Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Забайкальский аграрный институт – филиал ФГБОУ ВПО
Иркутская государственная сельскохозяйственная академия
Технологический факультет
Кафедра животноводства
Утверждаю:
Декан факультета
___________
(подпись Ф.И.О.)
«__» ____ 2014_ г.
Птицеводство
(указывается название дисциплины в соответствии с ФГОС)
По направлению (специальности) 111100.62 – «Зоотехния»
Профиль подготовки –
Форма обучения - заочная
Степень подготовки: бакалавр
Курс – 4,5
N
п/п
| На учебный
год
| Одобрено
на заседании кафедры
| Утверждаю
Зав. кафедрой
_______________________
(ученая степень, Ф.И.О.)
|
Протокол
|
подпись
|
подпись
|
дата
|
1
|
2013 - 2014 г.г.
|
№ -
|
“10” 04.2014 г.
|
|
“__” ____ 2014 г.
|
2
|
2014 - 2015 г.г.
|
№ -
|
“__” __2015 г.
|
|
“__” ____ 20145 г.
|
3
|
2015- 2016 г.г.
|
№ -
|
“__” __2016 г.
|
|
“__” ____ 2016 г.
|
4
|
2016 - 2017 г.г.
|
№ -
|
“__” __2017 г.
|
|
“__” ____ 2017 г.
|
5
|
2017 - 2018 г.г.
|
№ -
|
“__” __2018 г.
|
|
“__” ____ 2018 г.
|
Чита, 2014
ПРЕДИСЛОВИЕ
Птицеводство является одной из высокотехнологичных и быстро-развивающихся отраслей животноводства. Ведение птицеводства на должном уровне требует подготовки квалифицированных специалистов, досконально знающих производство яиц и мяса птицы, умеющих решать сложные организационные и технологические вопросы. Производство диетических высокоценных продуктов питания и технологического сырья предопределяет значимость птицеводческой отрасли в народном хозяйстве. Наиболее важным, биологически обусловленным признаком, присущим сельскохозяйственной птице, является высокая оплата корма продукцией. На получение 1 кг яичной массы затрачивается всего 2 кг корма, а на прирост 1 кг живой массы тела бройлеров – 2 кг корма. Интенсивное птицеводство обуславливает усиление специализации используемых пород и породных групп птицы, зачастую в ущерб существующему генофонду.
Большое значение имеют вопросы сохранения генетического разнообразия и генофонда птицы. Эту задачу успешно выполняют коллекционные хозяйства (фермы), где можно сохранять малочисленные породы и популяции птицы разных видов. В этой связи, зооинженеры должны хорошо разбираться в вопросах воспроизводства стада, методах разведения птицы, инкубации яиц, выращивания здорового ремонтного молодняка различных пород, линий и кроссов. При подготовке бакалавров для работы в птицеводческой отрасли следует учитывать ее специфику, необходимость дальнейшей специализации подготовленных кадров для работы на крупных птицеводческих предприятиях, в том числе и в фермерских хозяйствах, ЛПХ. Методические рекомендации для студентов-заочников разработаны с учетом последних требований для успешного освоения курса «Птицеводство».
-
Видовые и биологические особенности птицы
-
Конституция и экстерьер птицы
-
Породы сельскохозяйственной птицы.
-
Продуктивные качества птицы и продукция птицеводства
-
Методы разведения и селекции птицы. Кроссы линий
-
Биологические основы инкубации яиц сельскохозяйственной птицы
-
Кормление сельскохозяйственной птицы
-
Технология содержания сельскохозяйственной птицы
-
Технология производства яиц
-
Технология производства мяса птицы.
-
Цель и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины Птицеводство состоит в получении студентами основных теоретических, научно-практических знаний и навыков по вопросам, касающимся биологических и хозяйственно-полезных признаков птицы, их рациональном использовании для получения максимума продукции с наименьшими затратами.
В задачи освоения дисциплины входит достижение следующих результатов образования (РО):
знания:
- в области биологии (морфология, конституция и экстерьер, интерьер) домашней птицы;
- особенностей содержания яйценоской и мясной птицы в зимний и летний периоды;
- способы и методы кормления и поения птицы, гигиену труда обслуживающего персонала;
- этиологию разных видов и направлений продуктивности птицы, селекционные достижения в области птицеводства.
умения:
- различать породы птицы, их породные особенности;
- использовать автоматизированные птичники с клеточным и напольным содержанием, эксплуатировать помещения для водоплавающей птицы;
- рационально использовать различное оборудование, осветительные приборы, систему «Микроклимат», средства механизации доставки корма и удаления помета;
- использовать ГОСТЫ и ТУ для производства и реализации доброкачественной продукции птицеводства;
навыки:
- по разведению птицы и технологии инкубации яиц;
- по технологии ухода за птицей и организации оборота стада;
- по профилактике и методам лечения заболеваний птицы;
Реализация в дисциплине «Птицеводство» требований ФГОС ВПО, ООП ВПО и учебного плана по направлению 111100.62 «Зоотехния» должна формировать следующие компетенции:
Указанные цели и задачи являются основой для обладания выпускником общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК).
Общекультурные:
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (ОК-1);
Способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);
Умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
Стремлением к саморазвитию, новаторству, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
Профессиональные:
Способностью применять современные методы и приемы содержания, кормления, разведения и эффективного использования птицы (ПК-1);
Способностью использовать достижения науки в оценке качества кормов и продукции, в стандартизации и сертификации племенных животных (ПК-4);
Способностью организовать повышение квалификации сотрудников подразделений в области профессиональной деятельности (ПК-15);
Способностью к оценке затрат на обеспечение качества продукции, проведению маркетинга и подготовки бизнес-плана выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции (ПК-17);
2. Требования к результатам освоения дисциплины.
Достарыңызбен бөлісу: |