ОМЖ бөлім бойынша кіріктірілген мазмұнның жобасы
Пән / Предмет / Subject – Орыс тілі
Тарау / Раздел / Unit – II. Время (9 с. – аптасына 2 р. (+1 с. ПРОЕКТ, БЖБ)
ОМЖ мына құжаттар негізінде жасалды: МЖМБС, ГОСО, Әдістемелік нұсқау хат 2021-22 о.ж., ҰМЖ – smk.edu.kz
Сабақтың
тақырыбы
|
Оқу мақсаты
|
ИНТЕГРАЦИЯ
|
Сағат
саны
|
ОӘД
дағдылар
|
Ортақ ре
сурстар
|
|
Тігінен (пәнішілік)
|
Көлденең (пәнаралық)
|
Диагональді
(салааралық)
|
|
Қазақ тілі
|
Ағылшын
тілі
|
1. Көркем
еңбек
2. Денешы
нықтыру
3. Музыка
|
|
1 апта 08-13.11.2021
|
Вчера, сегодня, завтра
|
1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).
1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.
1.1.3.1. Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя.
1.2.2.1. Составлять рассказ из 2-3 предложений.
|
Демонстрировать понимание содержания текста, отвечая на вопросы; Вспомнить слова-предметы и слова-действия; использовать в устной и письменной речи с учтеом времени и временного периода ( вчера, сегодня, завтра)
|
Сөз мағынасы туралы білетінімді еске түсіреді
|
-
/Time
To talk about daily routine, to talk about location.Ordinals,prepositions of place
|
|
1
|
Тыңдалым-айтылым
Оқылым
Жазылым
Тілдік
нормалардың
қолданысы
|
|
|
|
Үй тапсырмасы:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Какие бывают часы?
|
1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.
1.2.2.1. Составлять рассказы из 2-3 предложений.
1.2.3.1. Понимать собеседника, реагировать на услышанное и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы.
1.3.2.1. Понимать значение знакомых слов в тексте.
|
Демонстрировать понимание содержания текста- стихотворенияч,различать слова-при знаки, отвечая на вопросы; подберет нужные слова-предметы
|
Сөз мағынасы туралы білетінімді еске түсіреді
|
Times of my day
To talk about daily routines, to tell the time .Present simple, singular prepositions of time
|
|
1
|
Тыңдалым-айтылым
Оқылым
Жазылым
Тілдік
нормалардың
қолданысы
|
|
|
|
|
|
Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар
құрастырады
|
|
|
|
|
|
Үй тапсырмасы:
L1- менің күн тәртәбім (бір күн тәртәбін жазып келу)
L2- найдите в современном толковом словаре слово «часы» (описание)
L3-
|
2 апта 15-20.11..2021
|
3
|
Как узнать который час?
|
1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.
1.1.4.1. Понимать, о ком/о чем говорится в прослушанном тексте.
1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно- гигиеническими требованиями.
|
Понимать значения простых фраз в текстах; составлять предложения, используя тематическую лексику в речи.
|
Сөз ішінде қатар келген дауыссыз дыбыстардың өзара үндесуін сақтап айтуды
|
...
Times of my day
To talk about daily routines, to tell the time .Present simple, singular prepositions of time
|
|
1
|
Тыңдалым-айтылым
Оқылым
Жазылым
Тілдік
нормалардың
қолданысы
|
|
L1- менің күн тәртәбім (бір күн тәртәбін жазып келу)
L2- Определить , как космонавты в космосе определяют время. ( сообщение)
L3- My daily life
|
|
4
|
День и ночь- сутки прочь
|
1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.
1.1.4.1. Понимать, о ком/о чем говорится в прослушанном тексте.
1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно- гигиеническими требованиями.
|
Уметь читать текст выразительно; отвечать на вопросы по содержанию текста; изменять слова-предметы по числам и родам
|
Сөздің тура және ауыспалы мағынасын ажыратуды, оларды сөйлеуде қолданылады
|
-
|
|
1
|
Тыңдалым-айтылым
Оқылым
Жазылым
Тілдік
нормалардың
қолданысы
|
|
|
|
|
|
.
|
|
|
|
|
|
Үй тапсырмасы:
L1- Сағаттың шығу тарихын зертейміз (интернет желісі арқылы мәлімет жазып келу)
L2- по иллюстрациям составить рассказ о смене времени суток по часам.
L3- - Let's study the history of the clock (record information via the Internet)
|
3 апта 22-27.11.2021
|
5
|
Круглый год
|
1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.
1.1.4.1. Понимать, о ком/о чем говорится в прослушанном тексте.
1.2.5.1. Описывать увиденный/услышанный сюжет своими словами.
|
Формулировать вопросы, демонстрируя понимание содержание текста ; передать содержание текста, опираясь на план
|
. Түбір сөзге жұрнақ жалғау арқылы арқылы туынды сөз жасау
|
. Days of the week
To name the days of the week, to describe daily routines
|
|
1
|
Тыңдалым-айтылым
Оқылым
Жазылым
Тілдік
нормалардың
қолданысы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Үй тапсырмасы:
L1- хронологиялық даталардың көмегімен өмірбаяның жазады
L1-составить рассказ «Месяцы года»
- L3- - writes a biography with the help of chronological dates
|
4 апта29.11-04.12.2021
6
|
Время в фольклоре
|
1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.
1.1.4.1. Понимать, о ком/о чем говорится в прослушанном тексте.
1.2.5.1. Описывать увиденный/услышанный сюжет своими словами
1.3.3.1. Различать тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка).
1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно- гигиеническими требованиями.
|
Знать признаки текста-описания и текста-повествования; определять типы текста
|
Түбір сөзге жұрнақ жалғау арқылы арқылы туынды сөз жасау
|
Days of the week
To name the days of the week, to describe daily routines
|
|
|
|
|
7
|
Берегите время
|
1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.
1.2.5.1. Описывать увиденный/услышанный сюжет своими словами.
1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно- гигиеническими требованиями.
1.5.1.1. Использовать слова, обозначающие предметы; различать слова, отвечающие на вопросы «кто?» или «что?».
|
Понимать содержание сказки « Сказка о потерянном времени»; различать главную и второстепенную информацию текста; различат слова-действия настоящего, прошедшего.,будущего времени.
|
Негізгі бөлімде не туралы айтатыныңды оқиға қалай өрбиді, ең қызықты жері қалай болады, оқиғаны елестете отырып жазады.
|
Check Point 3
SAS 1
To talk about teatime in the UK and in their country ,to consolidate the language
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтінде не туралы айтқаның ойланып, жазатын мәтіндегі ойды айқындай алады.
|
|
|
|
|
|
Үй тапсырмасы:
L1- - хронологиялық даталардың көмегімен өмірбаяның жазады
L2- Почему школьник потерял время и стал пожилым человеком? Как можно ему помочь?
L3- writes a biography with the help of chronological dates
|
8
|
СОР 1
Мои достижения.
|
. 1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.
1.1.4.1. Понимать, о ком/о чем говорится в прослушанном тексте.
1.1.5.1. Демонстрировать понимание
|
Понимать содержания коротких текстов, различать в тексте слова-действия
|
|
|
|
1
|
Тыңдалым-айтылым
Оқылым
Жазылым
Тілдік
нормалардың
қолданысы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Что я знаю, умею, могу? Защита проекта
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
