«В мире сказок и приключений»
жүктеу/скачать 1.73 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тема
- Убегает ловко
Наименование детского сада: ГККП «Ясли-сад №79 города Павлодара» отдела образования города Павлодар, акимата города ПавлодараФ.И.О.: Колесник Тамара ДмитриевнаДолжность: воспитатель Стаж работы: 4 м. 17л. Категория: первая Тема: «В мире сказок и приключений»Возрастная группа: старшая группа (5-6 лет) Цель: формирование устойчивого интереса к литературе как виду искусства, воспитание грамотного читателя. Задачи:
Оборудование:
Корзина, сердечки из самоклейки.
Методические приемы: взаимодействие со сказочным персонажем, беседа, художественное слово, игровые приемы (игра-путаница), моделирование рассказа, драматизация отрывка сказки Ход занятия: - Ребята, вы любите сказки? (Да) - А кто их сочиняет? (сказочники). - Кто живет в сказках? (Животные, люди, птицы, насекомые). - Сегодня мы, отправились в небольшое сказочное путешествие, в котором мы встретимся со многими сказочными героями. Итак, путешествие начинается (играет музыка) Загадка: Он бывает белым Он бывает серым Убегает ловкоИ грызет морковку (Заяц) Вопросы к детям: - В каких сказках живет заяц? («Заяц хвоста», «Теремок», «Заюшкина – избушка») - А какой заяц в сказках? (трусливый, хвастун) - Посмотрите, он что-то принес, так это же рассказ он приготовил про себя, только все зашифровал, а мы с вами сейчас попробуем его расшифровать. Но сначала я вас познакомлю с несколькими обозначениями: (вывешиваются символы) 
- Ну вот, теперь мы сможем расшифровать рассказ, про зайчика. (вывешивается схема)
- Заяц прибежал из волшебного леса, где живут его друзья, давайте про них тоже придумаем небольшие рассказы. У вас есть карточки с изображением животного, рядом с карточкой нарисуйте рассказ – схему применяя эти обозначения, можете придумать новое и рассказать. (ответы 1-2 реб.) - Молодцы, заяц обрадовался и побежал все рассказывать своим друзьям. А наше путешествие продолжается (играет музыка)
По лесу идет Бабушке в корзинке Пирожки несет (Красная Шапочка) - Узнали эту девочку? (да) - А какая она в сказке? (добрая вежливая) - Послушная? (нет) - Почему? (не послушала свою маму и стала разговаривать с волком) - А почему сейчас вспомним. Эпизод из Сказки, где красная Шапочка встречается с волком. (выбирается 2 детей) - Представьте, что вы герои сказки принимайте образ Волк - Здравствуй девочка! Красная Шапочка – Здравствуй, господин волк Волк - А куда ты идешь? Красная Шапочка - Я иду к бабушке, несу ей пирожки Волк - А где живет твоя бабушка? Красная Шапочка - На лесной полянке Волк – Ну, до свидания, девочка (Волк убегает) - Ребята, зачем же Красная шапочка рассказала волку, где живет бабушка. Сейчас случится беда, он её съест. А давайте мы немного переделаем сказку и представим, что Красная шапочка девочка современная и у неё в корзинке лежит сотовый телефон. - Что ты сделаешь?
- Вызывай! (Красная шапочка вызывает милицию и садится) - Вот видите как хорошо закончилась сказка, получилось новая. - А вы знаете сказки в которых живут другие маленькие девочки? Назовите! (Дюймовочка, Золушка, Маша, Аленушка…) - У всех этих девочек очень добрые сердца и они всем вам дарят вот такие сердечки на память. Отсюда и поговорка: «Доброта человека красит» Если человек добрый, то он красивый и все с ним дружат и добро к нему возвращается. - Ну, что ж устали от путешествия, давайте немного отдохнем: Физ. минутка - Наше путешествие продолжается (звучит музыка) Что – то никто нас не встречает, а давайте мы пока поиграем в игру «Пантомима» вы сейчас превратитесь в сказочных героев, я буду задавать вопрос, а вы отвечайте голосом своего героя (на ребенка одевается шапочка) Вопросы:
Волку - Почему, у тебя примерз хвост к проруби, когда ты рыбу ловил? (потому что была зима, а во время холода вода замерзает) - А если это было лето? Поймал бы ты рыбу? (нет, хвостом рыбу не ловит) Лисе – А ты, лиса, зачем украла Петю- петушка? (я хотела его съесть) Медведю – Почему ты сломал «Теремок»? (я очень большой и в него не влез) - А если – бы ты был добрый волшебный медведь, что бы ты сделал? (я бы превратился в маленького и жил бы вместе со всеми или бы построил огромный теремок). Золотой рыбке – А ты рыбка, почему стала помогать старику? (он был добрый и мне его было жалко) - А если – бы вместо старика пришла бы бабка, ты – бы что сделала? ( я бы ей не помогла….) Колобку - А зачем же ты убежал от бабушки и дедушки? (я хотел погулять) - А если – бы бабка испекла не 1 колобок, а 10, что бы случилось? (может один бы какой-нибудь остался, или их бы никто ни съел)
Открывается музыкальная шкатулка. - Жили были на свете 2 маленькие девочки. - Здравствуйте меня зовут Милена. - А меня Дарина.
-0 Девочки сильно испугались. Милена: - Ой, какой страшный зверь. Дарина: - Он наверное нас съест. Зверь: - Да не бойтесь, я прилетел с другой планеты, чтобы подарить вам зёрнышко, посадите его и у вас вырастит чудо-цветок. (отдает зернышко и убегает) Милена: - Давайте посадим зёрнышко в землю (садит) Дарина: - И польём его водой (поливает) - Каждый день девочки ухаживали за ростком, поливали, рыхлили землю. И, наконец, вырос большой цветок. Милена: - Почему же он не распускается? Дарина: - Пойдём к сказочнику, может быть он нам поможет. - И девочки отправились к доброму сказочнику (убирается ширма – на доске на планете подсолнух с закрытыми лепестками) Ребята вспомните сказку «Сивка-Бурка», какие там красивые поля засеяны подсолнухами. А кто вспомнит слова, которыми Иванушка звал Сивку-Бурку? Если вы его позовете, то он обязательно появиться! (дети по очереди зовут). Появляется Сивка-Бурка. - Вот это сюрприз, спасибо тебе сказочник.
- Мне очень понравилось наше занятие, вы сегодня все были настоящими артистами. - Что говорят зрители артистам? «Всем спасибо!» Похлопали.  жүктеу/скачать 1.73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
