Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
2 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі:
-Амандасу
- Оқушыларды түгендеу
Психологиялық ахуал қалыптастыру «Жақсылық тамшысы»
Әр бала тамшыға өзі жасаған жақсы істерін немесе өзінің бойындағы жақсы қасиеттерін стикерге жазады. Іліп жатқанда өзі жасаған жақсылықтарын, қасиеттерін жария етеді. Оқушылар жасаған игі істерін мадақтау үшін үш шапалақ соғылады.
|
Мұғаліммен амандасады, шағын топтар бір – біріне бүгінгі сабаққа сәттілік тілеп, тілек айтады
|
|
презентация
|
Жаңа сабаққа кіріспе
8 мин
|
Ұжымдық жұмыс –«Сканнер» әдісі. Оқулықтағы тақырыппен танысып, кілтті немесе түйін сөздерді түртіп алыңыз. Түйін сөздер арқылы «Тірек сызба » құрыңыз.
«CinemaTime» әдісі арқылы жаңа тақырыпқа шолу жасалады. Видео-ақпарат негізінде оқушылар мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап беру арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсаттары айқындалады.
|
Мәтіндегі кілтті немесе түйін сөздерді түртіп алып, карта құрады
|
Бағалау: «Үш шапалақ»
|
интербелсенді тақта
Видео ақпарат:
https://youtu.be/gDUkJLvqbhU
|
Ортасы
20 мин
|
(Топтық жұмыс) Тапсырма 1- «L;brcj» әдісі
Тұқымқуалайтын өзгергіштік пен табиғи сұрыпталу арасындағы өзара байланысты тірек сөздерді пайдалана отырып, постер жасау арқылы түсіндіру
|
Топта ақпаратты талдап болжам картасын толтырады
|
|
