3 КЛАСС
УРОК 3,4.
Тема урока:Тайны песенной музыки.
Представьте себе, что вы попали в королевство Песенных Мелодий. Вспомните любые песни, которые мы учили во 2 классе.Бывают песни без слов?
Любую песню можно сыграть на музыкальгом инструменте.Однако ни пианино, ни свирель, ни свирель не способны говорить.А это значит, что звучать будет лишь МЕЛОДИЯ..-
душа песни. Поэтому любимую мелодию легко узнать, неважно, на каком инструменте ее исполняют.Попробуйте прослушать произведение Н.Дремлюги «Лирическая песня»-
-какой у нее характер?
-почему это инструментальное произведение назвали песней?
-как изменяется динамика?
-подумай, о чем может рассказать эта музыка, если мелодию исполнить со словами.
Откроц учебник музыки на стр.14, перед тобой фрагмент репродукции Кея Уизерспун «Золотые столбы» Сравни настроение картины и музыкального произведения Что общего у них, Можно ли назвать эту картину назвать «Лирическая песня».Вспомнитн любую песню из выученных в прошлом году, и обратите внимание на мелодию.
А теперь мы с вами отправляемся в Венецию.Здесь все такое необычное! Удивляет прежде всего то, что жители передвигаются древними улочками не по асфальтированной дороге, а по воде.Ведь город построен на островах, а вместо дорог- каналы с многочисленными мостиками. Люди передвигаются на длинных лодках, которые называются гандолы.Как вы думаете, какие по характеру песни, исполняемые гондольерами?
А знаешь ли ты, что несня Баркарола родилась в Венеции. Итальянское слово «барка» означает -лодка, от него и происходит баркарола, то есть «песня лодочника».Попро-
буйте прослушать произведение П.Чайковского «Баркарола».
-какой характер музыки?
-какое настроение она создает?
-на что похожа эта пьеса?
Попробуй прочитать слова песни на стр.18, «Скворушка прощается»- как ты думаешь, какое настроение передает эта песня.
Попробуй проанализировать репродукцию на стр. 19 картины Сергея Шишко «Осень»-
какое настроение передает картина, созвучна ли она с песней?
Достарыңызбен бөлісу: |