B) логикалық C) эмоционалды D) аудиалды E) эйдетикалық
Есті жоғалту: A) амнезия B) фрустрация C) афазия D) тежелу E) реминисценция Зейіннің шоғырлануы, бұл: A) зейіннің ұзақ уақыт бойы сақталуы B) зейіннің бір объектіден екіншіге ауысуы C) сананың объектіде шоғырлану деңгейі D) бірнеше әрекеттерді бір уақытта орындауы E) бір мезгілде қабылданатын объектілер саны Л.С.Выготскийдің негіздеген теориясы, бұл A) бағдар теория B) мәдени-тарихи теория C) алаң теориясы D) үйрету теориясы E) ассоциативті теория Шартты рефлекс ұғымын ұсынған: A) И.П.Павлов B) Л.С.Выготский C) П.Я.Гальперин D) И.М.Сеченов E) А.Ф.Лазурский Шартты рефлекс – бұл: A) ойлау
B) ағзаның реакциясы C) тәрбие D) оқыту E) сәтсіздікті қайғыру Адамның санасындағы болмыстың көрінуі: A) рецепторлар мен талдағыштар арқылы B) ыталар мен реакциялар арқылы C) рефлекс пен тітіркендіргіштер арқылы D) бейнелер мен ұғымдар арқылы E) инстинкт пен тропизмдер көмегімен Психикалық іс-әрекетінің анықталуы: A) мінез – құлық түрі ретінде B) сана арқылы басқарылатын белсенділік ретінде C) болмыстын психикалық бейнеленуі ретінде D) ағза реакциясы ретңнде E) эмоция ретінде Іс-әрекеттің құрылымына қатыстысы: A) мотивтер мен мақсаттар B) инстинктер C) ынталар D) рефлекстер E) бейнелер мен ұғымдар Тануға қажеттілік ретінде көрініс беретін интеллектуалды сезім, бұл: A) қызығушылық B) стеникалық сезім C) стресс D) ерік E) эмоция Адамды іс әрекетке жетелейтін: A) ойлау
B) сөйлеу C) ес
D) мотив және қажеттілік E) қабылдау Іс- әрекеттің түрлері: A) махаббат B) спорт C) ойын, оқу, еңбек D) қимыл қозғалыс E) тілек
Сыртқы заттық әрекеттердің ішкі ақыл-ой әрекетіне ауысуы, бұл: A) интериоризация B) еңбек C) ойын
D) қабылдау E) түйсік Қолайсыз әсерден пайда болатын шиеленіскен күй: A) стресс B) қабілет C) мінез D) ерік E) темперамент Адамның көрнекі бейне, түстерді жақсы есте қалдыратын ес түрі:
A) механикалық B) көрнекі-бейнелік C) феноменалды D) эмоционалды E) оперативті
Тұңғыш рет эксперименталды психологиялық лабораторияның негізін қалаушы: A) З.Фрейд B) И.П.Павлов C) В.Вундт D) И.И.Сеченов E) Дж.Уотсон Интроспекция, бұл: A) өзін-өзі бақылау B) терапия C) психика D) өзін-өзі белсендіру E) белсенділік Білім, іскерлік, дағдыларды меңгеруге бағытталған іс-әрекет: A) мінез-құлық B) ес C) қозғалыс D) оқу E) зейін
Адамдар арасында хабар алмасуға бағытталған іс әрекеттің түрі, бұл: A) еңбек
B) қарым-қатынас C) оқу
D) ойын E) мінез-құлық Санаға жат сипат: A) рефлексияның болуы B) қарым-қатынас мүмкіндігі C) инстинкттер D) қиялдау мүмкіндігі E) жалпылау Жануарға жат сипат: A) инстинкт B) рефлекс C) түйсік D) сана E) жүйке жүйесі Адамның өзін және шындықты қайта құруға бағытталған белсенділік түрі: A) іс-әрекет B) рефлекс C) сезім
D) инстинкт E) қозғалыс Стресс дегеніміз: A) жұмысты шығармашылық тұрғыда орындау B) күшті әрекеттердің әсерінен пайда болатын күй C) жеке қасиеттердің бейнеленуі D) жеке типологиялық ерекшелік E) сезім мүшелерінің күйлері Өзінің “Мен” бейнесіне арнаған тіл: A) аффективті B) эгоцентрикалық C) диалогты D) жанама E) синтетикалық Қарым-қатынас үшін қолданылатын жазбаша белгілердің дыбыстық дабыл жүйесі: A) тіл
B) ұғым C) бейнелер D) абстракция E) идеомоторика Тілдің заңдылықтары мен қызметің зерттейтін ғылым: A) психогенетика B) психотехника C) психодиагностика D) психоанализ E) психолингвистика Афазия – бұл: A) ойлаудың бұзылуы B) естің бұзылуы C) сөйлеудің бұзылуы D) ақыл-ойдың кемістігі E) зейіннің бұзылуы Заттар мен құбылыстарды тұтастай бейнеленуі: A) сезгіштік B) қабылдау C) тұлға D) тәрбие E) темперамент Түйсіктің түрлері : A) бейнелі, заттық B) уақыттық C) кеңістіктік D) көру, есту, тактильді E) абсолюттік Өзара түсінісудің хабар алмасуы: A) қарым-қатынас B) локализация C) зейін
D) тану E) есте сақтау Тітіркендіргіштің үлкен түрдегі көлемі: A) төменгі абсолюттік B) салыстырмалы C) уақыттық D) жоғарғы абсолюттік E) ерікті Психика дегеніміз: A) абсолюттік табалдырық B) мидың ерекше қасиеті C) уақыттық табалдырық D) сезгіштік диапазоны E) абсолюттік жоғарғы табалдырық Түйсік – бұл: A) мінез-құлықты реттеу B) қабылдау C) шығармашылық тұрғыда қайта құру D) сана E) заттардың жеке қасиеттерінің бейнеленуі Қабылдау шешімімен байланысты ерік әрекетінің кезеңі: A) мотивтердің күресуі B) эмоцияның байқалуы C) адамгершіліктік нұсқаулар D) эстетикалық сезімдер E) мінез
Талдағыштардың қандай тобы, қозғалысты қабылдауға қатысады: A) есту және тактильді B) көру және ауруды сезіну C) көру және қозғалыс D) температуралық және есту E) температуралық және көру Зейіннің объектіге шоғырлануы: A) зейіннің тұрақтылығы B) зейіннің көлемі C) зейіннің шоғырлануы D) зейіннің таралуы E) зейіннің ауысуы Зейіннің ерік күшінің қатысуынсыз объектіге аударылуы: A) көру
B) ерікт C) үиреншікті D) еріксіз E) аудиалды Міндеттерді шешуінің вариантарының бірін таңдау: A) шешім қабылдау B) білімге құмарлық C) эмоция D) мінез E) түйсік Эксперимент дегеніміз: A) оқыту мен тәрбилеу B) зерттеу жағдайларын алдын-ала белгілеп және мақсатты түрде жасау C) психологиялық сынау D) индивидтің белгілі бір сұрақтар жүйесіне берген ой-пікірі E) зерттелінетін құбылысты қабылдау Белгілі бір шкалалар бойынша стандартты сұрақтар мен тапсырмаларды қолданылу арқылы сипатталатын: A) бақылау B) эксперимент C) тәрбие D) оқыту E) тест
Тест әдісінің болжамы: A) жасанды моделін құрастыру B) тұлғаны тәрбилеу C) стандартталған психологиялық сынау D) индивидтің ауызша ой-пікірлері E) зерттелінетін құбылысты қабылдау Анкеталау мен сұхбат, бұл: A) жасанды моделін құрастыру B) алдын ала жағдайларды жасау C) педагогикалық сынау D) сұрақтар жүйесіне жазбаша және ауызша пікір білдіру E) зерттелінетін құбылысты қабылдау Индивидтің сұрақтар жүйесіне ауызша және жазбаша жауап беруі, бұл: A) тәрбие B) эксперимент C) оқыту
D) бақылау E) сауалнама Психологиялық құбылыстарды формула немесе кесте түрінде бейнелеуі: A) модельдеу B) тәрбилеу C) оқыту
D) әңгімелесу E) сауалнама Танымдық психикалық үрдістер: A) жан
B) мінез-құлық C) темперамент D) мінез E) түйсік, қабылдау, ес З.Фрейд қандай теорияның негізін қалаған: A) психоанализдің B) бихевиоризмнің C) гештальт психологияның D) гуманистік психологияның E) ассоциативті психологияның Әр кімге тілектес көңіл бөлуіндегі ортақтас күйзеліс үрдісі: A) эмпатия B) миінез C) темперамент D) түйсік E) ес
Тұнжыранқы көңіл: A) депрессия B) албыртық C) күлкі
D) ыза E) аффект Ес процестері: A) перцептивті іс-әрекет B) интеллектуалды іс-әрекет C) сақтау және қайта жаңғырту D) инстинктивті іс-әрекет E) рефлекторлы іс-әрекет Вербалды қарым-қатынастың тәсілі: A) сөйлеу B) ишарат (жест) C) мимика D) пантомимика E) көз байланысы Тілдің тығыз өзара байланысы: A) оқыту
B) ойлау C) зейін
D) ес E) түйсік Тұлғаның ерекшелігін анықтайтын психиканың бір тұтас құрылымы: A) мінез
B) зейін C) қиял
D) елес E) Ес
Белгілі бір затқа, құбылысқа шоғырлану: A) рефлексия B) қабылдау C) зейін
D) ес E) ойлау
Естің жоғалту: A) амнезия B) фрустрация C) афазия D) тежелу E) реминисценция Естің алғашқы түрі: A) қозғалыс B) бейнелік C) эмоционалды D) вербалды E) жанама Есте қалатын материалдың мәндік байланыстарын анықтауға негізделген ес түрі: A) механикалық B) логикалық C) эмоционалды D) аудиалды E) эйдетикалық
Сананың белгілі бір затқа шоғырлануы : A) зейін
B) алаңғасырлықтық C) таралуы D) жете түсінбеушіліктік E) санасыздық “Бағдарну рефлекс” ұғымының авторы: A) В.М. Бехтерев B) И.И. Сеченов C) И.П. Павлов D) А.А. Ухтомский E) А.Ф. Лазурский Көру зейінінің жинақтау негізі: A) жетекші талдағыш B) бейнелену заты C) материяның өмір сүру түрі D) тәжірибе мен байланыс сипаты E) белгілік (сигналды) жүйе Материалдың мағынасына мән бермей, қайталауға негізделген ес түрі:
A) ұзақ мерзімді B) эмоционалды C) ерікті D) механикалық E) көрнекі-бейнелік
Тұлғаның заттарға көңіл бөлуіне байланысты мінездің ерекшелігі: A) жинақтылық B) өз-өзіне сын көзбен қарау C) әдептілік D) ынталық E) тәкаппарлық
|