В деңгейі. Келесі тақырыптар бойынша таныстырылым жаса:
|
а) заттар интернетінің пайда болу және даму тарихы;
ә) заттар интернетінің дамуына әсер еткен негізгі түрткіжайттар;
б) Желілік технологиялар және Заттар интернеті;
в) Заттар интернетінің жұмыс істеу қағидалары.
Зерттеу нәтижесін таныстырылым, бейнеролик, буклет немесе web-беттер түрінде әзірле.
С деңгейі. Қандай да бір салаға заттар интернетін қолданудың жаңа нұсқасын ұсын. Мақсатын, қандай құрылғылар
және бұл құрылғылар қандай міндеттерді шеше алатынын анықта.
Топтық жұмыс
Топта талқылап, заттар интернетін өз елді мекеніңде пайдалану концепциясын ұсыныңдар
|
Дескриптор: Жалпы - 2 балл.
-берілген тапсырманы дұрыс орындайды.
-бір-бірімен талқылайды.
-сұрақтар қояды.
-жауап береу арқылы өз білімдерін толықтырады.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
1. «Заттар интернетінің болашағы» тақырыбына хабарлама жаз.
2. «Қазақстандағы заттар интернеті» деген тақырыпта зерттеу жүргіз, нәтижесін MS Excel-де статистикалық
деректер мен диаграмма түрінде көрсет.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
