Сабақ тапсырмасы
жүктеу/скачать 17.65 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ата-аналарға арналған лекторий ұйымдастырудың басты аспектілері
|
10 Семинарлық сабақ тапсырмасы: 1-топ: Ата-аналармен лекторийлер өткізудің әдістемесі. Психологиялық-педагогикалық лекторияны ұйымдастыру Отбасы, ата-ана және бала сөздері бір-бірімен ажырамас байланыста болады. Ата-ана болу ғылымын оларға ешкім де, еш жерде де үйретпейді. Сондықтан ата-аналарды оқыту мен тәрбиелеу мәселесіндегі мектептің рөлі қазіргі уақытта өзекті болып қала береді. Оқу үлгерімі, мінез-құлық мәселелері талқыланатын қарапайым ата-аналар жиналысы, ал өзекті мектеп мұғалімдер мен ата-аналарға сәйкес келмейді. Сондықтан ата-аналар лекторийлері көмекке келе алады. Ата-аналар мен мұғалімдердің кездесуі қаншалықты қызықты және мағыналы болатынын есте ұстаған жөн, бұл нәтиже болады. Бірақ бұл әрекеттің жылдам нәтижелеріне бейімделмеу қажет. Ата-аналарға арналған лекторий ұйымдастырудың басты аспектілері: 1.Мектепте ата-аналар лекториясын ұйымдастыру және өткізу нысандары Мектептегі ата-аналар дәрісі ата-аналарға білім берудің әртүрлі мәселелері бойынша білім беруге мүмкіндік беретін бір (бір реттік) әдістемелік нысан ретінде ұйымдастырылуы керек. Ата-аналардың жалпыға бірдей білім беру формалары: - ата-аналарға арналған сыныптық ата-аналар жиналыстарында, параллельдер бойынша жиналыстарда тақырыптық дәрістер -әкімшінің, сынып жетекшілерінің, мектеп психологтарының, әлеуметтанушылардың, медицина мамандарының ата-аналармен баланы тәрбиелеудің бірлескен бағдарламасын әзірлеуге және түзетуге, оған өзінің білім беру траекториясын құруға көмектесуге арналған жеке кездесулері. 2.Мектептегі ата-аналар дәрісінің кезеңдері Бірінші кезең – 1-4 сынып оқушыларының ата-аналары. Бұл кезеңде бастауыш сынып оқушыларының ата – аналарында бастауыш мектеп жасының бірегейлігі туралы Берік базалық білім мен дағдыларды қалыптастыру, 7-10 жас аралығындағы балалардың педагогикасы, психологиясы, физиологиясына байланысты мәселелер бойынша ата-аналардың қарқынды жалпы дамуы үшін жағдайлар жасау: баланың психикалық және физикалық денсаулығы, оны мектеп ортасына бейімдеу, Оқу іс-әрекетінің дағдыларын қалыптастыру міндеттері қойылады. Екінші кезең – 5-9 сынып оқушыларының ата-аналары. Бұл кезеңнің ерекшелігі – жасөспірімнің жас ерекшелігін (11-15 жас), осы жас кезеңіндегі білім алушылардың өзіндік санасын қалыптастыру және дамыту мәселелерін, олардың ересектер тобы мен ұжымындағы, сондай-ақ құрдастарындағы қарым-қатынастарын дамыту. Бұл кезеңде ата-аналар балаларының бейімділігі мен қабілеттерін одан әрі мамандандыру үшін, олардың мүмкіндіктері мен бейімділіктерін ескере отырып, білімін жалғастыру үшін қалай анықтауға болатындығын біледі. Үшінші кезең – 10-11 сынып оқушыларының ата-аналары. Бұл кезең ата-аналардың баласының болашақ кәсібіне, оның одан әрі білім алуына, балалардың өзін-өзі жүзеге асыруы мен әлеуметтенуіне, олардың некеге және отбасына дайындалуына көбірек көңіл бөлуімен сипатталады. Бұл проблемалар жоғары мектеп жасындағы (15-17 жас) жас ерекшеліктерінің призмасы арқылы шешіледі. 3.Ата-аналар лекторий тақырыбы Ата-аналар дәрісінің тақырыбы ата-аналардың және одан тыс жерлерде балаларды дұрыс тәрбиелеуге психологиялық-педагогикалық дайындығын күшейтуге бағытталған және ата-аналар мен білім беру мекемесінің мақсаттары мен қажеттіліктерін түзетуге байланысты өзгеруі мүмкін. 4.Ата-аналарға арналған лекторий міндеті Отбасы тәрбиесінің тиімділігі мен сапасын арттыруға мүдделі барлық адамдарға отбасы өмірінің әлеуметтік-құқықтық, экономикалық, медициналық және басқа да мәселелерінде және оның мектеппен өзара іс-қимылында өздерінің хабардарлығын арттыруға мүмкіндік беру. 5. Ата-аналарға лекторий ұйымдастыру мақсаты. - ата-аналарды баланың өмірінің әртүрлі жас кезеңдеріндегі психикалық, физикалық, интеллектуалдық дамуы туралы заманауи психологиялық-педагогикалық біліммен қаруландыру; - ата-аналарға Отбасылық тәрбие процесін ұйымдастыру бойынша педагогикалық білімді, дағдыларды, оларды меңгеруге мүмкіндік беру; - ата-аналарға әр жастағы ерекше проблемаларды ескере отырып, балалармен қарым-қатынастағы проблемалық, сыни жағдайларды сауатты бағалауға көмектесу; - ата-аналарға балаларды отбасылық тәрбиелеудегі типтік қателіктерді, соның ішінде өздерінің мінез-құлқын, ата-аналық қатынастарын талдауға үйрету; - балалардың психикалық денсаулығын бақылау мақсатында олардың психикалық жай-күйін бағалау дағдыларын, іскерліктерін, тәсілдерін әзірлеу; - ата-аналарда балалардың әлеуметтік мінез-құлқының алдын-алу құралдарының бірі ретінде қызықты және мазмұнды бос уақытты ұйымдастырудың маңыздылығы мен маңыздылығы туралы түсінік қалыптастыру. жүктеу/скачать 17.65 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|