Студенттердің өздік жұмысының мазмұны

1. 
   Аумақтың қазіргі геоэкологиялық жағдайы;
   
2. 
   Ауданның қазіргі неотектоникалық үрдістері;
   
3. 
   Шетел Азияның туристтік-рекреациялық әлеуеті.
   

1. 
   Аумақтың қазіргі геоэкологиялық жағдайы;
   
2. 
   Ауданның қазіргі неотектоникалық үрдістері;
   
3. 
   Шетел Еуропаның туристтік-рекреациялық әлеуеті.
   

1. 
   Аумақтың қазіргі геоэкологиялық жағдайы;
   
2. 
   Ауданның қазіргі неотектоникалық үрдістері;
   
3. 
   Солтүстік Американың туристтік-рекреациялық әлеуеті.
   

1. 
   Аумақтың қазіргі геоэкологиялық жағдайы;
   
2. 
   Ауданның қазіргі неотектоникалық үрдістері;
   
3. 
   Оңтүстік Американың туристтік-рекреациялық әлеуеті.
   

1. 
   Аумақтың қазіргі геоэкологиялық жағдайы;
   
2. 
   Ауданның қазіргі неотектоникалық үрдістері;
   
3. 
   Африканың туристтік-рекреациялық әлеуеті.
   

1. 
   Аумақтың қазіргі геоэкологиялық жағдайы;
   
2. 
   Ауданның қазіргі неотектоникалық үрдістері;
   
3. 
   Аустралияның туристтік-рекреациялық әлеуеті.
   

1. 
   Аумақтың қазіргі геоэкологиялық жағдайы;
   
2. 
   Ауданның қазіргі неотектоникалық үрдістері;
   
3. 
   Антарктиданың туристтік-рекреациялық әлеуеті.
   

1. 
   Мұхиттың қазіргі геоэкологиялық жағдайы;
   
2. 
   Мұхит аралдарының туристтік-рекреациялық әлеуеті.
   

1. 
   Мұхиттың қазіргі геоэкологиялық жағдайы;
   
2. 
   Мұхит аралдарының туристтік-рекреациялық әлеуеті.
   

1. 
   Мұхиттың қазіргі геоэкологиялық жағдайы;
   
2. 
   Мұхит аралдарының туристтік-рекреациялық әлеуеті.
   

1. 
   Мұхиттың қазіргі геоэкологиялық жағдайы;
   
2. 
   Мұхит аралдарының туристтік-рекреациялық әлеуеті.
   

1. 
   Физикалық-географиялық аудандастыру – аймақтық физикалық географияның методологиялық-әдістемелік негізі.
   
2. 
   ТМД-ны физикалық географиялық аудандастыру проблемасы өзектілігінің аса маңызды себебі. ТМД территориясының физикалық географиялық аудандастырудың халық шаруашылығындағы маңызы.
   
3. 
   Ландшафт классификациясы. Таулық, жазықтық ландшафтар дифференциациясы
   
4. 
   Табиғат зоналары. Әльпі орогенізінің неотектони калық қозғалыстардың және төрттік мұзданудың табиғат зоналары қалыптасуына әсері.
   
5. 
   Тундра, орманды тундра, тайга, аралас және жалпақ жапырақты орман, дала, шөлейт, шөл зоналарына сипаттама.
   
6. 
   Табиғаттың антропогендік өзгеру дәрежесі. Мәдени, антропогендік ландшафтар проблемасы. Табиғатты қорғау проблемалары.
   

1. 
   Орал тауларының ТМД-ның аса ірі жазықтарының арасында мередиан бойымен созылып жатуы.
   
2. 
   Климаты. Батыс және Шығыс беткейлердегі климат айырмашылықтары.
   
3. 
   Табиғат ресурстары және оларды орынды пайдалану міндеттері.
   
4. 
   Ландшафттық облыстар: полярлық, солтүстік, орта Орал, Орал-Мұғалжар.
   
5. 
   Табиғатты қорғау. Қорықтар. Экологиялық мәселелері мен оларды шешу жолдары.
   

1. 
   Жалпы шолу. Тектоника және геология.
   
2. 
   Климат пен су ресурстары.
   
3. 
   Табиғат ресурстары, оларды пайдалану мен қорғау. Каспий мен Арал теңіздерінің проблемалары. Орталық Азия жазығы.
   
4. 
   Орталық Азия шөлдері. Шөлдерді топтастыру, жіктеу. Су проблемалары.
   
5. 
   Орталық Азия таулары: Жоңғар Алатауы, Тянь-Шань және Памир-Алай.
   

1. 
   Территория көлемінің ауқымдылығы және оның едәуір бөлігінің жоғары ендіктердегі орны, оның табиғатының қалыптасуы мен алуан түрлілігіндегі аса маңызды факторлар.
   
2. 
   Зерттеу тарихы туралы негізгі мәліметтер мен территорияны жаңадан игеруге байланысты болашақта зерттеу мүмкіндіктері.
   
3. 
   Климаттың континенттігі. Топырақ, өсімдік және жануарлар дүниесі.
   
4. 
   Биіктік белдеулік, ендік зоналық ландшафттар ерекшеліктеріне сипаттама: арктикалық шөл, Быранга таулы облысы, тундралы, орманды тундра және солтүстік сирек ормандар, Путорана тауы, тайгалы Енисей жотасы, аралдық орманды дала. Провинциялық айырмашылықтары.
   

1. 
   Жалпы шолу. Геологиялық құрылымы, ландшафтарының қалыптасу тарихы, геоморфологиялық ерекшеліктері.
   
2. 
   Алтай-Саян, Байкал алды, Байкал сырты және Дауыр таулы аймақтарының физикалық географиялық аудандастырудағы схемалық шекаралары. Геологиялық
   
3. 
   Кузбас, Байкал алды, БАМ трассасының экологиялық проблемалары мен оларды шешу жолдары.
   
4. 
   Физикалық географиялық облыстар: Алтай, Кузнецк, Салаир, Саян, Тува, Байкал алды, Байкал сырты, Солтүстік Байкал, Байкал көлі.
   

1. 
   Жалпы шолу. Геологиялық құрылымы, ландшафтарының қалыптасу тарихы, геоморфологиялық ерекшеліктері.
   
2. 
   Таулы қырат, таулы үстірт және ойпатты жазықтардың өзіндік ерекшеліктері. Солтүстік мұзды мұхит теңіздерінің климатының қалыптасуындағы ролі. Мәңгі мұз басу. Өзендер, су ресурстары. Оларды қоректену түрлері. Топырықтар мен өсімдіктер және олардың кеңістіктегі дифференциациясы. Жануарлар әлемі. Табиғи ресурстары және оларды тиімді пайдалану. Геоэкологиялық проблемалары.
   
3. 
   Физикалық-географиялық облыстары: тундралы, тонды-сирек орманды, тайгалы, таулы-Верхоян, Яно-Оймякон, Мом-Черск, Уяндин-Эрчин, Юкагир, Калым, Юдом-Май.
   

1. 
   Қиыр Шығыстың табиғи жағдайының қалыптасуына теңіздердің әсері. Орография мен геологиялық құрылымы. Тарихи дамуы. Оңтүстік облыстардың мусонды климаты мен оның ландшафт дамуына, топырақ пен өсімдік жамылғысының қалыптасуына әсері. Гидрографиясы. Амур өзені жүйесі мен оның су режимі.
   
2. 
   Физикалық-географиялық облыстары: Таулы Сихота-Алин, жазықты Ханкай алды, жазықты Орта Амур, төменгі Амур, Шығыс-Маньчжур тауы, таулы Бурейн, таулы Тукурингі-Джагдин, таулы Қазаншұнқырлы Амур-Зей, тауаралық қазаншұнқырлы Жоғары Зей-Уда және Сахалин.
   
3. 
   Солтүстік Тынық мұхит алды аймағы. Географиялық зерттелудің негізгі кезендері, геологиялық құрылымы, тарихи қалыптасуы мен орографиясы. Қазіргі заманғы вулканизм мен жер сілкінісі.
   

Студент дәріс сабақтарына міндетті қатысу тиіс. Сабаққа қатысу әр бір сабақта белгіленеді (сабақтың басында немесе ортасында). Егер белгілеу кезінде студент болмаса, ол белгілеуден кейін келсе де сабақта жоқ деп есептеледі.

Сабақтардағы кез келген бұзушылық жазаланады, тіпті аудиториядан шығарып жіберуге де жету мүмкін. Ал белсенді жұмыс бағаланады. Сабақтан қалмау керек және кешігіп келуге болмайды. Сабақты босату және кешігіп келу үшін төмендегі айыпты санкциялар қолданылады:

• 
  Орынды себепсіз дәріс сабағына қатыспағаны үшін – минус екі балл;
  
• 
  Аудиторияда тәртіпті бұзғаны үшін – сабаққа келгені үшін алған баллдан айырылады.
  

1. 
   Оқу процесіне белсенді қатысу.
   
2. 
   Сабаққа кешікпеу.
   
3. 
   Аудиторияға сыртқы киімді шешіп кіру.
   
4. 
   Сабақ барысында бір-бірімен сөйлеспеу, газет оқымау, ұялы телефондарды өшіру, сағыз шайнамау.
   
5. 
   Оқу бөлмелерінде шылым шекпеу және тәртіпсіз сөздерді қолданбау
   
6. 
   Босатылған дәрісті өздігінен игеріп тапсыру негізгі балл мөлшерінің 50%-мен бағаланады.
   

Аталған талаптарды орындау емтиханға қатысуды қамтамасыз етеді.

1. 
   Дәріс сабақтарына қатысу
   
2. 
   Дәріс сабақтарына белсенді қатысу және барлық зертханалық жұмыстар мен СӨЖ орындау мен қорғау
   
3. 
   Білімдердің шекті бақылауы
   
4. 
   Емтихан бағасы
   

Семестр бойы білім деңгейі үнемі тексеріледі.

Орындалған жұмыстарды тапсыру бақылау шараларының күнтізбелік кестесі бойынша жүзеге асырылуы шарт.

Босатылған сабақтардың тақырыптарын игеріп тапсыру:

Орынды себеппен зертханалық жұмысты орындамаған студент оны келесі жұмада тапсыра алады, бірақ сол жағдайда жұмыстың орындалуы 1 баллға төмендетіліп бағаланады.

Шекті бақылау кезінде басқа студенттен жазбаша жұмысты көшіріп алуға тыйым салынады (көшірілген жұмыс есептелмейді).

Емтихан ауызша түрде өтеді. Студент үш сұраққа жауап беру тиісті. Емтиханда берілген жауап төмендегідей бағаланады:

• 
  90-100 балл – барлық сұрақтарға толық жауап үшін;
  
• 
  60-70 балл – екі сұраққа толық жауап үшін;
  
• 
  50-60 балл – барлық сұрақтарға толық емес жауап үшін;
  
• 
  70-90 балл – екі сұраққа толық жауап, ал үшіншісіне толық емес жауап үшін;
  
• 
  50 балл – бір сұраққа ғана толық жауабы үшін;
  
• 
  0 балл – жауабы болмаған жағдайда.