Текстовый редактор "Блокнот" 5 класс

Текстовый редактор "Блокнот"

5 класс

Крикало Т.И.

• 
  закрепить знания по теме клавиатура;
  
• 
  научить редактировать текстовые файлы;
  
• 
  закрепление навыка работы на клавиатуре;
  
• 
  воспитание аккуратности, терпения, усидчивости;
  
• 
  развитие внимания, самостоятельности при работе с программным продуктом.
  

• 
  развивающий дидактический материал,
  
• 
  компьютеры.
  

1. 
   Повторение.
   
2. 
   Новая тема.
   
3. 
   Подведение итогов, физкультминутка.
   
4. 
   Домашнее задание.
   
5. 
   Практическая работа.
   

Выступление ученика.

Клавиатура – это электронное устройство для ввода текста. Содержит внутри микросхемы и другие детали. Поэтому обращаться следует с ней бережно и аккуратно. Нельзя допускать загрязнения клавиатуры пылью, мелким мусором, металлическими скрепками и т.д. нет нужды сильно стучать по клавишам. Кисти рук при печати не следует напрягать. Движения должны быть легкими, короткими и отрывистыми.

Вопросы классу:

• 
  назовите группы клавиш
  
• 
  какие клавиши переключают клавиатуру с режима ввода латинских букв на режим ввода русских букв и обратно (ctrl+shift)
  
• 
  переключение клавиатуры с режима ввода строчных букв на режим ввода заглавных букв и обратно (capslock)
  
• 
  однократное получение заглавной буквы (shift+буква)
  
• 
  получение символа верхнего регистра на цифровых верхних клавишах (shift+символ)
  
• 
  мигающая черточка на экране (курсор)
  
• 
  клавиша для удаление символа справа от курсора (delete)
  
• 
  клавиша для удаление символа слева от курсора (backspase)
  

Выступления учеников.

1) Подготовка текста – одна из самых распространенных сфер применения компьютеров. На протяжении тысячелетий люди записывают информацию. В течение этого времени менялись и материалы, на которых записывали информацию (камень, глина, дерево, папирус, пергамент, бумага), и орудия, с помощью которых это делали (острый камень, костяная палочка, птичье перо, перьевые ручки, авторучки; с конца XIX в. для выполнения письменных работ стала применяться пишущая машинка). Но не менялось главное: чтобы внести изменения в текст, его надо было заново переписать, а это очень длительный и трудоемкий процесс.

2) Появление компьютеров коренным образом изменило технологию письма. С помощью специальных компьютерных программ можно напечатать любой текст, при необходимости внести в него изменения, записать текст в память компьютера для длительного хранения, отпечатать его на принтере какое угодно количество копий текста без его повторного ввода или отправить с помощью электронной почты на другие компьютеры.

Учитель.

Текстовый редактор – простая программа для работы с текстами.

Документ – текст, созданный с помощью текстового редактора (статья, доклад, рассказ, стихотворение, приглашение, объявление, поздравление).

Редактирование – исправление ошибок в тексте и внесение изменений в текст. Здесь незаменим курсор: щелчком мыши (щм) или клавишами управления курсоромv помещаем курсор на место правки, затем вводим или удаляем символ.

III. Подведение итогов. Физкультминутка.

Встряхнем руками мы слегка,

Раз (руки вверх),

Для снятия усталости:

1. 
   круговые движения головой
   
2. 
   повороты корпуса влево и вправо
   
3. 
   сцепление рук за спиной
   
4. 
   круговые движения плечами, руками, кистями рук
   

учить конспект, написать алгоритм исправления ошибок в тексте.

Учитель

В текстовом редакторе Блокнот открыть файл урок.txt выполнить задания 1-6, т.е. отредактировать текст

В тексте на экране найдите ошибки и исправьте их.

В тексте на экране найдите ошибки и исправьте х.

В тексте на экране найдите ошибки и исправьте их.

В тексте допущено множество ошибок, видимо, за компьютером сидел двоечник. Найдите эти ошибки и исправьте их.

Кручка Рябба.

Жили быи дет и пабба. И була у их кручка рябба. Снестла кучка иичеко. Ни прастое а залате. Дет бил бил-не росбиил. бапа била билла, ни расбилла. Мижка бежала, хвостиком махнула, иечко упло и расбилас. Плачит дет и паба, а кручка куахчит:<<Ни плачь дт, ни плачь паба, снясу я вам иичка не солото, а прастое!>>

Подберите слова, подходящие по рифме и по смыслу

скоро у нас каникулы. Я поеду вместе с папой в сочи. Митя с братом поедут с братом в иркутск, на озеро байкал. А таня будет отдыхать в деревне у тети зои. Эта деревня стоит на берегу оки. У тети в доме живет мурзик.

Учитель.

Доделаем начатую работу и подведем итоги редактирования на следующем уроке.

Приведем в порядок рабочее место.

До свидания!

1. 
   Л.Л. Босова. Методические рекомендации по курсу информатики 5-6 класс, М.:ВЛАДОС, 2003.
   
2. 
   А.А.Ильенко. Задания по изучению текстового редактора //Информатика и образование №3 – 2002.