Санның пайызын табу. Пайызы бойынша санды табу

Автор: Мамбетжанова Акнур Зайнуллаевна
Пән: Математика
Сынып: 5-сынып
Бөлім: Пайыз
Тақырып: Санның пайызын табу. Пайызы бойынша санды табу
берілген санның
пайызын табу;
Санның пайызын табу. Пайызы бойынша санды табу
Осы сабақта қол
жеткізілетін оқу
мақсаттары (оқу
бағдарламасына
сілтеме)
5.1.2.34 берілген санның пайызын табу; 5.1.2.36 берілген пайызы бойынша санды табу;
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар санның пайызын таба алады,пайызы бойынша санды таба алады.; Көпшілігі
санның пайызын,пайызы бойынша есептер шығара алады. Кейбір оқушылар пайызға берілген мәтін
есептерді шығара алады.
Бағалау критерийі
берілген санның пайызын табады; берілген пайызы бойынша санды табады; пайызға берілген мәтінді
есептерді шығарады.
Тілдік мақсаттар
Лексика мен сөз тіркестерінің мысалдарын қамтитын тілдік мақсаттарды анықтаңыз. санның
пайызын табу және пайызының мәні бойынша санды табуды түсіндіре алады; пайызбен өрнектелген
нәтиженің математикалық мағынасын түсіндіре алады; Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер. -
пайыздық арттыру; - пайыздық кеміту ; Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: - санның
пайызын табу үшін ... керек; - пайызы бойынша санды табу үшін ... керек; - сандардың пайыздық
қатынасын табу үшін ... керек.
Сабақ барысы
Сабақ
кезеңдері
Жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Құндылықтарға
баулу табады;
Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім
Пәнаралық
байланыс
Геометрия, физика, химия
Алдыңғы білім
Пайыз туралы түсінікті біледі. Бөлшекті пайызға,пайызды бөлшекке
айналдыра біледі.
Сабақтың
жоспарланған
кезеңдері
Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері
Сабақтың басы
Сәлемдесу Психологиялық кезең. Оқушылар бір-біріне қысқа сөйлеммен
тілек айтады,жинақталады. Үй тапсырмасын тексеру. Ішкі және сыртқы
шеңбер әдісі: Оқушылар екі топқа бөліну үшін -Оқушылар ішкі және сыртқы
екі шеңбер 1-2 -ге саналады. Балалар өтілген тақырып бойынша сан
айтады екіншісі пайызға айналдырады. Сыртқы шеңберде тұрған
оқушылар оң жаққа бір адым жасап, алдында тұрған басқа оқушыға
пайызды айтады, екіншісі санға айналдырады. Осы процесс әрі қарай
жалғаса береді