Сабақкезеңдері Жоспарланған іс-әрекет

Сабақкезеңдері Жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың ортасы
Жаңа сабақты түсіндіру үшін оқушыларға келесі проблемалық есепті
беремін. Класта 20 оқушы бар. Бүгін сабаққа 5 оқушы келмей қалды.
оқушылардың неше пайызы қатыспай отыр? Бұл тапсырманы орындау
барысында 100% бір бүтінді беретіндігін еске тусіріп 1 оқушының неше
пайызды құрайтынын табамыз. Және санның бөлігі және бөлігі бойынша
санды табу тақырыбын еске түсіреміз. 100%:20=5% бір оқушы 5%-дыбереді
5 оқушы 25% =0,25 1) 20*0,25=5 санның бөлігін табу 2) 5:0,25=20бөлік
бойынша санды табу 3) 5:20=0,25=25% екі санның пайыздыққатынасы
Жаңа материалды түсіну үшін келесі әдісті қолдандым Тапсырма
орындалып болған соң, оқушылар өзін-өзі смайликтер арқылы бағалайды.
“Түсіндім” “Маған әлі көмек “Тапсырманы (маған бұл керек” мүлдем
тапсырма түсінбедім” түсінікті) Өзін-өзі смайлик арқылы бағалайды. Топқа
бөлу (Смарт-бейджик арқылы) “Смарт бейджик”. Әр оқушыға бейджик
таратылады. Оның беті ашық болады. Оған оқушы өз аты-жөні менсмайлигі
тіркеледі. Топқа отырғаннан кейін әр оқушыға топтан келесітопқа ауысуға
мүмкіндік берілетіндігі туралы айтылады. 1-тапсырмаоқулықпен жұмыс .
Топтық жүмыс. Оқушылар оқулықтағы есептердішығарады және бір
–бірінің дәптерлерін тексереді. Санның пайызынтабыңдар: 1) 20, 50, 80,
110 сандарының 50%-ын. 2) 18, 67, 120, 460сандарының 25%-ын. 3) 200,
300, 500, 800сандарының 10%-ын. Пайызбойынша санды табыңдар: 1) 5 %-
ы 15, 18, 25, 30 2) 10 %-ы 0,5; 9,5; 9,9 3)40%-ы 44, 88, 122 болатын санды
табыңдар 2-тапсырма 1)Жүзімнің 5% -ықант. 40 кг жүзімнің неше
килограмм қант бар? 2) Сыныпта 15 ұл, 18 қызбар. Ұлдар қыздардың неше
пайызын құрайды? 3) Сүт құрамының 8% - ікілегей. 15 кг кілегей алу үшін
қанша сүт қажет? Дескриптор. Білім алушы:- Берілген санның пайызын
табады - Пайыз бойынша санды табады -Пайызға берілген есептерді
шығара алады. Кері байланыс. Бағдаршамәдісі Оқушыларға қызыл, сары
және жасыл түсті карточкалар беріледі.Оқушылар: • толықтай түсінсе,
сенімді болса ЖАСЫЛ ТҮСТІ; • түсінугежақын болса, аздап білсе САРЫ
ТҮСТІ; • түсінбесе, сенімді болмаса ҚЫЗЫЛТҮСТІ көрсетеді. Саралау әдісі.
Ойлан, жұптас, бөліс Жеке жұмысқатапсырма Оқушылардың оқу
мақсатына жеткендігін анықтау үшін, келесітапсырмаларды беремін.
1)берілген санның пайызын табыңдар: 4,2метрдің, 9,6метрдің 40%-ын; 820
кг-ның, 10 тоннаның 62%-ын; 2)берілгенпайызы бойынша санды табыңдар:
11%-ы 19 м-ге тең, 60 м-ге тең, 20%-і 9кг-ға, 4 кг-ға тең шамаларды.
3)Балмұздақтың 60%-ы су, 2,5 кг балмұздақдайындау үшін неше грамм
қант керек? 4)Құлпынайдан қайнатылғантосаптың 30%-ы құлпынай,
қалғаны қант. 8 кг құлпынай тосабының нешекилограмы қант? 5) Тік
төртбұрыштың ені 10 см, ұзындығы одан 75 %-ғаұзын. Тік төртбұрыштың
ауданын табыңдар. Дескриптор. Білім алушы: -Берілген санның пайызын
табады - Пайыз бойынша санды табады бірсанның екінші санға пайыздық
қатынасын және керісінше табады; -Пайызға берілген мәтін есептерді
шығара алады
Сабақтың соңы
Рефлексия «Егер 5 минутыңыз болса …» Сабақ соңында оқушыларға
стикер таратылып, осы сабақтан алған пайдалы әсерлерін, тиімді
жақтарын және түсінбеген жақтарын стикерге баяндап жазады. Сойлем “-
Егер менің 5 минутым болса...” деп басталуы шарт. Үйге тапсырма:
Пайызға есептер құрап келу.