Семинарских занятий по дисциплине «Макроэкономика»

Учреждение образования «Барановичский государственный университет»

Факультет экономики и права

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой теоретической

и прикладной экономики

____________ М.А.Данилова

ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

«Макроэкономика»

Барановичи 2015 г.

Совокупный спрос, совокупное предложение, модель AD-AS, ценовые и неценовые факторы, эффект богатства, эффект процентной ставки, эффект импортных закупок, потенциальный объем производства, макроэкономическое равновесие.

1. 
   Совокупный спрос в экономике.
   
2. 
   Совокупное предложение.
   
3. 
   Макроэкономическое равновесие в модели AD-AS.
   

1. 
   Агапова, Т. Д. Макроэкономика: учебник. / Т. Д. Агапова, С. Ф. Серегина; под общ.ред. А. В. Сидоровича. —2-е изд. — М.: "ДИС", 1997. — Гл. 4. —- С 22-30.
   
2. 
   Базылев, Н. И. Макроэкономика: Учеб.пособие / Н. И. Базылев [и др. ] под общ. ред. Н. И. Базылева. — Минск: БГЭУ, 1998. — Гл. 3. — С. 45-56.
   
3. 
   Бычинская, В. Д. Курс лекций по макроэкономике: учеб.пособ. / В. Д. Бычинская. — Барановичи: БарГУ, 2005. — Гл.4. — С. 22-30.
   
4. 
   Долан, Э. Дж. Макроэкономика (Э. Дж. Долан, Д. Линдсей, пер. с англ. В. Лукашевича [и др.]; под общ.ред. Б. Лисовика. — СПб: АО «Санкт-Петербург оркестр», АОЗТ «Литера плюс», 1999. — Гл. 2. — С.35-41.
   
5. 
   Ивашковский, С. Н. Макроэкономика: Учебник / С. Н. Ивашковский — 2-е изд. — М.: «Дело», 2002. — Гл. 1. — С.24-30.
   
6. 
   Шимов, В. Н. Национальная экономика Беларуси: Потенциалы. Хозяйственные комплексы. Направления развития. Механизмы управления: Учеб.пособие / В. Н. Шимов [и др.]; под общ. ред. В. Н. Шимова. — Минск: БГЭУ, 2005. — 844с.
   
7. 
   Тарасевич, Л. С. Макроэкономика: Учебник / Л. С. Тарасевич [и др.] под общ. ред. Л. С. Тарасевича. — 3-е изд. — СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2000. — Гл.3. — С. 45-81.
   
8. 
   Статистические материалы: индикаторы социально-экономического положения Республики Беларусь / Белорусский экономический журнал, 2007, №3, с. 130-142
   
9. 
   Статистическая информация макроэкономических показателей Республики Беларусь в СМИ, электронных ресурсах
   

1. 
   Какое влияние окажет, при прочих рыночных условиях, на равновесный уровень цен и на реальный равновесный объем ЧНП одинаковое увеличение как совокупного спроса, так и совокупного предложения?
   

2. 
   Какое влияние окажут следующие факторы на совокупный спрос и совокупное предложение? В каждом случае используйте графики, показывающие, каким будет предполагаемое влияние на равновесный уровень цен и на реальный равновесный объем национального производства при условии, что все остальные факторы будут постоянными:
   

• 
  страх потребителей перед депрессией;
  
• 
  уменьшение процентных ставок при различных уровнях цен;
  
• 
  сокращение расходов на образование;
  
• 
  ожидание резкого скачка уровня цен;
  
• 
  десяти процентное уменьшение ставок подоходного налога;
  
• 
  увеличение производительности труда;
  
• 
  15% повышение номинальной заработной платы;
  
• 
  снижение курса национальной валюты;
  
• 
  рост населения;
  
• 
  сокращение предложения денег;
  
• 
  ожидаемая рецессия в других странах;
  
• 
  повышение цен на жилые дома;
  
• 
  ожидаемая рецессия в экономике.
  

3. 
   Исходя из данных таблицы, определите:
   

А) В каких пределах изменяется объем реального предложения на отрезках совокупного предложения.

Б) В каких пределах изменяется уровень цен и объем реального ВНП на отрезках совокупного предложения.

В) Постройте график совокупного предложения.

Г
AS₂

AS
) Постройте кривые совокупного спроса, соответствующие трем вариантам.

Д) Определите равновесный объем ВНП и равновесный уровень цен для каждого из трех вариантов.

4. 
   В году t_-1 Y^*= 400, AD оценивалась уравнением Y= 4200–2P. В году tY^* вырос на 1%, а уравнение совокупного спроса изменился до Y= 4280–2P. На сколько процентов изменился равновесный уровень цен в t году?
   

5. 
   Долгосрочная кривая совокупного предложения (LRAS) представлена как Y =2000. краткосрочная кривая совокупного предложения (SRAS) горизонтальна на уравнении P = 1,0. Кривая совокупного спроса (AD) задана уравнением Y=2*M/P, где M=1000. В результате ценового шока SRAS поднялась до уровня P=1,25, а Y=1600. Каковы координаты точки краткосрочного равновесия в экономике после шока? Как должен Центральный банк изменить предложение денег, чтобы восстановить исходный уровень выпуска в экономике?
   

Дискреционная, недискреционная бюджетно-налоговая политика, «встроенные стабилизаторы экономики», мультипликаторы бюджетно-налоговой политики, «эффект вытеснения», «эффект чистого экспорта», «эффект потребления».

1. 
   Агапова, Т. Д. Макроэкономика: Учебник. / Т. Д. Агапова, С. Ф. Серегина; под общ.ред. А. В. Сидоровича. — 2-е изд. — М.: "ДИС", 1997. — Гл. 6. — С 68-93.
   
2. 
   Базылев, Н. И. Макроэкономика: Учеб.пособие / Н. И. Базылев [и др. ] под общ. ред. Н. И. Базылева. — Минск: БГЭУ, 1998. — Гл. 5. —- С. 107-137.
   
3. 
   Бычинская, В. Д. Курс лекций по макроэкономике: учеб.пособ. / В. Д. Бычинская. — Барановичи: БарГУ, 2005. — Гл.7. — С. 67-92.
   
4. 
   Ивашковский, С. Н. Макроэкономика: Учебник / С. Н. Ивашковский — 2-е изд. — М.: «Дело», 2002. — Гл. 7. — С.188-201.
   
5. 
   Тарасевич, Л. С. Макроэкономика: Учебник / Л. С. Тарасевич [и др.] под общ. ред. Л. С. Тарасевича. — 3-е изд. — СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2000. — Гл.11. — С. 335-348.
   

1. 
   Государственный бюджет: понятие, доходы, расходы бюджета. Финансирование дефицита бюджета.
   
2. 
   Налоги: виды, функции налогов, обоснование минимальной ставки налога.
   
3. 
   Государственный долг: понятие, основные показатели задолженности страны. Методы снижения задолженности.
   
4. 
   Бюджетно-налоговая политика: цели, инструменты, эффекты БНП.
   
5. 
   Мультипликаторы БНП.
   
6. 
   БНП в ходе экономического цикла.
   
7. 
   Проблемы осуществления бюджетно-налоговой политики
   

1. 
   По данным статистики исследовать статьи доходов и расходов бюджета РБ за последние 3 года, определить вид проводимой фискальной политики.
   

1. 
   Экономика описана следующими данными: C = 20 + 0.8(Y – T + F),I = 60 (инвестиции), T = 40 (налоги), F = 10 (трансферты), G = 30 (государственные расходы). Рассчитайте равновесный уровень дохода. Что произойдет с кривой планируемых расходов, как изменяется величина равновесного дохода, мультипликатора госрасходов, налогов, сальдо государственного бюджета если правительство увеличит расходы до 40, налоги — с 40 до 50 ( при уровне расходов G = 30), госрасходы — с 30 до 40 и налоги — с 40 до 50?
   

2. 
   Известно, что предельная склонность к сбережению составляет 0.25 и в экономике функционирует система 20%-го пропорционального налогообложения доходов. К каким изменениям в величине равновесного уровня выпуска приведут соответственно увеличение автономных налогов на 15 млн. руб. и снижение трансфертов на 10 млн. руб.?
   

3. 
   Экономика находится в состоянии равновесия, причем предельная склонность к сбережению равна 0.25, а предельная склонность к импорту равна нулю. Как изменится равновесный уровень выпуска, если правительство увеличит свои закупки на 2 млрд. руб., не изменяя при этом налоговые поступления?
   

4. 
   Предположим, что бюджетный излишек представлен как: BS = t*Y – G, где BS – бюджетный излишек; t – налоговая ставка; Y – доход; G – расходы бюджета. Как изменится сальдо бюджета, если государственные расходы увеличатся на 100?
   

1. 
   Агапова, Т. Д. Макроэкономика: учебник. / Т. Д. Агапова, С. Ф. Серегина; под общ.ред. А. В. Сидоровича.—2-е изд. — М.: "ДИС", 1997.— Гл.7-8.— С 93-116.
   
2. 
   Бычинская, В. Д. Курс лекций по макроэкономике: учеб.пособ. / В. Д. Бычинская. — Барановичи: БарГУ, 2005.— Гл.8. — С. 92-115.
   
3. 
   Ивашковский, С. Н. Макроэкономика: Учебник / С. Н. Ивашковский - 2-е изд. — М.: «Дело», 2002. — Гл. 6-7.— С.152-188.
   
4. 
   Тарасевич, Л. С. Макроэкономика: Учебник / Л. С. Тарасевич [и др.] под общ. ред. Л. С. Тарасевича. — 3-е изд.- СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2000. — Гл.4-5. 3 — С. 83-165.
   

1. 
   Спрос на деньги: понятие, факторы.
   
2. 
   Предложение денег в экономике.
   
3. 
   Денежно-кредитная система. Функции банков.
   
4. 
   Денежно-кредитная политика и ее инструменты.
   
5. 
   Передаточный механизм ДКП.
   
6. 
   Факторы эффективности ДКП.
   

1. 
   По данным статистики проанализировать состояние денежно-кредитной политики РБ: динамику РДМ, денежных агрегатов, ставки рефинансирования, резервирования, объем операций на открытом рынке.
   

1. 
   Норма обязательных резервов равна 0.15. Избыточные резервы отсутствуют. Спрос на наличность составляет 40% от объема депозитов. Сумма резервов равна 60 млрд. руб. Чему равно предложение денег?
   

2. 
   Суммарные резервы коммерческого банка составляют 220 млн. руб. Депозиты равны 950 млн. руб. Обязательная норма резервирования депозитов составляет 20%. Как может измениться предложение денег, если банк решит использовать все свои избыточные резервы для выдачи ссуд?
   

3. 
   Центральный банк покупает государственные облигации у коммерческих банков на сумму 100 млн. Как может измениться предложение денег, если коммерческие банки полностью используют свои кредитные возможности, при условии, что нормы резервирования депозитов составляет 0.1 (10%).
   
4. 
   Норма резервов равна 0.25. С помощью операций на открытом рынке Центральный банк может увеличить предложение денег максимум на 440 млрд. руб. Какую операцию он должен совершить с облигациями (продать, скупить) и на какую сумму?
   

5. 
   Норма обязательных резервов равна 0.1. Госбюджет сведен с дефицитом в 300 млрд. руб. Правительство решает покрыть дефицит на 1/3 за счет денежной эмиссии, а на 2/3 за счет выпуска облигаций. Как может измениться предложение денег, если Центральный банк выкупит четвертую часть выпущенных государством облигаций?
   

6. 
   Норма обязательных резервов равна 12%, избыточные резервы составляют 3% от суммы депозитов. Если общая величина резервов равна 45 млрд. руб., а наличность составляет 150 млрд. руб. Чему равен размер депозитов?
   

Совокупное предложение, краткосрочный и долгосрочный период.конъюнктура, экономический цикл, безработица фрикционная, структурная, циклическая, естественная.

1. 
   Агапова, Т. Д. Макроэкономика: Учебник. / Т. Д. Агапова, С. Ф. Серегина; под общ.ред. А. В. Сидоровича. —2-е изд. — М.: "ДИС", 1997. — Гл. 5.— С 45-68.
   
2. 
   Бычинская, В. Д. Курс лекций по макроэкономике: учеб.пособ. / В. Д. Бычинская. — Барановичи: БарГУ, 2005. — Гл.6. — С. 44-67.
   
3. 
   Ивашковский, С. Н. Макроэкономика: Учебник / С. Н. Ивашковский — 2-е изд. — М.: «Дело», 2002. — Гл. 3-5. — С.83-151.
   
4. 
   Шимов, В. Н. Национальная экономика Беларуси: Потенциалы. Хозяйственные комплексы. Направления развития. Механизмы управления: Учеб.пособие / В. Н. Шимов [и др.]; под общ. ред. В. Н. Шимова. — Минск: БГЭУ, 2005. — 844с.
   
5. 
   Тарасевич, Л. С. Макроэкономика: Учебник / Л. С. Тарасевич [и др.] под общ. ред. Л. С. Тарасевича. — 3-е изд. — СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2000. — Гл.7., 9-10. — С. 184-205 и 242-319.
   

1. 
   Совокупное предложение в краткосрочном и долгосрочном периоде. Экономические циклы: понятие, основные теории, фазы, показатели экономической конъюнктуры.
   
2. 
   Рынок труда. Безработица как показатель цикличности экономики: виды, измерение, последствия.
   
3. 
   Государственная политика в области занятости.
   
4. 
   Экономические циклы: Инфляция как результат цикличности экономического развития: виды, типы, измерение, взаимосвязь с безработицей.
   
5. 
   Государственная антиинфляционная политика.
   

1. 
   Провести анализ динамики уровня безработицы в экономике РБ за последние 5-7 лет: числа занятых, их доли в численности населения; безработных, их доли в экономически активном населении.
   
2. 
   Провести анализ динамики уровня инфляции в экономике РБ и за последние 5-7 лет: коэффициента монетизации ВВП, дефлятора ВВП, индекса потребительских цен, индекса цен производителей, динамики валютного курса.
   

1. 
   Определите статус лиц, если они классифицируются следующим образом:
   

б) работник, переведенный на режим неполного рабочего дня.

в) учитель, который не может работать по состоянию здоровья.

г) уволенный рабочий, прекративший поиск работы, отчаявшись найти ее.

д) студенты дневного отделения вуза.

е) автомеханик, студент вечернего отделения вуза.

ж) домохозяйка, занимающаяся домом и семьей.

з) домохозяйка, работающая неполный рабочий день библиотекарем.

2. 
   Численность населения составляет 500 чел., 120 — дети до 16 лет и люди, находящиеся в длительной изоляции (тюрьма, психическая больница); 150 чел. выбыли из состава рабочей силы, 23 чел. — безработные, 10 чел. заняты неполный рабочий день и ищущие работу.Рассчитать величину рабочей силы и уровень безработицы.
   

3. 
   Естественный уровень безработицы составляет 6%, фактический — 10%. Определите величину относительного отставания фактического объема ВНП от потенциального при условии, что коэффициент чувствительности ВНП к динамике циклической безработицы равен 2. Если фактический объем выпуска в том же году составил 600 млрд. $, то каковы потери ВНП, вызванные циклической безработицей?
   

4. 
   Естественный уровень безработицы равен 6%. Фактический уровень безработицы составляет 7,33%. Потенциальный ВНП увеличивается на 3% в год. Насколько быстро должен возрастать фактический объем производства, чтобы в следующем году была обеспечена полная занятость ресурсов при естественном уровне безработицы? (коэффициент чувствительности ВНП к динамике циклической безработицы равен 3.)
   

5. 
   Фактический объем выпуска равен 800млрд.долл. Коэффициент чувствительности ВНП к динамике циклической безработицы равен 2, естественный уровень безработицы — 5%, фактический — 8%. Каковы потери ВНП от циклической безработицы?
   

6. 
   В ходе экономического цикла доля людей, оставляющих в единицу времени работу, в общей численности занятых, снизилась с 0,014 до 0,009, а доля безработных, находящих работу, повысилась с 0,1 до 0,114. На сколько возрос ВВП в фазе подъема, если коэффициент Оукена равен 3?
   

7. 
   Существуют данные за 2 года. Рассчитайте уровень безработицы.
   

8. 
   Пусть кривая Филлипса задана следующим уравнением: . Какова должна быть циклическая безработица в текущем году, чтобы уровень инфляции снизился по сравнению с предшествующим годом на 6 процентных пунктов? Если, в соответствии с законом Оукена, отклонение безработицы от естественного уровня на 1 процентный пункт соответствует изменению уровня ВНП на 2 процентных пункта, то каким будет коэффициент потерь от борьбы с инфляцией?
   

9. 
   За 5 лет уровень инфляции удалось снизить на 5 процентных пунктов. Накопленный показатель циклической безработицы составил за это время 10 процентных пунктов. Известно, что 1 процентный пункт превышения уровня фактической безработицы над естественным соответствует снижению ВНП на 3 процентных пункта. Рассчитайте коэффициент потерь от безработицы и инфляцией.
   

10. 
    Естественный уровень безработицы в экономике равен 6%. Фактический уровень безработицы в течение 4-х лет составил 7.5%, 9.5%, 8.5%, 7.5%. Каждый процентный пункт превышения фактическим уровнем безработицы его естественного значения соответствует 3-м процентным пунктам отклонения вниз от потенциала уровня ВНП. За этот период инфляция снизилась на 6 процентных пунктов. Чему равен коэффициент потерь от борьбы с инфляцией?
    

11. 
    Как изменится величина реального дохода, если номинальный доход увеличивается на 10%, а уровень цен на 7%.
    

6. 
   Агапова, Т. Д. Макроэкономика: Учебник. / Т. Д. Агапова, С. Ф. Серегина; под общ.ред. А. В. Сидоровича. —2-е изд. — М.: "ДИС", 1997. — Гл. 5.— С 45-68.
   
7. 
   Базылев, Н. И. Макроэкономика: Учеб.пособие / Н. И. Базылев [и др. ] под общ. ред. Н. И. Базылева. — Минск: БГЭУ, 1998. — Гл. 4. — С. 74-106.
   
8. 
   Бычинская, В. Д. Курс лекций по макроэкономике: учеб.пособ. / В. Д. Бычинская. — Барановичи: БарГУ, 2005. — Гл.6. — С. 44-67.
   
9. 
   Долан, Э. Дж. Макроэкономика / Э.Дж. Долан, Д. Линдсей, пер. с англ. В. Лукашевича [и др.]; под общ.ред. Б. Лисовика. — СПб: АО «Санкт-Петербург оркестр», АОЗТ «Литера плюс», 1999. — Гл. 12-13. — С.275-330.
   
10. 
    Ивашковский, С. Н. Макроэкономика: Учебник / С. Н. Ивашковский — 2-е изд. — М.: «Дело», 2002. — Гл. 3-5. — С.83-151.
    
11. 
    Шимов, В. Н. Национальная экономика Беларуси: Потенциалы. Хозяйственные комплексы. Направления развития. Механизмы управления: Учеб.пособие / В. Н. Шимов [и др.]; под общ. ред. В. Н. Шимова. — Минск: БГЭУ, 2005. — 844с.
    
12. 
    Тарасевич, Л. С. Макроэкономика: Учебник / Л. С. Тарасевич [и др.] под общ. ред. Л. С. Тарасевича. — 3-е изд. — СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2000. — Гл.7., 9-10. — С. 184-205 и 242-319.
    
13. 
    Статистические материалы: индикаторы социально-экономического положения Республики Беларусь / Белорусский экономический журнал, 2007, №3, с. 130-142
    
14. 
    Статистическая информация макроэкономических показателей Республики Беларусь в СМИ, электронных ресурсах
    

1. 
   Социальная политика: цели, направления, основные показатели состояния социальной политики.
   
2. 
   Уровень и качество жизни, и факторы, их определяющие.
   
3. 
   Доходы населения: факторы динамики, показатели неравенства доходов и политика государства.
   
4. 
   Система социальной защиты населения.
   

1. 
   По данным статистики исследовать состояние социальной защищенности населения РБ за последние 3 года: уровень доходов, среднемесячной заработной платы, расходов бюджета на социальные цели, уровень минимального потребительского бюджета, др..
   

1. 
   Известно, что 20% наименее обеспеченного населения получают 5% доходов общества, а 20% наиболее обеспеченных – 60%. Нарисуйте кривую Лоренца, определите квинтильный, децильный (по чертежу) коэффициент и коэффициент Джини.
   

2. 
   На основании приведенных данных начертите кривую Лоренца и рассчитайте децильный коэффициент и коэффициент Джини:
   

3. 
   Увеличивает или уменьшает степень неравенства доходов данная налоговая система?
   

4. 
   Начертить кривые Лоренца:
   

5. 
   Допустим, что область дифференциации доходов населения в стране Х равна 1640 денежным единицам. Коэффициент Джини равен 0,4. определите, какой объем дохода распределяется среди граждан данного государства.
   

6. 
   Постройте кривую Лоренца и определите коэффициент Джини: