Урок биологии в 9 классе «Биоценоз, его структура и устойчивость»
Цели урока:
- образовательная: показать учащимся многообразие биоценозов, рассмотреть их структуру, дать представление о цепях и сетях питания;
- развивающая: продолжить формирование умений и навыков самостоятельной работы с учебником, умения сравнивать, формулировать выводы;
- воспитательная: формировать ответственное отношение к выполнению порученного задания; понимания важности сохранения видового разнообразия в биосфере.
Тип урока: комбинированный.
ХОД УРОКА
1. Орг.момент
2. Проверка домашнего задания
1) Фронтальный опрос:
- Что называют популяцией?
- Какие виды популяций вы знаете?
- Приведите примеры взаимодействия внутри популяций.
- Какие характеристики присущи популяции?
- Какие процессы влияют на численность популяции?
2) Терминологический диктант на карточках:
|
Ф.И.___________________________ В - 1
Рождаемость_____________________________
________________________________________
Плотность ______________________________
________________________________________
Иммиграция ____________________________
________________________________________
|
Ф.И.___________________________ В – 2
Численность ___________________________
________________________________________
Эмиграция______________________________
________________________________________
Смертность ____________________________
________________________________________
|
3. Введение в тему, целеполагание
- Из слогов и букв составьте слово, которое и будет обозначать тему нашего урока.
БИ-О-ЦЕ-НО –З
- Давайте поставим цель нашего урока (учащиеся формулируют цель)
4. Изучение нового с первичным закреплением
1) – БИОЦЕНОЗ или БИОЛОГИЧЕСКОЕ СООБЩЕСТВО- ( БИОС – жизнь, койнос – общий) – это совокупность популяций разных видов, взаимодействующих между собой и живущих на одной территории.
Классификация биоценозов
I. По размеру:
- Микробиоценозы
- Мезобиоценозы
- Макробиоценозы
II. По происхождению биогеоценозы можно разделить на :
-
Естественные - формируются под влиянием природных факторов (луг, болото)
-
Искусственные - создаются человеком в процессе хозяйственной деятельности (поля, парки, лесопосадки, скверы)
По ходу объяснения обучающиеся составляют схему:
2) Структура биоценоза
Задание: в учебнике на стр.170,173 найдите информацию о структуре биоценоза и заполните схему на карточке ( работа в парах)
Проверка задания
Пространственная структура биоценоза
Ярусность (на примере широколиственного леса запишите название яруса и какие организмы его образуют)
3) Агроценоз
Задание: стр.175 учебника, выпишите определение агроценоза и его характеристики.
5. Закрепление
«Закончи предложение»:
1. Совокупность взаимодействующих и совместно живущих популяций называется….БИОЦЕНОЗ
2. По размеру биоценозы делятся на микробиоценозы, мезобиоценозы и ….МАКРОБИОЦЕНОЗЫ
3. Биоценозы, которые формируются под действием природных факторов называют… ЕСТЕСТВЕННЫМИ
4. Парк, сквер, поле – это примеры биоценозов …ИСКУССТВЕННЫХ
5. Сельскохозяйственный биоценоз, созданный человеком – это….АГРОЦЕНОЗ
6.Д\з: п.35, термины
Ф.И.___________________________ В - 1
Рождаемость_____________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Плотность ______________________________
________________________________________
________________________________________
Иммиграция ____________________________
________________________________________
|
Ф.И.___________________________ В – 2
Численность ___________________________
________________________________________
________________________________________________________________________________
Эмиграция______________________________
________________________________________
Смертность ____________________________
________________________________________
________________________________________
|
Ф.И.___________________________ В - 1
Рождаемость_____________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Плотность ______________________________
________________________________________
________________________________________
Иммиграция ____________________________
________________________________________
|
Ф.И.___________________________ В – 2
Численность ___________________________
________________________________________
________________________________________________________________________________
Эмиграция______________________________
________________________________________
Смертность ____________________________
________________________________________
________________________________________
|
Ф.И.___________________________ В - 1
Рождаемость_____________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Плотность ______________________________
________________________________________
________________________________________
Иммиграция ____________________________
________________________________________
|
Ф.И.___________________________ В – 2
Численность ___________________________
________________________________________
________________________________________________________________________________
Эмиграция______________________________
________________________________________
Смертность ____________________________
________________________________________
________________________________________
|
Ф.И.___________________________ В - 1
Рождаемость_____________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Плотность ______________________________
________________________________________
________________________________________
Иммиграция ____________________________
________________________________________
|
Ф.И.___________________________ В – 2
Численность ___________________________
________________________________________
________________________________________________________________________________
Эмиграция______________________________
________________________________________
Смертность ____________________________
________________________________________
________________________________________
|
Ф.И.___________________________ В - 1
Рождаемость_____________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Плотность ______________________________
________________________________________
________________________________________
Иммиграция ____________________________
________________________________________
|
Ф.И.___________________________ В – 2
Численность ___________________________
________________________________________
________________________________________________________________________________
Эмиграция______________________________
________________________________________
Смертность ____________________________
________________________________________
________________________________________
|
Пространственная структура биоценоза
Ярусность (на примере широколиственного леса запишите название яруса и какие организмы его образуют)
|
Пространственная структура биоценоза
Ярусность (на примере широколиственного леса запишите название яруса и какие организмы его образуют)
|
Пространственная структура биоценоза
Ярусность (на примере широколиственного леса запишите название яруса и какие организмы его образуют)
|
Пространственная структура биоценоза
Ярусность (на примере широколиственного леса запишите название яруса и какие организмы его образуют)
|
Пространственная структура биоценоза
Ярусность (на примере широколиственного леса запишите название яруса и какие организмы его образуют)
|
Пространственная структура биоценоза
Ярусность (на примере широколиственного леса запишите название яруса и какие организмы его образуют)
|
|
| -
Достарыңызбен бөлісу: |