Сабақтың басы
10 минут
Жаңа білім
10 минут
Бекіту
10 минут
Кері байланыс
Сабақтың соңы
10 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Сабақ тақырыбын және оқу мақсатын таныстыру
Жұпқа біріктіру. 3 жұп (түсті кеспе қағаздар арқылы)
2 Үй тапсырмасы «Миға Шабуыл»
а) Табиғи және жасанды жарық көздері?
ә) Жарық нені білдіреді?
б) Адамның тіршілігі мен іс-әрекетінде жарықтың рөлі қандай?
г) Қандай денелер жарық көздері бола алады?
д) Жарықтың таралуы?
е) Көлеңке неліктен пайда болады?
у) Толық күн тұтылуының және Ай тұтылуын түсіндір
ҚБ."Смайлик "
Жаңа сабақ
«Джигсо»-әдісімен жаңа сабақты меңгерту
3 жұп жаңа тақырыпты жеке жеке бөліп алып оқушылар тақырыптың яғни оқу материалының бір бөлігін маманы ретінде сарапшылар тобында зерделеп ,талдап ,бастапқы тобына қайтып, білгендерін өз тобының мүшелеріне үйретеді.
Мұнда алдымен жеке сосын жұппен кейін шағын топта бөліктер бойынша түсіндіреді түсінгенін бөліседі.
3 жұпқа 3 тапсырма беріледі. жұп болып постермен жұмыс жасайды.
1.Жарықтың шағылу заңы
2.Айналық шығылу.
3.Шашыранды шағылу.
4.Бізді қоршағанденелерді қалай көреміз?
Денгейлік тапсымалар.
А деңгей
1. Жарыктын шағылу заңын тұжырымда
2.Түскен және шағылған сәуле сыз
В деңгей
1.Айналық шағылуды тусіндір, сызбасын сыз
2.Шашыранды шағылуды мысалдар келтіре отыра тусіндір, сызбасын сыз
С деңгей
1. Сызбадан жарықтың түсу жане шағылу бұрыштарын көрсетіңдер.
2.Жарык сәулесі екі ортаның шекарасын бөліп тұрған бетке перпендикуляр түседі. Шағылған сәуле қалай бағытталады
«Кемпірқосақ» әдісі (7 сұрақ)
1 Жарықтың шағылу заңын тұжырымда.
2 Айналық шағылу деген не?
3 Шашыранды шағылуды түсіндіру
4 Айналық шағылуды тұрмыста қай жерде қоладанамыз?
5 Шағылдырғыштар қай жерде қолданылады?
6 Айнада шағылған сәулелердің дұрысын көрсет
7 Айнаға қарағанда не көрем
Рефлексия
"Таңдау" Оқушылар сабақтан алған әсерлері бойынша "+" немесе "-" таңбасын қояды.
Үйге тапсырма §«Шағылу заңдары. Жазық айналар»
|
Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға тез-тез жауап беріп белсене қатысып отырады
Оқушылар жаңа тақырыпты меңгереді Оқушылар бекіту тапсырмаларын орындайды
Әр жұп бір тапсырмаға жауап береді, басқа жұп өз тапсырмаларын бағалайды.
Оқушылар кері байланыс береді
|
Дескриптор
Сұрақтарға жауап береді
Есептің шешімін слайдттан қарап тексереді
2-балл
Дескриптор
1.Оқушылар шағылу заңын түсінеді.
2.Айналық және шашыранды шағылуды ажырата алады
Айналық
және шашыранды шағылудың сызбасын сызады.
Дескриптор
Есептің шартын түзеді
ХБЖ-ға келтіреді
Есептің формуланысын түрлендіріп
Есептің жауабын табады
3 бал
Дескриптор
1. Айналық шағылуды біледі
2. Шашыранды шағылуды түсіндіреді
3. Айналық және шашыранды шағылуға мысалдар келтіреді
Бағдарша бойынша қалыптастырушы бағалау арқылы бағалаймын.
Формативті бағалай 10 балл
|
ФИЗИКА 8 сынып оқулық
«Дидактикалық материалдар
Смайликтер
|
