Сабақтың басы
5 мин
|
1 мин
2 мин
1 мин
1 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал қалыптасады.
«Мейірімділік шеңбері» оқушылар бір-біріне сәттіліктер тілейді.
Үй тапсырмасымен жұмыс.
«Серпілген сауал» әдісі. Үй тапсырмасын түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін оқушылардың арасында өткен сабаққа байланысты жоғары деңгейлі сұрақтар қойылады.
1.Поэма неге «Қызыл кітап» деп аталған?
2.Сиреп бара жатқан биоалуантүрлілікті сақтап қалуға өз үлесіңді қалай қосар едің?
3.Поэма идеясының құндылығы неде?
ҚБ. Мадақтау «Жарайсың, керемет»
Тақырыпқа байланысты жүрекше қағаздарға топ атауларын жазып сандықшаға саламын. Оқушылар сандықшадағы жүрекшелерді таңдау арқылы 3 топқа бірігеді.
1-топ: Зерттеушілер
2-топ: Баяндаушылар
3-топ: Ойшылдар
ҚБ. «Бас бармақ» әдісі
«Болжау» әдісі
Осы суреттер арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын болжап, өз ойларын жүйелі түрде жеткізеді.
ҚБ. Смайликтер арқылы
Жаңа сабақтың тақырыбы,оқу мақсаты мен бағалау критерийлері таныстырылады.
|
Қазақ әдебиеті оқулығы,
11- сынып,
«Атамұра» баспасы, 2020.
А.С.Ақтанова,
А Қ.Жүндібаева,
Ж.Н.Нұрлыбаева
Қима қағаздар
|
