Сабақтың тақрыбы: Сандықтың бетін әр түрлі ою-өрнекпен әшекейлеу

(сабақ түрі жаңа сабақ)

ә)сандықтың бетіндегі ою-өрнекті әр түрлі тәсілдермен

1.Сызып бояу арқылы

2.Темір қаңылтырдан қиып әшекейлеу

3.күйдіріп өңдеу арқылы өңдеп үйрету барысында оқушыларды ұлттық мәдениетіне баулып ісемділікке тәрбиелеу.

Материалдармен жабдықтар: 26х 14см жұқа тақтайша 3 дана жұқа қаңылтыр, бояю, ағашты күйдіріп өңдеу аспабы, сызғыш, қарындаш, қайшы, тағы басқа қажетті өңдеу құралдары.

Көрнекіліктер: Жұқа тақтайшаға әр түрлі тәсірлмен өрнектеліп жасалған (бояумен өңделген, темірден қию, күйдіру арқылы) беткі көрінісі 3дана қолданылған әдіс тәсілдер: түсіндіру, топпен жұмыс жасау.

Пән аралық байланыс: Сурет, ұлттық тәрбие

Сабақ барысы: ұйымдастыру кезеңі, сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

Мұғалімнің сөзі: Балалар біз бүгін сабақта ұлттық жиһазымыз сандықтың бетін әшекейлеп жасап үйренеміз, ол үшін әуелі сіздерге ұлттық жиһазымыздың тарихымен таныстырайын.

Сандық киім кешек тағы басқа зат салуға арналған үй жиһазы. Сандық көптеген халықтар тұрмысында ертеден қолданылып келеді. Халық шеберлері сандықты ағаштан жасап, сыртын өрнектеп сырлады. Бетін әртүрлі тәсіл арқылы ою өрнекпен әшекейледі. Сандықтың көлеміне қарай әртүрлі аталады. Үлкен-абдыра, кішкентайын-қол сандық, ал шай әбзелдерін (кесе, аяқ, ақман) салуға арналған шағын түрін бөгіре бас деп атаған. Өнеркәсіпте шығарылатын сандықтың алдыңғы беті өңді қаңылтырмен қапталады, ал олардың сырты түгелмен қапталғанның қаптама сандық десе, алдыңғы жағы былғарымен көмкеріліп, оған асыл тас орнатылған күміс әшекей бастырылған түрі күміс жағман деп аталады. Бетіне ұлттық ою өрнектер салынған сандықтар бүгінгі күнде тек жәдігер ретінде ғана көрініс табуда, мұндай жәдігерді ұрпақтан ұрпаққа жеткізу біздің парызымыз (жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазып қою).

Жаңа сендер сандықтыңжалпы сипатымен таныстыңдар. Енді біз осы сандықтың бетін жасауға кіріспес бұрын үш топқа бөлінейік себебі:бірінші топ көрнкекілік бойынша сандықтың бетіне өрнек салып түрлі бояумен әшекейлейді. Екінші топ қаңылтырдан ою қию арқылы сандықшаның бетін әшекейлесе, ал үшінші тогп ағашты күйдіріп өрнектеу аспабымен сандықтың бетін әшекейлеп жасау жұмысын жүргізеді.(Мұғалім оқушыларды үш топқа бөліп көрнекіліктермен бұйым жасайтын материалдық жабдықтармен қамтамасыз етеді. Одан соң оқушылар арасынан бір оқушы техникалық қауіпсіздік ережесі туралы өз пікірін ортаға салады. Мұғалім ағаш күйдіру аспабымен жұмыс жасау әдісін, қөауіпсіздік шарасын әңгімелеп ескерту жасайды. Мұғалім әр топпен жеке-жеке нұсқаулар жасай отырып негізгі жұмысқа көшеді).

Жұмыс біткен соң оқушылар жасаған жұмыстарын мұғалімге тапсырып, ұмыс орындарын ретке келтіреді, аспаптарын мұқият тапсырады.

1. 
   Топ
   
2. 
   Топ
   
3. 
   Топ