5 мин.
|
Рефлексия
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі
Бүгін мен...................... білдім
................. қызықты болды.
......................... қиын болды.
..................... тапсырманы мен орындадым.
......................... екенін түсіндім.
Мен енді....................... білемін.
Мен............................... сезіндім
Мен..................................... білім алдым. Мен......................................... үйрендім.
................................. менің қолымнан келді. Мен...................................... жасай алдым.
Мен.................................... жасап көруге талпынамын. .................. мені таң қалдырды.
Сабақ менің өміріме..... берді.
Менің............. жасағым келді.
|
|
Үй тапсырмасы
Өлең құрылысына талдау
|
|
Дифференциацияны, берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушылардың алдына қандай міндеттемелер қоясыз?
|
Сіз оқушылардың сабақ барысындағы білім деңгейін Бағалау үшін қандай әдіс-тәсілдерді пайдаланасыз?
|
Техника қауіпсіздігі мен денсаулықты сақтау
|
Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, оқу материалдарын таңдау және ресурстармен жұмыс жасауда оқушының жеке қабілетін ескеріп, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыруға болады.
Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.
|
Бұл бөлімді оқушылардың сабақ барысында алған білімдерін бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдеріңізді жазу үшін пайдалан ыңыз.
|
Денсаулықты сақтау технологиялары.
Белсенді әдіс-тәсілдер мен сергіту жаттығулары.
|
