СЫНЫП САҒАТЫН ТАЛДАУ 1. Сынып сағаты туралы жалпы мәліметтер Күні _____________________ Сынып___________ Келуші _______________________________________________________________________ Қатысқан сынып жетекшісі _________________________________________________ Сынып сағатының тақырыбы _________________________________________________________________ Келу мақсаты:_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Жабдық:
- көрнекілік құралдары ____________________________________________________
- үлестірме материал _____________________________________________________
- басқа __________________________________________________________________
Оқу бөлмесінің дизайнының сынып сағатының тақырыбына сәйкестігі__________________________________________________________________________'>___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тәрбие қызметін ұйымдастыру: - Ұйымдастырушылық сәт (сыртқы дайындық; білім алушылардың психологиялық дайындығы, сыртқы түрі, аудиторияны безендіру) __________________________ __________________________________________________________________________ - Сынып жетекшісі таңдаған сынып сағатын өткізуге арналған жұмыс әдістерінің тиімділігі _________________________________________________ __________________________________________________________________________ - Іс-шараны ұйымдастыруда әр түрлі қызмет түрлерін қолдану _____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
- Уақытты ұтымды пайдалану _______________________________________
- Санитарлық-гигиеналық режим мен қауіпсіздік техникасын сақтау _____
__________________________________________________________________________
- Сынып сағатын қорытындылау_____________________________________________________________________________________________________________________
2. Тәрбиеленушілердің қызметі Белсенділік деңгейі (бүкіл сынып немесе жеке оқушылар): - жоғары, орташа, төмен, инертті, қалыпты, динамикалық; -- репродуктивті қызмет, өнімді қызмет, шығармашылық қызмет (керегін атап өту керек) ________________________________________ Тақырыпқа қызығушылық ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Үкімдердің дербестігі _________________________________________________________ Білім алушылардың сөйлеуі, сауаттылығы ______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Сынып жетекшісіне деген көзқарас, мінез-құлық мәдениеті, тәртіп_________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Шығармашылық атмосферасын құра білу, кәсіби әртістік_____________________ ___________________________________________________________________________________ Сынып жетекшісінің сөйлеу эмоционалдығы_________________________________________ Іс-шара барысында назар аудару процесін басқару______________________ _____________________________________________________________________________________ Білім алушылардың қызметін ұйымдастырудың нысандары мен әдістері : - Нысандары: жеке, топтық (жұптық), фронтальды, ұжымдық; проблемалық оқыту әдісі, ішінара-іздеу, зерттеу, репродуктивті, түсіндірме-иллюстрациялық; ауызша, көрнекі, практикалық. - Басқа __________________________________________________________________ Оқытушының жұмыс стилі: - Авторитарлық, демократиялық, либералды; - Басқа_________________________________________________________________ Қорытындылар мен ұсыныстар _____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
