Құрметті ұстаздар!

Бүгін Сіздермен 2014-2015 оқу жылының 1-ші педагогикалық кеңесінде жүздесіп отырмыз. Педагогикалық кеңес –мұғалімдердің басын әр тоқсанда 1 рет қосып, дәстүрлі баяндамалар жасалып, тыңдалып тарқасатын жиын емес. Ол күн сайын, тіпті көз ілеспес жылдамдықпен қарыштап дамып келе жатқан заман көшінен білім саласының қалып қоймауына, бірге адымдап қатар дамуына бағыт сілтейтін түйінді мәселелердің күрмеуін тарқататын алқалы кеңес.

Сондықтан бүгін кеңес жұмысында жаңа оқу жылының алдында тұрған аса маңызды міндеттер талқыланады.

Биылғы қалалық тамыз кеңесі қиясыз «Білім берудің инновациялық стратегиясы- мемлекеттің, қоғамның және тұлғаның тұрақты даму факторы» тақырыбында өтті.

Биылғы жылдың ерекшелігі тамыз кеңесінің қарсаңында облыстық және қалалық секциялық отырыстар өткізілді. Қаламызда да білім ұйымындарының ұстаздарымен, директорлар, қалалық білім бөлімінің бастығы Г.Ж.Ағдарбекова қатысты.

Сондай маңызды мәжілістердің бірі алғаш рет ұйымдастырылып отырған инновациялық мектеп директорларының секциялық отырысы болды.

Секция отырысында өткен оқу жылындағы жұмыстарға талдау жүргізіліп, алдағы оқу жылына қойылатын басым бағыттар анықталды.

Мемлекеттік білім беру саясатын жүзеге асыру, оқушылардың фунционалдық сауаттылығын қалыптастыру 2012-2016ж.ж. арналған Ұлттық іс-қимыл жоспарын орындау, Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігінің 21.02.2012ж. «Білім ұйымдарында эксперимент режимде жүзеге асырылатын білім беру бағдарламаларын әзірлеу, сынақтау және енгізу Ережесін бекіту туралы» №58 бұйрығын іске асыру мақсатында Қарағанды облысы бойынша біршама инновациялық жобалар мен бағдарламалар жүзеге асырылуда. Атап айтар болсақ, Қарағанды облысының 2014-2016жж. Арналған білім беруді дамыту бағдарламасы, «Сапалы білімге он бес қадам»,»Дарынды балаға-дарынды ұстаз» 4-8 сынып оқушыларының оқу, жаратылыстану-ғылыми, математикалық саласы бойынша функционалдық дағдыларын зерттеу бойынша «Таным» әлеуметтік –педагогикалық жобасы биылғы оқу жылының басым бағыттарына айналып, облыстық білім беру кеңестігіне енгізілетін болады. Мұндай білім мазмұны жаңаруға бағытталған жұмыстар оң нәтижесін берері даусыз. Сондай жаңашыл бағыттағы жобалардың бірі инновациялық мектептердің жұмысын басқаруда жүйелік пен нәтижелікке қол жеткізуге септігін тигізетін «Жаңашылдыққа бес қадам» эксперименталдық инновациялық моделі. Кез-келген инновация немесе жаңашылдық алдыңғы қатарлы озық мектептерден басталатыны сөзсіз. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына сәйкес тереңдетілген және кең ауқымды білім беретін инновациялық мектептердің білім бері менеджмент жүйесін жетілдіру және озық тәжірибелерді енгізу бойынша қызметі бүгінгі таңда өзекті мәселелердің біріне айналып отыр. Осы мақсатты жүзеге асыру үшін биылғы оқу жылы қарсаңында гимназия, лицей мектептерін басқарып отырған басшылардың секциялық отырысы ұйымдастырылды. Мәжілістің алғашқы кеңесінде Қарағанды облысы білім берідіі дамыту оқу-әдістемелік орталағының жалпы орта білім беру бөлімі бойынша директордың орынбасары Б.Х.Абдикерова инновациялық мектептердің өткен оқу жылында көрсеткен нәтижелеріне талдау жүргізіліп, келесі оқу жылына қойылатын мақсат-міндеттерді айқындады.

Инновациялық мектептер басшыларын жинаудағы тағы бір мақсат- олардың жаңа білім беру мазмұнына көшу жағдайындағы эксперименталдық-тәжірибелік жұмыстарды жүзеге асыру нәтижелерін анықтап, олардың озық тәжірибелерімен танысу, алдағы оқу жылында басым бағыттар бойынша жүйелі жұмыс моделін талдау.

Қарағанды облысындағы 19 инновациялық мектеп отандық білім берудің озат тәжірибелерін эксперимент режимінде сынақтап, енгізуді жүзеге асыруда. Оның ішінде республикалық деңгейде -12,облыстық деңгейде -12, қалалық деңгейде -12эксперименталдық тәжірибе жұмыстары жүргізіледі.

Инновациялық мектептер білім беру саласында 12 жылдық білім беру, көптілдік, құзыретті педагогика, оқу мен жазу арқылы сын тұрғысына ойлауды дамыту, «Назарбаев зияткерлік мектебінің» тәжірибесін үйреніп, енгізу және тарату бағыттары бойынша жұмыстар атқаруда. Зерттеу мониторингісінің нәтижесінде 23 жаңашыл бағыттағы мектеп білім беру үрдісінде отандық бң\ілім беру тәжірибесінің классикалық дәстүрлі бағдарламаларын пайдаланып, халықаралық білім беру желісінде болып жатқан озық жаңалықтарды назардан тыс қалдырып жатқаны байқалды.

Секциялық отырыстың екінші бөлімінде биылғы оқу жылында Экперттік кеңестің шешімімен «мектеп-лицей» статусын иеленген Балқаш қаласының №15 ОМ басшысы Дубирбекова тәжірибесімен бөлісті.

Қарағанды облысы білім беруді дамытудың оқу-әдістемелік орталығының директоры Г.Ш.Кожахметова жиын соңын қорытындылап, «Жаңашылдыққа бес қадам» инновациялық эксперименталдық моделінің жалпы мазмұнымен секция қатысушыларын таныстырып, пікірлері мен ұсыныстарын қабылдады. Сонымен қатар Г.Ш.Кожахметова инновациялық мектептердің сайт беттерінің рәсімделуіне тоқталды. Әрбір мектептің жеке сайт беті сол мектептің оқу-әдістемелік, ғылыми-тероиялық, инновациялық жұмыстарының айқын көрінісі болады. Оның ішінде, олардың жүргізіп жатқан эксперименталдық-тәжірибелік жұмыстарының арнайы беті рәсімделуі қажет екендігі айтылды.
Уважаемые учителя!

Сегодня мы встретились на первом педагогическом совете в новом учебном 2014-2015 году. Педагогический совет не должен стать местом, обсуждения результатов прошедшего учебного года и выступления учителей.

Педсовет – это заседание учителей, где обсуждаются ежедневные проблемы обучения и пути их решения.

Именно поэтому ,сегодня на повестке дня стоят задачи и пути решения проблем обучения в новом учебном году.

Августовская педагогическая конференция этого года прошла по теме : «Стратегия инновационного обучения- фактор развития общества».

Перед августовской конференцией сначала были проведены городские и областные секционные заседания. В городском заседании учителей и директоров школ приняла участие начальник ГорОО г.Балхаш Агдарбекова Г.Ж.

Впервые была организована секционная работа директоров инновационных школ нашего города.

В Карагандинской области были утверждены несколько инновационных проектов и программ , которые будут применять в обучении в инновационных школах.

Для развития функциональной грамотности среди учащихся 4-8 классов по естественно-математическому направлению обучения был утвержден социально-педагогический проект для одаренных детей : «Таным».

Этот проект даст новое развитие в сфере обучения в инновационных школах всей области.

Заместитель директора учебно-методического центра образования Карагандинской области Б.Х.Абдикерова провела анализ итогов работы инновационных школ за прошедший год и ознакомила с планом работы этих школ в новом учебном году.

19 инновационных школ Карагандинской области работают в экспериментальном режиме. На республиканском уровне-12, на областном уровне -12, на городском уровне-12 школ будут работать в экспериментально-исследовательском направлении.

Во второй части секционного заседания выступила директор школы-лицей №15 Дубирбекова К.Т.

Ознакомив присутствующих с моделью работы «Пять шагов к сочувствию» в инновационных школах , директор учебно-методического центра Карагандинской области Г.Ш.Кожахметова приняла во внимание их мнения и предложения.

В сайте каждой школы должны будут представлены результаты учебно- методического центра, научно- теоретической, инновационной работы.

Dear teachers!

We meet with you on the firstpedagogicaladvice of 2014 – 2015 educational years. Pedagogical advice is not meeting, which gather teachers one time of quarter, make the traditional report. Pedagogical advice is very important meeting, which not to lose modern knowledge, and to solve problem of knowledge. Therefore we discuss a lot of important obligations of new educational year. In this year city August advice’s theme was “To form the innovationalstrategy of state, society and the personality factor that, what constant explicates”. Feature of this year regional and citysectionalmeeting conducted that year. In the city teachers, headmasters met with the chief of the city knowledgedepartment G.Zh.Agdarbekova.

The headmasters of innovation school sectional meeting conducted for the first time. Last educational works were done analysisin the sectional meeting, and ahead educational year will be determined important directions.

To carry out public education policies, to formfunctional literacy of pupils, to do national action plan for 2012 – 2016 years, to carry out the Republic of Kazakhstan Ministry of Science and knowledge 21.02.2012 year “Education, this runs on the organization of education in the experiment mode, test preparation programs to approve rules implementing” №58 orders and Innovational project and program are done in Karaganda. For 2014 – 2016 years to develop knowledge program of Karaganda regional, “For quality knowledge fifteen steps”, “To talented pupil – talented teacher”, to investigate reading, natural-science, mathematics industry, “Tanym” social -pedagogical project of pupils 3- 4 classes will be inculcated.

That content of knowledge will be given a lot of positive results. The project of innovational school is “For innovation five steps” experiment innovative model.

Innovation begins from progressively schools. Republic of Kazakhstan “About Education”law, that deepening and spacious scale forms innovative school forms management system perfects and progressively experience bringing according to activity for today basic problem. Thesectional meeting was conducted for headmasters of innovation school, gymnasium, and lyceum. Deputy Director of developing knowledge training and methodology centre B.Kh.Abdikerova made analysis for last year works of innovation schools and she determined aims, direction for next year.

The aim of collect headmasters of innovation schools to carry out results of experimental work, to acquaintexperiences, to discusssystem work model.

In Karaganda regional nineteen innovation schools rank experiences as experimentmode. They are republic level 12, regional level 12, and city level 12.

Innovation schools take 12 years giving knowledge, trinity, and pedagogy from “The Nazarbayev Intellectual Schools”.