Қызығушылықты ояту кезеңі
Психологиялық дайындық
Топтастыру
Үй тапсырмасын тексеру
|
Өлең жолдары арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
Тақырыпқа сай сурет арқылы топқа бөлу:
І топ: «Мөлдір бұлақ»
ІІ топ: «Заңғар тау»
ІІІ топ: «Жасыл желек»
«Алтын ереже»қайталату.
«Серпілмелі сұрақ» сұрақ-жауап барысы арқылы оқушы оқушыға сұрақ қояды.(Қағазға әр оқушы өз сұрағын жазып,көрші топқа лақтырады.)
|
Өлең шумағын айтып, психологиялық дайындық жасайды:
Айналаға алақанмен ,
Жылылықты шашайық.
Сәттілік тілеп баршамызға,
Сабақты біз бастайық.
Оқушылар суреттің түстері арқылы топ құрайды.
Топтық ережені қайталады:
1.Бір-бірімізді тыңдаймыз.
2. Бір-бірімізді сыйлаймыз.
3. Белсенділік танытамыз.
4.Уақытты үнемдейміз.
5.Пікірімізді ортаға саламыз.
Әр топ сұрақ құрастырып,«серпілмелі сұрақ» әдісімен сұрағын келесі топқа лақтыру,әр топтан бір спикер шығып «ыстық орындықта» отырып сұрақтарға жауап береді. Сол оқушы көшбасшы болады.
Топтар бірін-бірі «Қол шапалақтау», «Бас бармақ» арқылы бағалайды.
|
1 мин
2 мин
5 мин
|
Мағынаны тану кезеңі
Ойқозғау
Топтық тапсырма
Ақпаратты жинақтау
Сергіту сәті
Топтық жұмыс
Мәнерлеп оқу
Шығармашылық жұмыс
Бейнебаян көру
|
Жаңа сабақ тақырыбын суретті құрастыру арқылы ашу.
-Ал ,балалар өз суреттеріңді жапсырыңдар.
-Не жинақталды?
Сендерге көмекші сұрақтар:
-Қандай?
-Не үшін керек?
- Пайдасы бар ма?
- Ол туралы тағы не айтасыңдар?
-Ал, балалар, Осы үш жұмысты біріктірсек оған қандай тақырып сай келер еді?
-Ендеше бүгінгі біздің сабағымыз-дың тақырыбы туған жер. Ал оның авторы О.Асқар.
-Өткен сабақта сендерге О.Асқар жайында мәлімет жинап келу тапсырылған болатын.
Ақпаратты жинақтау:
-Әр топ өз мағлұматтарыңды ойласа келе алдарыңдағы қағазға түсіріңдер.
-Балалар, үш топтың жұмысына қарап құнды ақпаратты табайық.
Мұғалім сол ақпаратты қоршайды.
«Көңілді күн»
-Ал, балалар, О.Асқардың шығармасын оқымай тұрып, онда не туралы жазғанын өзіміз шешіп көрейік, ол үшін алдарыңдағы тірек сөздерді пайдаланып, туған жер тақырыбына шығарма жазайық.
-Ендеше біз ақынның шығармасымен салыстырайық.
-Өлеңді оқуға дайындалайық.
Оқулықты ашып, өлеңді іштей жеке оқу мен әр топтан дауыстап оқу ұсынылады.
-Ендеше туған жер туралы ойларыңды өлең арқылы жазып көрсетіңдер.
«Ақсу-Жабағылы табиғаты» бейнебаянын көруді ұсыну:
-Ал, балалар, тасбақаға шөлі, балыққа көлі,шегірткеге шалғынынан асқан құтты мекен жоқ. Ал сендерге өзіміздің құт мекеніміз Түлкібастың керемет жерлерін, табиғатын көрсетейін.
|
Топ мүшелері суретін ортадағы қағазға жапсырып, ортақ тақырып қояды. Өз тобының суретін қорғайды:
І топ: -Өзен-көлдер суреті пайда болды. Су-тіршілік көзі.Мөлдір,тұнық болады.Су өсімдікке,жан-жануарларға керек.Су-тіршіліктің нәрі.Түлкібастың сулары: Құлан,Арыс,Машат,Қызөлген,Ақсу,Жабағылы. Тері жасушаларын қоректендіреді. Су дене температурасын тұрақтандырады.
ІІ топ: -Таулардыңсуреті пайда болды. Үлкен,биік, зеңгір.Үстіңгі
бөлігінде қысы-жазы қаржатады.Тау дауылдан қорғайды,таудан көп су шығады.Аң-құстың мекені,сұлулық ордасы.Қазақстанда Алатау,Қаратау,
Көкшетау таулары бар. Тау жыныстары минералдардан тұрады. Таудың салыстырмалы жасын жәндіктер мен өсімдіктер қалдығы арқылы айырады. Тау суы минералдарға бай.
ІІІ топ: -Көк шалғын суреті пайда болды.Төрттүліктің жайылымы,аң –құстың кең алқабы. Дәнді дақыл қойнауы Кең.жазиралы, жасыл,Жайқалған. Жайлауда балалар асыр салып ойнайды. Шипалы өсімдіктер сырқаттан сауықтырады.
Оқушы жауаптары тыңдалады:
- Атамекен,туған жер,табиғат...
- Болады.
Әр топ мүшелері өз мәліметін ортаға салады.
Ортақ шешімге келіп, топта О.Асқар туралы постер құрып, қағазға түсіреді, тақтаға іледі, қорғайды.
Оқушылар әр топтағы ақпараттарды өздерінің жұмысымен салыстыра келе өзінде жоқ ақпаратты айтады.
Жаттығу жасап, сергиді, белсенділігін арттырады.
«Еркін жазу» әдісімен берілген тірек сөздерді пайдаланып оқушылар шығарма жазады, тақтада жариялайды. «Қол шапалақтау» арқылы формативті бағаланады.
Оқушылар ақынның шығармасымен өз шығармаларымен салыстырыды.
Оқулықтан өлеңді іштей мәнерлеп оқиды.
Әр топ тізбектеп мәнерлеп бір шумақтан оқиды.
Оқушылар «бес жолды өлең» әдісімен шығармашылықпен айналысады, өлеңін жұбына бағалатады, «автор орындығында» жариялайды.
Оқушылар «Ақсу-Жабағылы табиғаты» бейнебаянынан туған жер табиғатының сұлулығы туралы мәлімет алады.
|
7 мин
7 мин
4 мин
3 мин
5 мин
2 мин
|
