Менің денсаулығым. Мен қалай тамақтанамын
|
Мектеп: № 10
|
Күні: 28.09.15
|
Мұғалім: Ибрагимова Т.С
|
Сынып:1Б
|
Қатысқаны: Қатыспағаны:
|
Сабақта меңгерілетін дағдылық мақсаттар
|
Тамақтану тәртібін сақтаудың қажеттілігін түсіну.
Жеке тазалықты сақтаудың маңыздылығын түсіндіру
|
Табыс критерийлері
|
Барлық оқушылар білуге тиісті:
Тамақтану тәртібін біледі
|
Оқушылардың көпшілігі:
Пайдалы және зиянды тағам түрлерін ажырата алады.
|
Кейбір оқушылар:
Ағзаға әсер ететін пайдалы тағамдарды ажыратып айта алады, түсіндіре алады, денсаулыққа байланысты ереже құрастыра алады.
|
Осыған дейін меңгерілген білім
|
|
Тлдік мақсат
|
Ас, ағзаға пайдалы, бесіндік ас.
|
Сабақтың барысы
|
Уақыт
|
Жоспарланған іс-әрекет
|
Дереккөздер
|
Қызығушылығын ояту
|
4 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
-Балалар, сендер таңертең салқын сумен жуынасыңдар ма?
-Өзіңе және өзгеге күлімдеп қарайсыңдар ма? Не үшін әрдайым күліп жүру керек?
-Не үшін күні бойына жақсы көңіл күйді сақтап жүру керек?
-Кім таңертең жаттығу жасады? Неліктен?
-Кім қандай жаттығу жасағанын көрсеткісі келе ме?
-Таңертең кім тамақ ішеді? Дұрыс тамақтану дегеніміз не?
|
|
4 мин
|
«Мен қалай тамақтанамын?» сұрағы не үшін маңызды деп ойлайсыңдар?
-Күні бойы біз қалай тамақтанамыз, еске түсірейікші.
Бірнеше оқушыдан сұрау
|
|
7 мин
|
Оқулықпен жұмыс
Мәтінді мұғалімнің оқуы. Арманның ас мәзірін суреттен қарау, талқылау
Әселдің ас мәзірін қарау, талқылау
-Қандай азық-түлік денсаулыққа пайдалы?
-Әселге қандай ұсыныс айтар едіңдер?
Талқылау:
Көлікке жүру үшін жанармай керек, ал адамға ше?
-Көлікке жүру үшін тек қана жанармай болса жеткілікті. Ал адамдарға өмір сүру үшін азық-түліктің бір ғана түрлері қажет пе?
|
|
3 мин
|
Біліп қой!
Ағзаның күшті болуына ірімшік, балық, ет, жұмыртқа,жаңғақ пайдасын тигізеді.
Ойлау қабілетін жақсартуға бал, қарақұмық, жарма, жүзім керек.
Адамның өсуіне арналған дәрумендерге жеміс-жидектер мен көкөністер жатады.
|
суреттер
|
3 мин
|
«Тау» жаттығуы (дене сымбатына арналған)
-Қолды төмен түсіріңдер,арқаны тіктеңдер,басты имеңдер.Қолдарыңды ақырыңдап жоғары көтеріңдер және бастан жоғары бір-біріне айқастырыңдар.Денелеріңді тау ретінде елестетіңдер.Таудың бір бөлігі « Мен күштімін» десе, екінші бөлігі «жоқ мен күштімін» деп жоғары тартылады.Жоқ деді олар біз бір таудың екі бөлігіміз, екеуміз де күштіміз.Екеуі де қатты тартылады. Қолдарыңды ақырынтүсіріп күлімдеңдер.Жарайсыңдар.
|
|
4 мин
|
Дәптермен жұмыс
Қай тағамдарды бірден қолданады, қайсысын қайнатады,қайсысын шыжғырады, олардан не дайындайды? Бояу, қоршау.
Өзінің сүйкті тағамының суретін салу
|
Түсті қарындаштар
|
3 мин
|
«Не жеуге болады?» ойыны
Тамақтануға арналған суреттерді көрсету, дәлелдеу
|
суреттер
|
5 мин
|
Ереже құрастыру
Денсаулыққа, тағамға байланысты, топпен орындау.
Ас алдында қолынды жу. Т.б
|
|
2 мин
|
Қорытынды
-Бүгін сабақтан не үйрендім?
-Не үйренгім келеді?
-Не білдім?
Бағалау
Өз-өздерін бағалау, топ бір-бірін бағалау.
Бүгінгі сабақты өзің қалай бағалар едің?
|
|
|
