Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
жүктеу/скачать 2.26 Mb.
|
І      Ү. Жаңа білімді тексеру:- Салфетканы қандай матадан тіккен дұрыс?-Салфетканы кестелеп сәндеуге бола ма?
Ү. Сабақты қорытындылау:Б  із нені үйрендік?
29. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Саңырауқұлақ Сабақтың тақырыбы: Оригами әдісімен саңырауқұлақ жасауды үйрену 2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу. 3. Ойлау қабілетін дамыту. Жабдықтау: түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы. Сабақтың мазмұны І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ: а) Оригами-жапон сөзі. Ол «бүктелген қағаз.» дегенді білдіреді. Оригами тәсілімен әп-әдемі ойыншықтар, гүл және алуан түрлі заттар жасауға болады.Қағазды екіге бүктеп қайта жазыңдар. «Жарма есік» секілді етіп қағаздың екі шетін бүктеңдер.3. Орта тұсынан белгілеп, Бүктемені аударыңдар.4. Екі шетін ортасына қайырып бүктеңдер. 5. Бүктеудің жоғарғы жағын басып тұрып,төменгі бүктеудің екі ұшын алып, оның бүктеуі жазыңдар. 6. Енді айналдырып аударыңдар.
ІҮ. Жаңа білімді бекіту:-Оригами сөзі қандай мағынаны білдіреді? -Оригамиді қандай қағаздан жасаған қолайлы?-Өз бетіңше қандай модельдер жасай аласың Ү .Сабақты қорытындылау: Біз не жасауды үйрендік? 30. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Мысы Сабақтың мақсаты: Оригами әдісімен мысық жасауды үйрену 2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу. 3. Ойлау қабілетін дамыту. Жабдықтау: түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы. Сабақтың мазмұны І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ.а) Түсіндіру.Бір мысықты мүсіндеп, аппликациялап бейнеледік. Ал оригами тәсілімен жасалған мысық қандай болып шығар екен.? І Ү. Жаңа білімді бекіту.-Оригами қандай мағынаны білдіреді?
-Өз бетіңше қандай модельдер жасай аласың? -Оргамиді қандай қағаздан жасаған қолайлы? Ү  . Сабақты қорытындылау: Біз не жасауды үйрендік?
   
ІІІ-тоқсан 31. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Құрбақа Сабақтың мақсаты: Оригами әдісімен құрбақа жасауды үйрену 2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу. 3. Ойлау қабілетін дамыту. Жабдықтау: түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы. Сабақтың мазмұны І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру.1. Бір парақ қағаз алып1- суретте көрсетілгендей етіп бүктейміз.2. Бүктелген қағазға назар аударайық: Бұл-дайындама.3. Жоғарғы қабаттың екі бұрышын бүктейміз.(3. 4, 5-суреттер.)4. Көзінің суретін салу. І Ү. Жаңа білімді бекіту.-Оригами қандай мағынаны білдіреді?-Құрбақаны жасау үшін не істейсің ретімен айт.
Ү . Сабақтық орытындылау: Біз не жасауды үйрендік?
32. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Қағаздан мозаика құрастыру. Сабақтың мақсаты: Мозаика тісілімен қағаздан өрнек құратыруды үйрену. 2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу. 3. Ой-өрісін дамыту. Жабдықтау: түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы. Сабақтың мазмұны І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ.Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ.а) Түсіндіру.1,2 суреттегі мозойка түрлі-түсті қағаздан құрастырылған.Түрлі-түсті қағаздан әр түрлі фигуралар құрастыруға болады.Олар фигураларға белгілі бір сән береді.Мысалы: жирап, піл, көбелек, аққала т. б. ІҮ. Білімді бекіту.-Берілген фигуралар қандай пішіндерден құралған?-Біркелкі пішіндерді қалай қиып алуға болады?-Аққала мозаикасының құралу ерекшелігі неде? Ү.Үйге тапсырма: Өз бетіңмен мозаика құрастыр. 33. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: «Әткеншек құрастыру. Сабақтың мақсаты: Технмкалық құрастыру әдіс-тәсілімен таныстыру.2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу. 3. Ой-өрісін дамыту. Жабдықтау: түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақа) Техникалық құрастыру туралы түсіндіру.Техникалық құрастыру дегеніміз жеке бөліктерді бір-біріне біріктіру арқылы әр түрлі бұйымдар жасау.Құрастыру бөліктері қағаздан, ағаштан, пластмассадан, металдан немесе керамикадан жасалады. Олардың бөліктерінен алуан түрлі құрылымдар құрастыруға болады. Құрал-саймандар: Қажетті бөлшектер. Бұрауыш, Қоспа Кілт. Қайырма Тістеуік. Бүкпе Бұранда және бұрама. ә) Үлгі бойынша құрастыру.1) Тіреуіштің жоғарғы жағын бұранда мен бұраманың көмегімен бүкпеге бекітіңдер.2) Тіреуіштің төменгі жағын да бұранда мен бұрама арқылы бекітіңдер. 3) Үлкен және кіші қайырма мен бір қоспадан орындық құрастырыңдар. 4) Бұранда мен бұраманы пайдаланып, оларды бекітіңдер. ІҮ. Білімді бекіту.-Әткеншек құрастыруға қажетті құралдарды ата.-Әткеншек бөлшектерін атап шық. Ү.Үйге тапсырма: Үлгіге қарап әткеншек құрастырыңдар. ҮІ.Сабақты қорытындылау.Бүгінгі сабақта не жасауды үйрендік? 34. Еңбекке баулу.22 01 09Сабақтың тақырыбы: Сурет пен сызба ұшақ бойынша құрастыру. Сабақтың мақсаты: Техникалық құрастыру әдіс-тәсілімен таныстыру.2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу. 3. Ой-өрісін дамыту. Жабдықтау: Конструктор. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ: а) Техникалық құрастыру туралы түсіндіру.Техникалық құрастыру дегеніміз жеке бөліктерді бір-біріне біріктіру арқылы әр түрлі бұйымдар жасау.ә) Үлгі бойынша құрастыру.1) Сурет немесе сызбаны пайдаланып бөліктерден машина құрастырып үйрену бойынша құрастыру.2) Тікұшақ құрастыру3). Капоттың құрылымын өзгертіңдер.4). Күнқағар қосып құрастыр. ІҮ. Білімді бекіту:-1-суреттегі қандай машина.?Қандай машина маркаларын білесің?-Өзің жасаған машина соның қай түріне жатады?-Доңғалақтары неден жасалған? Ү.Үйге тапсырма: Үлгіге қарап ұшақ құрастырыңдар ҮІ. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта не жасауды үйрендік? 35. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Мата туралы түсінік беру. Матадан бұйым тігу. Сабақтың мақсаты: 1. Мата туралы түсінік беру, матаны неге пайдаланамыз? 2. Еңбек етуге баулу. Қауіпсіздік ережелерін сақтау.3. Танымдылық қабілетін дамыту. Жабдықтау: Қайшы , ине, жастықша. Сабақтың мазмұны І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ: а) Түсіндіру.1. Мата түрлеріне тоқталу.2. Матаны өндіру ерекшелігі3. Матаны бір-бірінен ажырату.4. Матаның өң беті мен теріс бетінің ерекшелігі ә) Матадан бұйымдар тігу.Құралдарды пайдаланып матадан бұйымар тігеді. Ол «іс тігу « деп аталады.Матаны арнайы құралдар- қайшы мен иненің көмегі арқылы өңдейді.Ал бұл құралдарды пайдаланудың өзіне тән ережелері бар. Соны біліп алу керек.б) Құралдарды пайдалану ережелері:1.Қайшы мен инені доғал жағымен ұсыну керек.2.Ине мен түйреуішті ауызға салуға, киімге түйреуге болмайды.3. Іс тігіп болған соң ине мен түйреуішті түгендеп шығу керек.4. Ине мен түйреуішті арнайы жастықшаға түйреп қою керек. І Ү. Жаңа білімді тексеру: Матаның қандай түрлерін білесің?- Оларды неден өндіреді?- Матаның қандай беттері бар?- Матаның қағаздан қандай айырмашылығы бар?
Ү.Сабақты қорытындылау:Біз нені білдік? 3 6. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Инені сабақтау, көктеп тігу,жіптің ұшын түю.
С абақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Әдіс-тәсілімен таныстыру. Қауіпсіздік ережелерін сақтау.3. Танымдылық қабілетін дамыту.
Ж абдықтау: Қайшы , ине, жастықша.
Сабақтың мазмұны І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру.1. Инені сабақтау:Жіптің жуандығы мен тігетін матаның қалыңдығы сәйкес болуы керек. Жіп жуан болса, иненің көзі де үлкен болу керек. жіптің ұзынығын мөлшерлеп алу ды үйренеміз. Жіпті иненің көзінен өткізіп,, ұшын қайшымен қиямыз.2. Көктеп тігу.Көктеп тіккенде тігіс біркелкі түсуі керек. Тігіс арақашықтығы да біркелкі болуы керек.3.Жіпті қолмен тартып, тістеп үзуге болмайды.4. Оймақты сұқ саусаққа немесе ортаңғы саусаққа киеді.5. Көктеп тігіп үйрену. 3. Жіптің ұшын түю:Кез-келген тігіс соңында жіптің ұшы түйіледі. Түйін мата астарында қалуы тиіс. Астарда жіп салбырап тұрмауы керек. Тігістің әдемі түсуі ептілікке байланысты. І Ү. Жаңа білімді тексеру.-Инені қалай сабақтайды?-Көктеп тігуде нені білуіміз керек? - Оймақты не үшін киеді?-Жіпті қалай қияды?
Ү. Сабақты қорытындылау:Біз нені білдік? 37. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Түйме қадау. Сабақтың тақырыбы: 1. Түсіндіру.2. Әдіс-тәсілімен таныстыру. Қауіпсіздік ережелерін сақтау. 3. Танымдылық қабілетін дамыту. Жабдықтау: Қайшы , ине, мата, түйме жіп. Сабақтың мазмұны І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру.Түйме қадаудың әдіс-тәсілі мынадай:1. Түйме қадауды матаның өң бетінен бастайды.2. Түйме көзінен өткен жіпті бостау тартамыз.3. Түймені қадап болған соң жіпті түйме астына орайды.4 Түйме қадап үйренейік: Ү . Жаңа білімді тексеру.-Түймені не үшін бостау қадайды?-Жіп түйіні матаның қай бетінде қалады? - Оймақты не үшін киеді?-Жіпті қалай қияды?
ҮІ. Сабақты қорытындылау:Біз нені білдік? 38. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Қол орамалды сәндеу, кестелеп тігу. Сабақтың тақырыбы: 1. Түсіндіру.2. Әдіс-тәсілімен таныстыру. 3. Танымдылық қабілетін дамыту. Жабдықтау: Қайшы , мата, түрлі-түсті жіп, ине. Сабақтың мазмұны І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру.1.Қол орамалды сәндеу.Қолорамал-мейрамда тарту етілетін тамаша сыйлық. Қолорамалды сәндеудің реті мынадай:1)Матаны таңдап аламыз. 2)Матаға қажет мөлшерде шаршы сызық түсіреміз. 3)Сызық бойынша қиып аламыз. 4)Шеттерін көктеп тігеміз5).Кестелеп сәндейміз.ә) Кестелеп тігу.Көктеп тігу тәсілімен өте әдемі кесте түсіруге болады. Түрлі-түсті жіптен тігілген кесте ерекше көз тартады.    
Ү Жаңа білімді тексеру.- Қолорамалды қандай матадан тіккен дұрыс?-Қолорамалды кестелеп үйрену.
ҮІ Сабақты қорытындылау:Біз нені үйрендік? 39.Кестелеп тігу.Сабақтың тақырыбы: Кестелеп тігу Сабақтың мақсаты: 1. Кестелеп тігу жолдарымен таныстыру.2. Кесте тігу арқылы оқушының қол өнерге деген қызығушылықтарын дамыту.3. Инемен жұмыс істеу барысында оқушыларды ұқыптылыққа тәрбиелеу. Сабақ түрі: Аралас Сабақ әдіс-тәсілдері: Түс сұрақ- жауап көрнекілік практикалық. Сабақта пайдаланылатын көрнекіліктер: Кестелі орамал ,ине, жіптер, мата. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі:- Оқушыларды сабаққа ұйымдастыру. ІІ.Үй тапсырмасын тексеру:Қолорамалды сәндеу. ІІІ. Жаңа материалмен таныстыру.-Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы: Кестелеп тігу деп аталады.1Кестені тігу үшін қандай заттар қажет?2Кестенің қандай түрлерін білесіңдер. IV. Жаңа сабақ.Көктеп тігу тігісімен өте әдемі кесте түсіруге болады. Түрлі түсті жіптен кесте ерекше көз тартады.К  естені көрсету.
-
2- сурет V. Практикалық бөлім. Көктеп тігу тігісімен түскен кестенің өзіңе ұнағанын таңда (1,2,3,). Өз қолдарыңмен көктеп тігу тігісімен кестені тігу. VІ. Қорытынды бөлім. Оқушылардың сабақта орындағын жұмыстарына талдау жасау. VІІ. Үйге тапсырма беру,бағалау:Өз есіміңнің алғашқы әрпін сүлгіңе немесе қол орамалыңа кестеле. 40. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Шашақты қолорамалды сәндеу. Сабақтың тақырыбы: 1. Түсіндіру.2. Әдіс-тәсілімен таныстыру. 3. Танымдылық қабілетін дамыту. Жабдықтау: Қайшы , мата, түрлі-түсті жіп, ине. Сабақтың мазмұны І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру. 1.Шашақты қолорамалды сәндеу.Матадан шаршы қиып алыңдар. Шашақты қолорамалды сәндеудің реті мынадай:1)Шетін суырып тастау2)Матаға қажет мөлшерде шаршы сызық түсіреміз. 3)Сызық бойынша шеттерін көктеп тігеміз.ә) Кестелеп тігу. Көктеп тігу тәсілімен өте әдемі кесте түсіруге болады. Түрлі-түсті жіптен тігілген кесте ерекше көз тартады.
І Ү. Жаңа білімді тексеру.- Қолорамалды қандай матадан тіккен дұрыс?-Қолорамалды кестелеп үйрену.
Ү. Сабақты қорытындылау:Б із нені үйрендік?
41. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Шаршы ою-өрнектер Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Әдіс-тәсілімен таныстыру. 3. Танымдылық қабілетін дамыту.Жабдықтау: Қайшы , мата, түрлі-түсті жіп, ине. Сабақтың мазмұны: І Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. ІІІ Жаңа сабақ. а) Түсіндіру.Шаршы ою-өрнектер көркем бұйымдарды әшекейлеу үшін жиі пайдаланады. Бұрын шаршы өрнектермен киізденжасалған бұйымдарды әшекейлеген. Мысалы киім, ыдыс салатын арнайы қаптардың өң бетін ою-өрнектермен аппликациялаған.Қазіргі уақытта Мұндай қаптарды Қолданбайды. Шаршы ою-өрнектерді қазір кілем, төсек-жапқыш, жастық сияқты бұйымдарды әшекейлеу үшін пайдаланады.
  
ІҮ. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік? 4  2. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Шаршы өрнегі
Сабақтың тақырыбы: 1. Түсіндіру.2. Әдіс-тәсілімен таныстыру. 3. Танымдылық қабіетін дамыту. Жабдықтау: Қайшы , түрлі-түсті қағаз, желім. Сабақтың мазмұны жүктеу/скачать 2.26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||
- - - - - 1 сурет . 
